八年级生物下册-填空式复习资料-(新版)济南版(DOC 6页).doc
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1、填空式复习资料第五单元 生命的演化1、 原始大气的成分包括水蒸气、氨、 、硫化氢等,其中没有 。化学进化学说:2、米勒实验模拟原始地球的条件和大气成分,通过进行火花放电(模拟 ),合成了许多种 ,经过冷凝器(模拟 ) ,汇入沸水(模拟 )中。从而可以推测出,在原始地球的条件下,从 形成 是完全可能实现的。3、化石证据a、 是生物进化的最直接最重要的证据。分布规律:越是古老地层中发掘的化石结构越 ,越是晚期地层中发掘的化石结构越 ,陆生生物越 。b、凡是有同源器官的生物都是由共同的 进化而来的。C、 是生命活动的主要体现者, 是蛋白质的基本组成单位。(意义):亲缘关系越近的生物,其蛋白质分子的
2、。生物名称黑猩猩猴马鸡金枪鱼小麦酵母菌与人细胞色素C的差异数011213213544通过对上表的分析:上述生物中与人亲缘关系最近的是 ,与人亲缘关系最远的是 ,生物进化的总体趋势是 。4、生物进化的主要历程a、植物进化的历程 如右图为植物进化历程:最有可能为陆生植物的是 ;最为原始的植物是 , (填“有”或“没有”)根茎叶的分化;用孢子繁殖的植物有 ;出现真正的根茎叶的植物有 。b、脊椎动物进化的历程 原始鱼类原始两栖类原始爬行类 5、 生物进化的原因是 。自然界的生物,通过激烈的 ,适应者生存下来,不适应者被淘汰。生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化。定向的 选择了不定向的 ,具有 变异的
3、个体保留下来并繁殖后代。6、达尔文自然选择学说的内容有:过度繁殖、生存斗争、 、 。人工选择学说(家养动物和栽培植物):在生产和生活实践中,人们根据自己的 和 ,不断选择和培育 的过程。对应答案:二氧化碳;氧气;闪电;小分子有机物;降雨;原始海洋;无机小分子物质;有机小分子物质;化石;简单;复杂;多;原始祖先;蛋白质;氨基酸;差异越小;黑猩猩;酵母菌;由简单到复杂、由水生到陆生、由低等到高等;原始单细胞植物(或原始藻类植物);原始苔藓植物;原始蕨类植物;原始种子植物;丁和戊;甲;没有;甲乙丙;丙丁戊;原始鸟类;原始哺乳类;自然选择;生存斗争;自然选择;变异;有利;遗传变异;适者生存;需求;爱好
4、;生物新品种;过度繁殖加剧提供大量适者生存(结果)被选择材料生存斗争(动力)提供多种自然选择(方向)变异(内因)7、人类起源于 ,最直接的证据是 。古猿到人的演化中, 是人猿分界的一个重要标准。人类进化的历程:南方古猿 。现代人种的分化: 、高加索人、 和 。第六单元 生物与环境 生态系统 生物多样性及其保护环境因素种类非生物因素 、 、 、 、 等生物因素(1) 同种生物之间有 ,又有 ;(2) 不同种生物之间有 、 、 、 等关系。1、 环境对生物的影响2、 生物对环境的适应和影响举例生物对环境的适应睡莲的根和茎内有发达并相通的气腔;生长在荒漠中的仙人掌,叶演变成了 等生物对环境的影响蚯蚓
5、对土壤的翻耕;地衣加速了岩石的 ;植物的蒸腾作用增加了大气 等3、在一定的地域内,_与_形成的统一整体叫生态系统。地球上最大的生态系统是_,它包括地球上的全部_及其_。组成成分主要种类作用非生物成分 、 、 、 等为生物的生活提供 、 和 生物成分生产者主要指 通过 ,为各种生物提供 ,生产者是生态系统中 、 的成分消费者包括 直接或间接以 为食,将物质和能量传给下一营养级分解者营腐生生活的 、 等微生物将动植物残体中的 分解成简单的 ,促进了自然界的物质循环4、 在生态系统内,各种生物之间由于_而形成的一种联系,叫做食物链。在生态系统中,一些有害物质如铅、汞等和某些杀虫剂,可以通过_在生物体
6、内不断积累,其浓度随着_级别的升高而逐步_,这种现象叫做生物富集。生态系统中各种食物链彼此交织在一起,形成了复杂的 ,食物网中的各种生物相互 ,相互 。食物链和食物网是生态系统的 结构,生态系统的 和 就是沿着这种渠道进行的。5、 生态系统中的能量是通过_依次传递的。生态系统中能量的源头是_。能量在沿着食物链流动的过程中是_ ,只有_能量流入下一个营养级。在一个生态系统中,_越多,在能量流动中消耗的能量就越多。研究生态系统的能量流动,可以帮助人们合理的调整生态系统中能量流动的关系,使能量持续高效的流向 的部分。6、在生态系统中,组成生物体的化学元素从_开始,经_、_对应答案:森林古猿;化石;能
7、否直立行走;能人;直立人;智人;澳大利亚人;尼格罗人;蒙古利亚人;阳光;空气;水;土壤;温度;种内互助;种内斗争;竞争;捕食;寄生;共生;刺;风化;湿度;生物;环境;生物圈;生物;生活环境;阳光;空气;水;土壤;能量;营养物质;生存空间;绿色植物;光合作用;有机物;最基本;最重要;各种动物;植物;细菌;真菌;有机物;无机物;食物关系;食物链;消费者;增加;食物网;制约;依赖;营养;能量流动;物质循环;食物链;太阳能;单向流动的;10%-20%;营养级;对人类最有益;无机环境;生产者;消费者;和_,又回到_,就完成了一个循环过程,我们称之为生态系统的物质循环。物质循环包括_、_、_等。物质循环是
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