北师大版小学语文六年级上册第二单元测试卷共五套(DOC 21页).doc

1、北师大版小学语文六年级上册第二单元测试卷（时间：100分钟 满分：100分）一、根据语境看拼音写词语。（6分）qio shu y pn 2013年6月14日中国人（ ）的神州十号飞船与天宫h ci 一号成功实现自动交会对接，赢得了观众的齐声（ ）。我国航天事业的png b b xi n l（ ）发展，凝聚了几代航天人的（ ）。二、给加点字选择正确的读音，打“”。（4分） 陨石（yn sn） 膝盖（q x） 大厦（sh xi） 奇迹（j j）局促（c ch） 屏息（bng png） 槐树（ku hui） 庇护（b p）三、积累与运用。（16分）1、比一比，再组词。（5分）防（ ） 嫌（ ） 斑（

2、 ） 诱（ ） 妨（ ） 歉（ ） 班（ ） 锈（ ） 擅（ ） 颤（ ） 2、画出不是同一类的成语。（3分）东施效颦 完璧归赵 守株待兔 拔苗助长 画蛇添足百折不饶 气势汹汹 眉开眼笑 神气活现 垂头丧气春光明媚 莺歌燕舞 满园春色 万紫千红 白雪皑皑3、读句子，写出加点字的反义词。（4分）决定你（ ）和失败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！外表丑陋的石头却包藏着常人难以发现的（ ）。课文有些人蕴含着深奥的道理，大家要细细体会。（ ）许多时候，你得咬紧牙关，再坚持一下。（ ）4、判断题。（对的打“”，错的打“”）楚王好细腰的作者庄子是战国时期哲学家，道家学派的创始人之一。（ ）“彼知

3、颦美而不知颦之所以美”与“因为下雨了，所以我没出去”中“所以”的意思一样。 （ ）欧阳修是“唐宋八大家”之一，李白也是。 （ ）“他发现丑石，眼光立即就拉直了。”这句采用夸张手法。 （ ）三、按要求写句子。（8分）1、每一个人都是独一无二的，难道有人能代替你吗？（改为陈述句） 2、团长那拿着筷子的手把坏人狠狠地打了好几个。（改为“被”字句） 3、外出郊游，我们要禁止不携带火种进入林区。（修改病句） 4、仿写句子。如果不能成为大道，那就当一条小路；如果 ，那就 ；如果 ，那就 。四、联系有关课文内容填空或作答。（13分）（5+6+2）1、罗丹说：“对于我们的眼睛，不是 ，而是 。”就像丑石它并非

4、像它的外表那么 ，它包藏着常人难以发现的美 。2、其里之富人见之， ；贫人见之， 。这句话是 描写，讽刺了东施 ，这则寓言告诉我们 。3、我们要牢记欧阳修“君子修身， ， 。”不断提高自身的修养素质，塑造良好的外在形象。五、阅读短文，按要求作答。（23分）（10+13）（一）伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。【译文】伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山

5、！”伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声宛如奔腾不息的江河！”无论伯牙想到什么，钟子期都能准确地说出他心中所想的。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己心爱的琴摔破了，断绝了琴弦，终生不再弹琴。1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。（2分）绝：断绝 穷尽 走不通的 独一无二的 极，最伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ） 悬崖绝壁（ ）2、句子停顿不恰当的一句是（ ）。（2分）A、伯牙善鼓琴，钟子期善听 B、善哉，洋洋兮若江河C、伯牙所念，钟子期必得之 D、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓3、这个故事中 和

6、 是知音。从哪些句子可以体现出他们俩是知音，请用“ ”在原文中画出来。（3分）4、成语“ ”出自这个故事，后人常用这个成语比喻 。（2分）5、看到“深厚友情”这个词语，我想起了“ ， 。”这一句古诗。（二）每一棵草都会开花回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的花，羞涩地葳在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾

7、教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤

8、。并不认为他可以改变自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳枝课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要

9、我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片静。静得阳光掉落的声音都能听得见。那位耳聋的孩子经过努力，生命也开花了。孩子们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。1、根据解释从短文选词填空。（2分）形容举止拘束，心中不安。 （ ）大家普遍知道的。 （ ）2、“让他谈获奖体会，他嗫嚅半天。”“嗫嚅”在这里指 ，表现了小男孩 的心情。（2分）3、这篇文章从大自然的草写起，以母亲的话“ ”为总领，再具体叙述一个感人事例： ；结尾点明 。（2分）4、“我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。”我因 感动，因 感伤。（2分）

10、5、“热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。”句中的“竟”说明了什么？如果你是文中这位男孩的同学，此时，你会发出怎样的感叹？请写下来。（2分）答： 6、“孩子们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。”你最想把这句话送给谁？为什么？请写下来。（3分）答： 六、作文。（30分）生活是多彩的，美与丑，善与恶，坚强与软弱相信你有一双慧眼，一定能看透，你也会朝着积极的方向努力吧！请你以“ 在我心中最美”为题，写一篇作文。北 师 大 版 语 文 六 年 级 上 册第二单元【一】、字词句积累 59分一、给下列画 字注音。（

11、4分） ( ) ( ) ( ) ( ) 魁 梧 翘 望 烟 瘾 寂 寞( ) ( ) ( ) ( ) 比期年 屏 住 白 桦 林 冈 峦二、看拼音写词语。（30分） li ln shn yu gng din do mi yu l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yo y xin q f gi mng lng xi j bn bn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Li qing h tn xin q fng c k ch ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fn yn chu b yn sh x n hi yu yu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qi q z w zh

12、e shn chng j c sh yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh gu do lan d sh png b dng sh xia pn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、请给下面句中的填上合适的词语或句子，使语句完整。（13分）君子之修身，_，_。 清水_，_。 人的一切都应该是美的： _。 如果不能成为大道，那就_；如果不能成为太阳，那就_。做河里_，做林中_，做草地上_，做天空中_.决定成败的不是_，而是_。 四、把下列词语补充完整。（12分） （ ）人听闻 一无所（ ） （ ）一（ ）二 灰心（ ）气 坚持不（ ） 衣衫（ ）（ ) 无所畏（ ） 不可（ ）

13、补 （ ）声（ ）气 【二】、课文理解41分一、阅读丑石一文，回答问题。16分 1、丑石是一篇精美的哲理性散文，主要写的是_。表达了_。2、“我”对丑石的认识前后有什么变化？为什么会有这种变化？_。 3、作者怎样描写丑石的“丑”？ _。 4、怎样理解“丑到极处，便是美到极处”？ 第二单元_。 5、为什么听了天文学家的话，“我”和奶奶的脸变红了？ _。 6、你怎样理解“眼光立即就拉直了”中的“拉直”？ _。 7、“不久便来了车，小心翼翼地将它运走了”中的“小心翼翼”说明了什么？ _。二、默背寓言二则回答问题。15分 1、解释字意并翻译句子。 西施病心而颦其里。 颦：_ 里：_ _。2分贫人见之，

14、挈妻子而去之走。 挈：_ 去：_。2分彼知颦美而不知颦之所以美。_。1分故灵王之臣皆以一饭为节。 皆：_ 节：_。2分比期年。 比：_ 期：_ _。2分2、东施效颦通过_，告诉人们_。2分楚王好细腰通过_，讽刺了_。2分 3、西施皱眉捧心的样子为什么美？丑妇皱眉捧心的样子为什么丑？2分_ 三、阅读做一个最好的你回答问题。10分1、罗森塔尔的实验得出了什么结论？这个结论对你有什么启示？ _4分2、仿写：如果不能成为大道，那就当一条小路。 _ _2分3、列出本文提纲。4分 北师大版第一学期六年级语文第（二）单元试卷一、积累与运用。（67%）1看拼音写词语。（16%） z zhu ji y j sn

15、 shn chnnn y zh xn qin z n zhn2下列词语中只有一个错字的一组是（ ）。（3%） A、白痴 和谐 挖掘 甘冽B、扼杀 内疚 怜悯 渺茫C、打搅 盤踞 谦逊 愚噜D、晕眩 恭维 奚落 咀3将词语补充完整。（8%） 无（ ）（ ）（ ） 有（ ）（ ）（ ）（ ）无（ ）（ ） （ ）有（ ）（ ）（ ）（ ）无（ ） （ ）（ ）有（ ）（ ）（ ）（ ）无 （ ）（ ）（ ）有4写成下列词语的近义词。（8%）渴望（ ） 陌生（ ） 蓬勃（ ）沮丧（ ） 羞愧（ ） 打搅（ ）独一无二（ ） 局促不安（ ）5改写句子。（6%）星星在天空一闪一闪的。（改拟人句） 月亮挂

16、在天空。（改比喻句） 难道我们能被这小小的困难吓倒吗？（改陈述句） 6用原文文字填空。（6%） 东施效颦中，西施得的病是 ，东施学西施得病的样子，富人见了 ，穷人见了 。7根据课文内容填空。（10%） 唯一的听众通过讲述我在 的帮助下，获得成功的故事，赞颂了 。 东施效颦的寓意是： 楚王好细腰的寓意是： 做一个最好的你告诉我们： 8给下面句子加上标点，表示不同的意思。（4%）闲人等不得在此小便。A、 B、 9用学过的名言、诗句填空。（6%）我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为：“ ”爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“ ”陆游最大的悲痛是：“ ”二、阅

17、读短文，回答问题。（33%）（一） 酸雨什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。酸雨是怎样形成的呢？我们知道，在生产，生活中，我们使用的煤，石油，天然气中都含有一定量的硫，这些物质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫。 二氧化硫排向天空后，在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，就成为了硫酸。这种酸随着雨水降落下来，就是酸雨了。酸雨是会污染环境的。它的危害，首先表现在能使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长。现在全球有许多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急剧增加，既杀死了鱼类，又危及四周的植物。每年全球有近百万公顷的树木死亡，大批茂盛的热带雨林逐渐枯萎。其次，它会腐蚀建筑物。希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽

18、场，北京的故宫的石狮子，这些数千年来保存完好的古代文化遗址，在数十年间就被酸雨腐蚀了。第三，它漂浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大，能刺激人的呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。据统计，现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害，科学家称它为空中杀手呢。当然，目前对付这一杀手还没有什么高招，办法还只有一个。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐渐消除大气污染。1、用横线在短文中划出说明酸雨是怎样形成的句子。（3%）2、酸雨的危害：（6%） 3、你从哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的?在文中用波浪线画出。这些句子运用的说明方法是（ ）和（ ）（4%

19、） 4、目前对付酸雨的唯一办法只有一个： （2%）（二）花猫耗子狗一天上午，我在屋内看书。正看得如醉如痴时，突然觉得脚下有异物。低头一看，哇!一只硕大的耗子正在我脚下嬉戏。还没容我做出反应，它却一扭屁股，吱地在我脚上撒了一泡热尿。真是猖狂到了极点!我立时火冒三丈，猛地一抬脚，那肥胖的耗子便飞了出去。说来也巧，它正好掉进墙角的一个空着的大玻璃鱼缸里。鱼缸四壁滑滑溜溜的，它怎么也爬不出来。我乐了，心说，看你这个坏家伙还往哪儿跑?今天若不杀你，天理难容。可是真要杀它我却无从下手：用棍棒打，怕打坏了我的鱼缸；用手去抓，又怕被它咬伤而染上病菌想来想去，想到了邻居家的一只大花猫。邻居家视猫为掌上明珠，猫的

20、一日三餐都要精心安排。自然，那猫长得体态丰满毛色光亮。当我看到那猫一副懒散的样子时，便怀疑此猫能否胜任捉鼠之事。可是我又想，自古以来猫就是降鼠之物，猫是逮耗子的专家，只要将猫放在老鼠面前，吓也能把老鼠吓死。我满怀希望地将花猫抱回家中，放入鱼缸内。意想不到的事情发生了。花猫见到耗子不但没有扑杀上去，反而躲在鱼缸的一角，浑身颤抖起来。而那只耗子却冲着花猫一声怪叫，随即窜上猫身，借着猫的力量冲出鱼缸，向屋外跑去。再看那猫，已经昏了过去。那耗子窜出屋外一直往西跑，也许是慌不择路，竟一头撞在了我家养的大黑狗面前。黑狗一声大叫，伸出前爪，“啪”的一声把耗子按在爪下，用劲一碾，耗子便“吱”的一声，死了。都说

21、“狗拿耗子多管闲事”，我看这闲事管得实在太好了。眼前发生的这一切，倒让我想得很多、很多1文中写了三种动物之间的事，作者用了哪些语句把内容连接起来的?用横线把这些句子画出来。（4%）2短文写了一件什么事? （6%） 3结合上下文想一想，然后解释下面词语的意思。（4%）胜任： 慌不择路： 4“眼前发生的一切，倒让我想得很多，很多”作者可能想到了什么?赞扬什么?批评什么? （4%） 北师大版六年级语文上册第二单元自测题一、看拼音写词语。z xn li ln qun su ku w l hi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )j sng png b z zhu fu zao li hei( ) (

22、 ) ( ) ( ) ( )二、用自己喜欢的符号给加点字选择正确读音。热腾腾（tng tng）潜滋暗长（qin qin）魁梧（w w）割舍（sh sh） 堆砌（qi q） 因为（wi wi）三、辨字组词眬（ ）简（ ）署（ ）谭（ ）衰（ ）胧（ ）俭（ ）置（ ）潭（ ）衷（ ） 四、选词填空。 希望 盼望1、我（ ）着第十届全运会马上开始。2、我真的（ ）下个周日到日照去看海。抱怨 埋怨1、你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。2、我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。宁可也 与其不如 无论还是只要就 不是而是 虽然但是 蜜蜂和蝴蝶（ ）都在花间飞舞，（ ）一个在创造，一个在虚度。

23、周总理审阅文件（ ）浏览一遍就算了，（ ）一边看一边思索，有时还问我一两句。那位老教授（ ）自己的耳朵聋了，（ ）要鼓励我坚持拉小提琴。（ ）工作量有多大，总理（ ）那样一丝不苟。（ ）你认真做了，（ ）该为自己喝彩。五、下面句子中省略号的含义是什么？选一选。 表示说话的断断续续。表示列举的省略。 表示说话的中断。表示引文的省略。1古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。 （ ）2“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。”（ ） 3、那就做一朵小花，做一只小鸟（ ）4、列宁说了上面的话之后，接着说道：“这应该是一般辩证法的叙述（以及研究）方法。”（ ） 六、按要求写词句，各写三个。 1

24、.赞美人物心灵品德的词语： 2描写人物心理活动的词语： 3、把下面的词语补充完整。（ ）（ ）不安 微（ ）足（ ） 浅（ ）低（ ）（ ）经沧（ ） （ ）心（ ）力 耸（ ）听（ ）七、根据课文内容填空。1.在学习中我们领略了不同人物的高尚：周总理的高尚在于 ；“穷人”的高尚在于他们 ；看林人的高尚在于他们 ；杨震的高尚在于 。 2.白桦林还在向你 ，你该还在用专注的神情同他们 。 所填的这两个词饱含的深是 。3、其里之富人见之，（ ）；贫人见之，（ ）。彼知颦美（ ）。4、如果不能成为（ ），那就当一条（ ），如果不能成为（ ），那就做一颗（ ）。八、联系全文，认真阅读下面这段话然后做题。 我立刻起来，揉揉蒙胧的眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。 1用音序查字法，“咨”应先查大写字母 ，再查音节 ，这个字是 结构。用部首查字法，“询”应先查 部，再查 画，用“询”组两个词语 、