北师大版生物七年级上册第五章绿色开花植物的生活方式测试试题(DOC 5页).doc

1、北师大版生物七年级上册第五章绿色开花植物的生活方式测试试题第五章一、选择题：1、柳苗生长实验的设计者是（ ）A、普利斯特利 B、萨克斯 C、英格豪斯 D、海尔蒙特2、植物细胞中能将光能转化成化学能的能量转换器是（ ）A、细胞核 B、叶片 C、叶绿体 D、线粒体3、银边天竺葵的叶片经过光照后，脱去叶绿素，再滴上碘液，则叶片的变化是（ ）A、变蓝 B、边缘不变蓝，其他部位不变蓝 C、不变蓝 D、边缘变蓝，其他部位变蓝4、农田及时松土的好处是增加了土壤的空气，能够（ ）A、促进植物的光合作用 B、促进植物对水分的吸收 C、促进植物的蒸腾作用 D、促进植物根的呼吸5、用盐腌萝卜，萝卜发生的变化是（ ）

2、A、细胞吸水，萝卜硬挺 B、细胞吸水，萝卜软缩 C、细胞失水，萝卜软缩 D、细胞失水，萝卜硬挺6、农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”，肥料的作用主要是给农作物生长提供了（ ）A、有机物 B、无机盐 C、水 D、氧气7、植物生活中，需要量最多的无机盐是（ ）A、钙、铁、锌 B、氮、磷、镁 C、铜、铁、锌 D、氮、磷、钾8、有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡。这主要是因为破坏了树皮中的（ ）A、表皮 B、韧皮部 C、木质部 D、形成层9、植物进行光合作用的主要器官是（ ） A、叶 B、茎 C、花 D、果实10、可使细胞内的有机物分解，并释放其中能量的结构是（ ）A、细胞核 B、叶绿

3、体 C、线粒体 D、大液泡11、地球上一切生物的食物、氧气和能量的根本来源是植物的（ ）A、吸收作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用 D、光合作用12、在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”。其道理是（ ）A、限制了水分向茎叶运输 B、限制了有机物向根部运输C、限制了有机物和无机物向根部运输 D、防止了害虫的侵害13、大量施肥，造成“烧苗”的原因是（ ）A、根吸收了过多的无机盐，使植物细胞死亡 B、土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，植物大量失水C、土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，植物吸水过多 D、土壤中大量的无机盐使根细胞死亡，

4、根无法吸水14、炎热的夏季，植物不会由于炽热的阳光暴晒而灼伤，这是由于植物有（ ）A、呼吸作用 B、光合作用 C、吸收作用 D、蒸腾作用15、植物进行蒸腾作用的主要器官是（ ） A、叶 B、茎 C、根 D、种子16、控制气孔开闭的细胞是（ ）A、叶肉细胞 B、表皮细胞 C、角质层 D、保卫细胞17、绿色植物光合作用制造有机物的碳来源于（ ）A、植物体本身 B、环境中的氧气和自身产生的物质C、植物从土壤中吸收的 D、空气中的二氧化碳18、将带叶的杨树枝条下端插在红墨水中，几天后把枝条纵切，茎内被染红的部分是（ ）A、筛管 B、导管 C、形成层 D、韧皮部19、在植树过程中，为了提高树苗成活率，应

5、该采取的措施是（ ）带土移栽去掉部分枝叶移栽在烈日炎炎的中午移栽在傍晚移栽A、 B、 C、 D、20、下列物质中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是（ ）A、二氧化碳和水 B、有机物和氧 C、二氧化碳和氧 D、有机物和水21、苹果、白菜堆放久了会发热，其主要原因是（ ）A、蒸腾作用产生了热量 B、光合作用产生了热量C、呼吸作用产生了热量 D、以上均有可能22、人们在饲养金鱼时，常常在鱼缸中放一些新鲜水草，主要目的是（ ）A、供金鱼食用 B、供鱼观赏 C、供人观赏 D、进行光合作用释放氧气23、人类生命活动所利用的能量最终来自（ ）A、太阳 B、植物 C、地球 D、食物24、植物进行呼

6、吸作用的重要意义是（ ）A、合成有机物 B、消耗氧气 C、呼出二氧化碳 D、为生命活动提供能量25、下图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体（ ）A、酒精、酒精、酒精 B、酒精、清水、碘液 C、清水、酒精、碘液 D、清水、清水、碘液26、现代农业常利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下做法不能提高作物产量的是（ ）A、除草施肥 B、适当延长光照时间 C、各温室内通入适量二氧化碳 D、温室内温度保持白天20，夜晚2527、我们踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ）A、植物的光合作用和呼吸作用 B、植物的分泌物有杀菌作用C、植物的光合作

7、用和蒸腾作用 D、植物的蒸腾作用和呼吸作用28、常言道“人往高处走，水往低处流”。然而在植物体内却是水往高处流，那么水往高处流的动力是（ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、运输作用29、绿色植物的生长需要水分和无机盐，下列叙述正确的是（ ）A、无机盐的运输和水的运输无关 B、“微量元素”因含量微少，所以对植物的生命活动影响不大C、一次性施大量的肥可以促进植物的生长 D、根部吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官30、棉花是主要经济作物，下列有关棉花种植的说法不正确的是（ ）A、早春播种后用地膜覆盖，是为了保持温度和湿度，有利于种子提早萌发B、移栽棉花幼苗时，根部带有土团的

8、目的是防止幼根和根毛受损C、棉花生长期要水肥充足，施肥的作用是给植物的生长提供有机物D、选择阴天或傍晚移栽幼苗，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失二、非选择题：1、光合作用的原料是 和水，产物是 和氧气。2、绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做 。这个过程的场所在 。3、植物体运输水分和无机盐的结构是木质部中的 ，方向是 ；运输有机物的结构是韧皮部中的 ，方向是 。4、根毛细胞适于吸水的特点是：细胞壁极薄，细胞质 ，液泡 。5、植物叶片的基本结构由 、 和 组成 。6、植物的蒸腾作用主要是通过叶片的 来完成的。7、叶片：写出各标号名称：和属于 组织，其细胞外壁上有

9、一层透明而不易透水的 。叶片上表面比下表面颜色深是因为 比 含有的 多。是 ，它的功能是 和 。是 ，是由成对的 细胞围成，它是 和 的门户。8、某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动，选取了某生长旺盛植株上的白斑叶片（有的部分是白色的，有的部分是绿色的，白色部分没有叶绿体），进行如下处理：先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片，如右图，A区是白斑区，其余部分是绿色的，B区用铝箔上下盖起来，再将它移至阳光下数小时，请回答下列问题：实验前，先将植株放在黑暗处一昼夜的目的是 。B区用铝箔上下盖起来目的是 。将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的是 区和 区。而变蓝区

10、域变蓝的原因是产生了 。若要探究光是光合作用不可缺少的条件，可选取 区和 区进行对照。A区和C区形成对照的变量是 。9、右图是一棵果树上的枝条，甲、乙果实都没有成熟，在长有乙果实部位的上下各环割一圈，只伤及树皮。据图回答下列问题：图中不可能继续生长的果实是 。图中能够继续生长的果实是 ，因为 出现枝瘤的部位是图中A、B、C、D中的哪一处？ 。此实验说明茎有运输 的功能，茎运输该物质的管道位于树皮内的 部。10、结合绿色植物的生命活动相关知识，回答下列问题：若光合作用的反应式表示为：那么A、B代表的两种物质分别是：A是 ，B是 。柳树体内运输水份和无机盐的结构是木质部中的 ，运输有机物的结构是韧

11、皮部中的 ，韧皮部是 的一部分。在移栽菜苗时，为了提高植物成活率通常采用在阴天或傍晚移栽菜苗，其目的为了降低 作用。甲、乙两地都生长有同一种西瓜，甲地的西瓜比乙地的西瓜含糖量高。经调查，在西瓜生长的季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见表：平均温度（）甲地乙地白天3333晚上1222据表可知，甲乙两地白天温度相同，而夜晚甲地比乙地要低一些。白天两地西瓜 作用制造的有机物基本一样多，而甲地西瓜晚上 作用分解有机物 （选填“较多”或“较少”），所以甲地西瓜积累的有机物 （选填“较多”或“较少”）。11、请阅读下列材料，回答问题。据科学家实验：一棵25年生天然树木每小时

12、可吸收150毫米降水，22年生人工水源林每小时可吸收300毫米降水，裸露地每小时吸收降水仅为5毫米。林地的降水有65%被林冠截留或蒸发，35%变为地下水；而在裸露地面，约为55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地高7倍。据专家测算，一片66.7平方千米的森林，相当于一个二百五十立方米的水库。树木能吸收大量降水的器官是 ，它的 区是吸收水分和无机盐的主要部位，该区与吸水相适应的结构特点是： 。正常情况下，根毛细胞液的浓度总是 土壤溶液浓度，根毛细胞吸收土壤里的水分。植物的 作用能促进植物体对水分的向上运输，这种作用主要是通过叶片的 来完成的。

13、通过阅读以上资料，你认为森林有哪些主要作用？（至少答出两点） 。参考答案一、选择题：1、D 2、C 3、D 4、D 5、C 6、B 7、D 8、B 9、A 10、C 11、D 12、B13、B 14、D 15、A 16、D 17、D 18、B 19、D 20、A 21、C 22、D 23、A 24、D 25、C26、D 27、C 28、C 29、D 30、C 二、非选择题：1、二氧化碳、淀粉（有机物） 2、呼吸作用、线粒体 3、导管、自下而上、筛管、自上而下 4、少、大 5、表皮、叶肉、叶脉 6、气孔 7、上表皮、栅栏组织、叶脉、海绵组织、下表皮、气孔 保护、角质层 栅栏组织、海绵组织、叶绿体 叶脉、支持、运输 气孔、保卫、气体交换、水分散失 8、将叶片中原有的淀粉耗尽或全部转运走 进行对照 A、B、淀粉 B、C 是否含有叶绿体 9、乙 甲、甲能得到由叶制造的有机物 A 有机物、韧皮 10、二氧化碳、淀粉（有机物） 导管、筛管、树皮 蒸腾 光合、呼吸、较少、较多 11、根、成熟（根毛）、生有大量根毛，大大增加了吸收面积 大于蒸腾、气孔制造氧气、净化空气、过滤尘埃、消除噪声、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候5 / 5