(完整版)新北师大版数学七年级上册一元一次方程应用题专题.doc
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1、新北师大版数学七年级上册一元一次方程专题复习一、 选择题: 1下面的等式中,是一元一次方程的为( )A3x2y0 B3m10 C2x Da2162下列结论中,正确的是( )A由5x13,可得x135 B由5 x3 x7,可得5 x3 x7 C由9 x4,可得x D由5 x82x,可得5 x2 x8 3下列方程中,解为x2的方程是( )A3xx3 Bx30 C2x6 D5x284解方程时,去分母得( )A4(x1)x3(5x1) Bx112x(5x1) C3(x1)12x4(5x1) D3(x1)x4(5x1)5若(y1)与32y互为相反数,则y等于( )A2 B2 C D6关于y的方程3y50
2、与3y3k1的解完全相同,则k的值为( )A2 B C2 D7父亲现年32岁,儿子现年5岁,x年前,父亲的年龄是儿子年龄的10倍,则x应满足的方程是( )A32x5x B32x10(5x) C32x510 D32x5108小华在某月的月历中圈出几个数,算出这三个数的和是36,那么这个数阵的形式可能是( ) A B C D9某商品的售价比原售价降低了15%,现售价是34元,那么原来的售价是( )A28元 B32元 C36元 D40元10用72cm长的铁丝做一个长方形的教具,要使宽为15cm,那么长是( )A28.5cm B42cm C21cm D33.5cm二、填空题: 11设某数为x,若它的3
3、倍比这个数本身大2,则可列出方程_.12将方程3x75x3变形为3x5x37,这个变形过程叫做_.13当y_时,代数式与y5的值相等.14若与互为倒数,则x_.15.三个连续奇数的和是75,则这三个数分别是_.16.一件商品的成本是200元,提高30%后标价,然后打九折销售,则这件商品的利润为_元.17.若x3是关于x的方程3xa2x5的解,则a的值为_.18.单项式3ax1b4与9a2x1b4是同类项,则x_.19.一只轮船在A、B两码头间航行,从A到B顺流需4小时,已知A、B间的路程是80千米,水流速度是2千米/时,则从B返回A用_小时.三、解方程:(1)9-10x=10-9x (2) 2
4、(x+3)5(1x)=3(x1) (3) =+1 (4) (5) (6)(1)和、差、倍、分问题此问题中常用“多、少、大、小、几分之几”或“增加、减少、缩小”等等词语体现等量关系。审题时要抓住关键词,确定标准量与比校量,并注意每个词的细微差别。例:把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则 剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本.问这个班有多少 学生?变式1:某水利工地派48人去挖土和运土,如果每人每天平均挖土5方或运土3方,那么应怎样安排人员,正好能使挖出的土及时运走?变式2:某校组织师生春游,如果只租用45座客车,刚好坐满;如果只租用60座客车,可少租一辆,且余30个座位.请问参加春
5、游的师生共有多少人?(2)等积变形问题此类问题的关键在“等积”上,是等量关系的所在,必须掌握常见几何图形的面积、体积公式。“等积变形”是以形状改变而体积不变为前提。常用等量关系为: 形状面积变了,周长没变;原体积变形体积。例:要锻造一个半径为5cm,高为8cm的圆柱形毛坯,应截取截面半径为4cm的圆钢多长?变式1:直径为30 cm,高为50cm的圆柱形瓶里放满了饮料,现把饮料倒入底面直径为10cm 的圆柱形小杯,刚好倒满30杯,求小杯的高变式2:用一根长为10米的铁丝围成一个长方形,(1)使得长方形的长比宽多1.4米,此时长方形的长、宽各为多少米?(2)使得长方形的长比宽多0.8米,此时长方形
6、的长、宽各为多少米?它所围成的长方形与(1)中所围长方形相比,面积有什么变化? (3)调配问题。从调配后的数量关系中找等量关系,常见是“和、差、倍、分”关系,要注意调配对象流动的方向和数量。常见题型有:既有调入又有调出;只有调入没有调出,调入部分变化,其余不变;只有调出没有调入,调出部分变化,其余不变。例:甲、乙两个仓库要向A、B两地运送水泥,已知甲仓库可调100吨水泥乙仓库可调水泥80吨,A地需70吨水泥,B地需 110吨水泥,两仓库到A,B两地的路程和运费如下表 路程(千米) 运费(元/千米.吨) 甲仓库乙仓库 甲仓库乙仓库A地 20 25 12 12B地 25 20 10 8(1)设甲仓
7、库运往A地水泥x 吨,试用x的一次式表示总运费W?(2)你能确定当甲、乙两仓库各运往A,B多少吨水泥时,总运费461000元? 变式1:甲仓库有存粮120吨,乙仓库有存粮食80吨,现从甲库调部分到乙库,若要求调运后甲库的存粮是乙库的 2/3 ,问应从甲库调多少吨粮食到乙库?变式2:某公司原有职员60名,其中女职员占20%,今年又有几位男职员辞职,公司又补招了3名女职员,女职员的比例提高到25%,问公司离开公司的男职员一共有几人?(4)行程问题。要掌握行程中的基本关系:路程速度时间。相遇问题(相向而行),这类问题的相等关系是:各人走路之和等于总路程或同时走时两人所走的时间相等为等量关系。甲走的路
8、程+乙走的路程=全路程追及问题(同向而行),这类问题的等量关系是:两人的路程差等于追及的路程或以追及时间为等量关系。 同时不同地:甲的时间=乙的时间 甲走的路程-乙走的路程=原来甲、乙相距的路程 同地不同时:甲的时间=乙的时间-时间差 甲的路程=乙的路程环形跑道上的相遇和追及问题:同地反向而行的等量关系是两人走的路程和等于一圈的路程;同地同向而行的等量关系是两人所走的路程差等于一圈的路程。船(飞机)航行问题:相对运动的合速度关系是:顺水(风)速度静水(无风)中速度水(风)流速度;逆水(风)速度静水(无风)中速度水(风)流速度。 车上(离)桥问题: 车上桥:指车头接触桥到车尾接触桥的一段过程,所
9、走路程为一个车长。 车离桥:指车头离开桥到车尾离开桥的一段路程。所走的路程为一个成长 车过桥:指车头接触桥到车尾离开桥的一段路程,所走路成为一个车长+桥长 车在桥上:指车尾接触桥到车头离开桥的一段路程,所行路成为桥长-车长 注意:行程问题可以采用画示意图的辅助手段来帮助理解题意,并注意两者运动时出发的时间和地点。 例:(相遇问题)甲、乙两人从相距为180千米的A、B两地同时出发,甲骑自行车,乙开汽车,沿同一条路线相向匀速行驶。已知甲的速度为15千米/小时,乙的速度为45千米/小时。(1)经过多少时间两人相遇? (2)相遇后经过多少时间乙到达A地?变式:甲、乙两人从A,B两地同时出发,甲骑自行车
10、,乙开汽车,沿同一条路线相向匀速行驶。出发后经3 小时两人相遇。已知在相遇时乙比甲多行了90千米,相遇后经 1小时乙到达A地。问甲、乙行驶的速度分别是多少?例:(追及问题)市实验中学学生步行到郊外旅行。(1)班学生组成前队,步行速度为4千米/时,(2)班学生组成后队,速度为6千米/时。前队出发1小时后,后队才出发,同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断地来回进行联络,他骑车的速度为12千米/时。(1)后队追上前队需要多长时间?(2)后队追上前队时间内,联络员走的路程是多少?(3)两队何时相距3千米? (4)两队何时相距8千米?变式1:甲,乙两人登一座山,甲每分钟登高10米,并且先出发30
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