北师大版三年级全册数学期末复习计划(DOC 10页).docx

1、2018-2019学年第一学期复习计划三年级组北师大版三年级数学上册期末复习计划一、指导思想复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。二、复习内容数与代数、空间与图形、统计、解决问题四大模块。三、复习目标1、通过整理和复习，对年、月、日有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。2、通过整理和复习，使学生对两位数除以一位数、两位数乘以一位数的口算方面，两三位数乘以或者除以一位数的竖式计算。在正确率和速度两方面都能达到基本的要

2、求，使计算能力得到进一步的提高。3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。4、通过整理和复习，体会收集、整理和分析数据的统计过程。学会简单的推理方法。5、通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。四、复习重、难点重点：质量单位的应用与换算、时间单位换算与应用，用数学解决问题难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题；养成检查的好习惯；提高计算准确率。五、存在的问题1、部分学生的口算速度比较慢，笔算

3、的正确率不高。2、不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题。3、学生的学习自觉性还比较差。4、学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高。5、学生独立审题的能力还有待加强训练 。六、培优补差的措施1、在进行总复习时，教师要引导学生主动整理知识，回顾自己的学习进程和收获，逐步养成回顾和反思的好习惯。教师可以让学生自己说一说哪些内容最有趣，哪些内容最有用，哪些内容的学习最困难等，同时应跳出单纯记忆的框架，搭建有助于学生创新的平台，让学生在自主复习中得到提高。2、继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。把握好知识的重难点以及知识间的内在

4、联系，使学生在原来的基础上有所提高。扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。3、教师在组织学生复习时，要重视学生的情感体验，采用多种方式调动学生的学习积极性，如变换练习的方式，开展游戏活动等，而不只是进行机械枯燥的训练。4、针对计算错误较多的现象，收集错题类型，做到对症下药，在复习的过程中安排改错的题型，目的是及时针对学生作业中输出的错误信息，集中分析订正，使学生准确掌握新知识，并在改错中化知识为能力。5、让学生在复习的过程中自觉得进行反思，有些学生遇到一道题，往往不假思索地拿起笔就写，而这些作业通常是错误百出，究其原因，他们往往缺乏学习的责任感，没有对自己的

5、思维过程进行反思的习惯。针对这种现象，在总复习时要求学生对自己做过的题目进行自我反思，使学生逐步形成自我控制，自我检查的能力。6、在复习中，教师要特别重视学生的个体差异，对学习有困难的学生要进行有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使所有学生通过复习都得到进一步的发展。7、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在那些地方还需努力。七、复习方法围绕课本，利用打好双基，期末复习与测试的练习进行复习、巩固。精选题型（例题）、拓展知识点、整合知识、举一反三、升华运用。从个别全体个别（针对易错的知识及题型）。八、时间安排 1、混合运算 4课时2、观察物体 2

6、课时3、加与减 1课时4、乘与除 2 课时5、周长 3 课时 6、乘除 2 课时7、年、月、日 3 课时8、认识小数 1 课时9、综合复习 2 课时 三年级数学下册期末复习计划三年级组北师大版三年级数学下册复习计划一、班级学生情况分析 我班共有53人，大多数学生学习积极性高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。少数学生，学习的自主性差，学习不主动。上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。这个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯。在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。 二、复习内容1、除法（ 1 ）会计算一位

7、数除两、三位数的除法。（ 2 ）能估一估“商是几位数”。（ 3 ）掌握连除、乘除混合运算的顺序。2 、图形的运动（ 1 ）能正确分辩对称、平移和旋转现象。 （ 2 ）能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 （ 3 ）能观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。3 、乘法 （ 1 ）会计算两位数乘两位数的乘法。 （ 2 ）能进行较合理的估算，并解释估算的过程。 （ 3 ）灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果进行判断。 4、千克、克、吨（ 1 ）掌握千克、克、吨之间的关系。并能进行简单换算。（ 2 ）结合生活实际解决千克、克、吨有关的

8、实际问题。5、面积 （ 1 ）认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的在积，了解统一面积单位的必要性。 （ 2 ）认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算。 （ 3 ）掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。 （ 4 ）能清晰分辩长方形、正方形的面积与周长的含义，并解决相关简单生活问题。6、认识分数 （ 1 ）初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。 （ 2 ）掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法。 （ 3 ）会计算同分母分数（分母小于 10 ）的加减运算，能解决一些相关的简单问题。 （ 4 ）能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。7、数据的整

9、理和表示（ 1 ）能用画图的方法整理数据。（ 2 ）能根据数据 进行简单分析。三、复习目的（一）数与代数 1、能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写简单分数。能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。能结合具体情境比较两个一位小数的大小，能比较两个同分母（分母小于 10 ）分数的大小。2、能够进行一位数除两、三位数的计算；两位数乘两位数的计算：同分母（分母小于10）分数的加减法运算。解决有关连除、乘除混合运算的实际问题。能整理经常出错的题目，认真反思，总结经验教训，提出避免错误的方法。3、认识千克、克、吨及相互之间的关系，体验质量单位的实际意义，解决有关的实际问题。（2） 图形与几

10、何1、结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。2、结合实例，直观认识平移、旋转现象。能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。（三）统计与概率1、能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物和数据进行分类，感受分类和分类标准的关系。2、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、画图、表格等）呈现整理数据的结果3、通过对数据的简单分

11、析，体会运用数据惊醒表达与交流的作用，感受数据蕴含的信息。（四）实践活动1、经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。3、感受数学在日常生活中的作用。四、复习重点、难点 重点：1、两位数、三位数除以一位数的计算方法。2、两位数乘两位数的计算方法。3、面积的含义，面积单位的换算，长方形、正方形面积的计算。4、平移的格数和如何画平移后的图形。5、运用乘除法、分数、面积等相关知识，解决简单生活实际问题。难点：运用 相关知识，解决简单生活实际问题。五、复习措施 1、错例让学生自己分析，设立错题小册子。 2、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。 3、重点抓好班级的后进生，力争期末时不让一个同学掉队。利用学优生的资源，成立“二帮一”学习小组。 4、统观全册教材，帮助对知识点进行归纳、整理，总结方法。 5、注意孩子细心方面的培养。 6、复习以基础为主，同时注意练习、作业精心设计，以帮助优等生拔高，差生补基础。对重点难点增加课时量，要讲深入一些。六、复习时间安排1、数与代数 （ 6 课时）2、空间与图形（ 4 课时）3、统计与概率（ 2 课时）4、综合复习 （ 6 课时）