北师大版小学一年级数学下学期期末总复习试卷题目(DOC 11页).doc

1、北师大版小学一年级数学期末试卷一、填空：（30分）1、189（ ）137（ ）2、个位上是0，十位上是2，这个数是（ ）3、1个十和5个一组成的数是（ ）4、13里面有（ ）个十和（ ）个一。5、18减去（ ）与8同样多。6、与10相邻的两个数是（ ）和（ ）7、长方体有（ ）个面，一般都是（ ）形；圆柱的上下两个面都是（ ）形，大小（ ）。8、 左图中， 有（ ）个有（ ）个有（ ）个有（ ）个9、按顺序写数（按书写格式写）10、在里填上、或=102776149355718二、看图填空（9分）1、数一数，画一画，再写数画比少2个 画比多4个 2、长的画，短的画3、（1）从左边数排在第一位的是

2、（ ），排在第三位的是（ ） 排在第（ ）位。（2）的左边是（ ）右边是（ ）。更多免费试卷下载 分站三、连线（11分）1、11时7时半3时刚过6时6时刚过3时17812412518698886689341122、四、请你从7、8、15、9中选出合适的数组成不同算式（8分） 五、计算：（15分）178169136157166101010635821069975537188815561454六、看图列式计算（16分）1、？个 2、？13个 3、比多多少个？ 比少多少个？ 4、（ ）（ ）（ ）（ ）七、画一画，填一填（11分）1、把统计图填完整2、（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个西。板书设计：8

3、*将心比心阿姨奶奶将心比心母亲护士将心比心人人将心比心语文园地二学习目标（一）知识与技能：学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。积累有关诚信的词语及古诗文名句。（二）过程与方法：学会在合作中说真话，告诉别9人心里话。（三）情感态度与价值观：积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。第一课时一、创设情景，引入话题。生活中会遇到各种各样的事，例如：别人有事找父母亲，父母亲不在家，班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在校园里随地吐痰等等，我们应该怎样对待这些事呢？1 刚才几位同学表演的小品，你看了后有什么话想说？（在学生自由发言的基

4、础上揭示“以诚待人”的交际主题。）2 想一想，平时你有没有遇到类似的事，如果有， 你是怎样对待的？二、讨论交流1 个人准备后，在小组内交流。先由一名学生举一具体事例，再说说自己是怎样做的，然后对这一做法作一评价。接着，其余学生轮流发言。2 各小组选派一位学生准备在班上交流。3 班级交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言。三、提建议在讨论和交流的基础上，让学生概括成几条简明的建议，一一写在黑板上，然后做归纳整理，再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”，形成一份建议书。课后抄录并张贴在教室里。四、学习“我的发现”1 读读小林和小东的对话，说说小东说了习作上的哪些好经验。2 归

5、纳过渡：习作除了留心观察周围，把自己观察到的事物写下来之外，还可以把自己心里的事，或想对别人说的话写下来。第二课时一、明确本次习作要求，启发思路1 阅读习作提示。让学生明确：写的是自己想说的心里话，要真实，不说假话。2 思考表达的内容。先要想好，最想对谁说自己的心里话，再考虑要说的话，可以是烦恼的事，可以是欢心的事3 学生酝酿交流、师生个别谈话：根据习作要求，学生自行酝酿，指名个别交流，启发学生的习作思路。教师随即与个别学生轻声交谈。4 学生动笔。5 相互交流，修改。二 日积月累1 告诉学生，这些都是从古诗文中选取的名句，每句话都包含着深刻的道理。2 逐句自读。3 说说自己能读懂的句子，提出不理解的。4 教师释疑。5 熟读、背诵。三、趣味语文1 联系本单元中彩那天等课文，指出诚信是我们中华民族的美德。2 自读。3 师生共同举出生活中的事例，理解“自信、守信、诚信”等等。选取其中的一个带有“信”的词，再根据这个词的意思，写一个事例。二、明确本次习作要求，启发思路1 阅读习作提示。让学生明确：写的是自己想说的心里话，要真实，不说假话。2 思考表达的内容。先要想好，最想对谁说自己的心里话，再考虑要说的话，可以是烦恼的事，可以是欢心的事