医学统计学模拟卷(DOC 9页).doc
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1、-最新资料推荐- 医学统计学模拟卷 模拟试卷 课程名称 : 医学统计学 一、 名词解释 1. Population and Sample 总体: 根据调查目的确定的同质研究对象的集合。 分为无限总体和有限总体。 样本: 从总体中抽取的部分研究对象。 2. Sampling error 抽样误差: 由个体变异、随机抽样引起的统计量与总体均数之间的差异。 3. Cross-over design 交叉设计: 每个受试者随机地在两个或多个不同试验阶段分别接受指定的处理(试验药或对照药)。 4. Confidence interval 可信区间: 按预先给定的概率(1-a), 确定一个包含未知总体参数
2、的范围。 这一范围称为参数的可信区间或置信区间(confidence interval,CI) 5. Coefficient of variation 变异系数: 常用于比较度量单位不同或均数相差悬殊的两组(或多组)资料的变异程度,公式为 二、 填空题 1. 可信区间是指按预先给定的概率(1-a), 确定一个包含未知总体参数的范围。 这一范围称为参数的可信区间或置信区间(confidence interval,CI) 2. 常用的相对数有_、_、_ 3. 假设检验的型错误是指拒绝正确的无效假设,用 a 表示,又称为检验水准 4. 统计工作的基本步骤研究设计、资料收集、统计分析、结果表达 5.
3、对于四格表资料,当 n40 但有 1T5 时,应该选用校正卡方和确切概率方法分析 三、选择题 1. 测量身高、体重、转氨酶等指标所得的资料叫做: B (A)计数资料 (B)计量资料 (C)等级分组资料(D)间断性资料 2. 流行性乙型脑炎发病率的高低与年龄有关,据调查,38 岁的儿童较其他年龄的人易患此病,为了反映患者年龄的频数分布规律,应选用: B (A)条图 (B)直方图 (C)圆图 (D)线图 3. 设某一医学指标的观测值过小或过大都无实际意义,需要详细记录的是介于二者之间的数据,有一化验员记录了某病患者10人该指标的化验结果为: 6.2,2.0的有4个数,8.3,10.0的有 3 个数
4、,7.5。 请选择合适的平均指标反映该组数据的平均水平: C (A)算术平均数 (B)几何平均数 (C)中位数 (D)调和平均数 4. 测量某医学指标,得到 500 个性质相同且近似服从正态分布的实验数据可求得算术平均数( x ),标准差(s)和标准误(xs )。 区间 x -1.960s, x +1.960s所代表的含义为: C (A)它是 x 的 95可信区间 (B)它是总体均数()的 5可信区间 (C)它是该医学指标的 95正常值范围 C VSX= 1 0 0 %(D)它是该医学指标的 99正常值范围 5. x 、s 和xs 同上题,区间 x -2.576xs , x +2.576xs
5、所代表的含义为: A (A)它是总体均数的 99可信区间 (B)它是 x 的 99可信区间 (C)它是 95的正常值范围 (D)它是总体率的 95可信区间 6. 良好的实验设计,能减少人力、物力,提高实验效率;还有助于消除或减少:A (A)系统误差 (B)随机误差 (C)抽样误差 (D)责任事故 7. 假设一组正常人的胆固醇值和血磷值均近似服从正态分布。 为从不同角度来分析该两项指标间的关系,可选用: B (A)配对 t 检验和标准差 (B)变异系数和相关回归分析 (C)成组 t 检验和 F 检验 (D)变异系数和 Z 检验 8. 四个样本均数经方差分析后 P0.05,为进一步弄清四个均数彼此
6、之间的相差程度,须进行: D (A) 2 检验 (B)t 检验 (C)Z 检验 (D)q 检验 9. 为了使显著性检验的两类错误同时减少,可采取措施: B (A)提高显著性水平 (B)增加样本含量 (C)降低实验误差(D)增加人员和设备 10. 研究变量 x 和 y 之间的关系时,算得相关系数 r0,据此可以认为两者之间: B (A)无关 (B)呈零相关 (C)无直线关系 (D)呈曲线关系 四、问答题: 1. 经大量调查得知,某市正常 3 岁女童的体重近似服从正态分布,平均体重 x 15.5 公斤,标准差 s1.9 公斤。 今有一女孩生后随母亲接触铝尘,3 岁时其体重为 12 公斤。 按 99
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