书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 2
上传文档赚钱

类型苏教版小学科学一年级下册第9课《空气是什么样的》教案.doc

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:554004
  • 上传时间:2020-06-02
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:34.50KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《苏教版小学科学一年级下册第9课《空气是什么样的》教案.doc》由用户(副主任)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    空气是什么样的 苏教版 小学 科学 一年级 下册 空气 什么样 教案 下载 _一年级下册_苏教版(2024)_科学_小学
    资源描述:

    1、 苏教版小学科学一年级下册 第三单元 空气 - 1 - 9.空气是什么样的 【教学目标】【教学目标】 1通过实际操作,知道空气没有固定的形状,空气会流动。 2通过与水的类比,运用多种感官比较全面的描述空气的特点。 【教学重点】【教学重点】 认识空气在颜色、状态、气味等方面的特点。 【教学难点】【教学难点】 知道空气没有固定的形状、空气会流动。 【教学准备】【教学准备】 教师材料:课件。 学生材料:实验托盘、不同形状的气球、打气筒、彩纸条、风车;不同形状的瓶子、盒子、 扇子等。 【教学【教学时间时间】 1 课时 【教学【教学过程设计过程设计】 一、趣味导入一、趣味导入,温习旧知温习旧知 1同学们

    2、都知道水是生命的源泉,是人类赖以生存不可缺少的 重要资源。在之前的课堂上, 我们曾经探究过水的特点。同学们还记得吗?现在我想要考考你们,谁愿意接受挑战? 2让我们共同回顾一下水的特点吧! 3同学们,你们通过什么方式找出水的特点的? 学生回答:用眼睛看到水没有颜色、透明;用鼻子闻到水没有气 味;用舌头尝了水没有味道; 用手上的皮肤感觉到水。 设计意图:设计意图:从儿童兴趣出发,回顾旧知。让学生体会感觉器官在生活中的重要作用,为了从儿童兴趣出发,回顾旧知。让学生体会感觉器官在生活中的重要作用,为了 解空气特点寻找探究方法。解空气特点寻找探究方法。 二、参与实验二、参与实验,探索新知探索新知 1还有

    3、一种物质,和水一样,被称为生命之源,你能想到这种物质是什么吗?学生回答:是 空气。 2你们认为空气是什么样的呢?相信同学们一定会有自己的见解。老师给每组同学发一张记 录单,请各小组同学将空气的特点与水的特点做对比,你们觉得空气具有哪些的特点,就把 它填在记录单中。 苏教版小学科学一年级下册 第三单元 空气 - 2 - 3小组汇报猜测结果。 4同学们认为空气有这么多特点,但这些都是真的吗?就让我们亲自来验证一下,好吗?验 证之前,请同学们小组讨论一下: (1)你们想研究空气的哪些特点? (2)你们需要老师为你们提供什么实验器材? 小组汇报自己的想法 5同学们有了研究的方向,实验过程中要注意安全。

    4、让我们开启探索之旅吧! (1)小组实验操作,探究空气特点。 (2)小组汇报空气的特点,教师板书。 设计意图:设计意图:让学生利用已有的知识、经验,亲自动手操作,体现学生的主体性。既学到了让学生利用已有的知识、经验,亲自动手操作,体现学生的主体性。既学到了 知识,有培养了动手能力知识,有培养了动手能力。 三、归纳总结,加深理解三、归纳总结,加深理解 同学们通过自己的探索,验证了自己的猜想,并找到了正确的答 案,空气的这些特点你们都 了解了吗?我想看看谁记得更扎实, 学得更明白。我们来进行一个小竞赛好吗? 比赛规则:请同学找到正确描述空气特点的气球,用手指击破。在规定时间内,正确率高的 同学获胜。

    5、获胜的同学会有奖励哟! 设计意图:设计意图:在轻松愉快的游戏竞赛中,加深对在轻松愉快的游戏竞赛中,加深对所学内容的理解。所学内容的理解。 四、畅谈收获,感情升华四、畅谈收获,感情升华 1空气的特点其实还有很多,这就需要你们不断去发现它。好了。这节课的内容我们就研究 到这里。那么,通过这节课的学习,你有了那些收获呢?学生畅谈收获 2同学们都知道,空气和水都是生命之源,有了它们,整个世界才有了生命的气息;有了它们, 我们的世界才变得生机盎然。在人类无尽地使用和享受它们的同时,也在破坏和污染它们。 我希望大家能从自身做起,保护环境,珍惜我们的生命之源! 设计意图:设计意图: 希望通过本节课的学习, 不但让学生学会知识, 而且能让学生受到启迪和教育。希望通过本节课的学习, 不但让学生学会知识, 而且能让学生受到启迪和教育。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:苏教版小学科学一年级下册第9课《空气是什么样的》教案.doc
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-554004.html
    副主任
         内容提供者      个人认证 实名认证

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库