浅谈体育教师学习医学知识的重要性.doc
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1、浅谈体育教师学习医学知识的重要性黄埔区南岗小学 高博获黄埔区体育阶段性论文二等奖 记得为我们做过体育研究讲座的杨启老师说过:“当今的体育教师最好还要进修医学,这有益于我们的体育事业”。我自小对医学有所研究,且利用业余时间,通过夜大四年的学习,于1999年6月毕业于广州中医药大学,2000年11月取得执业助理医师的资格。根据我这几年的教学经验,对懂点医学知识,不仅对同事有好处,而且可以在教学上更好地了解、掌握学生的心态,可以处理体育训练损伤事故,减少伤害,可以科学训练,外出比赛可以使学生尽快康复,发挥最高水平。因此 ,我认为体育教师学点医学知识,对体育教学工作是非常有利的,具体表现如下几方面:
2、一、运用医学知识于课堂,能更好地了解、掌握学生的心态,减少师生间的误解。 在体育教学中,面对着千姿百态的学生,学生们那幼稚的心灵有时令人难以捉摸。上课时学生们有时出现不认真,精神不集中,不听指挥的现象。假如你不分青红皂白,加以大声呵斥,虽然当时听从于你,但在他们心灵深处,却遭受损害,对教师会产生一种对抗心理,不知不觉的,对于你的体育课,他们将会产生厌倦情绪,不跟你配合。只要你懂得医学,你就会凭借医学中的“四诊合参”,和颜悦色地对他们进行诊断,或者作自我剖析,是不是学生不舒服了,或者自己上课内容过于枯燥无味,或者学生体力不支,太累了。通过医学的角度,掌握学生的心理状态,评价自己的教学过程,因而进
3、行“对症下药”,以使自己在学生中树立好的形象。医学中的“望诊”就是望面色、眼神、形态等。通过“望”,就可以知道每个学生的心境、动态、体能、学习掌握程度等反馈给自己,根据学生的学习情况,对授课的内容进行适当的调整,以便激发学生的学习兴趣,调动起学生学习的积极性。这样,才有益于学生的身体健康,激发学生的学习热情,培养学生的创新精神,促进师生关系的融洽。体育训练虽然累和苦,学生却愿意和老师配合。这样,上起课来,教师就会感到得心应手,事半功倍。 二、运用医学知识处理体育训练意外事故,减少学生伤害。 学生的体育训练,身体素质的提高,需要通过大运动量的训练。如途中跑,由于身体素质不同,加上外界环境的影响,
4、如日晒风吹、地面光滑,心里原因等因素,在训练时,学生有时会出现面色苍白,眼前发黑,突然昏倒等现象。这种现象 ,大多是由于自然因素加上运动量较大,学生身体素质差,缺糖缺液,出现低血糖现象。如果懂得医学,就不会手忙脚乱,惊惶失措。让学生在阴凉草地躺一下,按摩足三里,以升血压;按摩人中,以醒神;给点糖水喝,以补糖补液。休息一下,面色红润,就恢复正。体育课大运动量训练学生出现跌打损伤事故,凭借一点医学知识和临床经验,就可以在短时间内为学生解除痛苦。比如,肘关节脱位,学过医学,看过点骨伤科方面的书籍,用左手拉住大臂,右手拉住小臂,稍微牵引,一屈一伸就复了位,关节就能活动自如。这不但可以解除学生痛苦,而且
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