北师大版八年级下生物第22章 第4节 动物的主要类群（第4课时）教学设计.doc

1、1课题名称第22章第4节动物的主要类群（第4课时）教师姓名文璐教学目标知识目标1概述鱼类的主要特征及与人类的关系2概述两栖类的主要特征及与人类的关系3概述爬行类的主要特征及与人类的关系4概述鸟类的主要特征及与人类的关系5概述哺乳类的主要特征及与人类的关系能力目标通过观察不同脊椎动物的学习活动，提高观察能力和分析比较思维能力情感态度价值观目标1通过对脊椎动物的学习，进一步体会生物的多样性2通过脊椎动物与人类关系的学习，正确认识生物科学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物的情感教学重点1概述鱼类的主要特征及与人类的关系2概述两栖类的主要特征及与人类的关系3概述爬行类的主要特征及与人类的关系4概述

2、鸟类的主要特征及与人类的关系5概述哺乳类的主要特征及与人类的关系教学难点1概述鱼类的主要特征及与人类的关系2概述两栖类的主要特征及与人类的关系3概述爬行类的主要特征及与人类的关系4概述鸟类的主要特征及与人类的关系5概述哺乳类的主要特征及与人类的关系教学方法讲授与讨论相结合教学过程教学内容教师活动学生活动引入出示多种脊椎动物的图片，提问它们有什么共同特征吗思考回答2脊椎动物各个类群的主要分类及特征组织学生观察多种脊椎动物的标本、图片、视频，从体表特点、身体分部、受精方式、繁殖特点、呼吸结构、体温是否恒定等方面进行区分，并讨论完成表格填写思考1上述结构特点使得它们适于生活在什么环境2它们代表的动物

3、类群有什么样的特征组织学生对表格的填写进行汇报。组织学生讨论上述思考题，进而总结脊椎动物各个类群的主要特征。出示一些其他脊椎动物的图片，请学生尝试将其归类观察、思考、讨论、填表思考、讨论汇报讨论、总结观察、归类脊椎动物各个类群与人类的关系组织学生讨论脊椎动物与人类的关系讨论回答总结提问学习完动物的各个类群后，你能概括出动物进化的趋势吗出示完整的动物系统进化树讨论回答3板书设计六体表特点身体分部受精方式繁殖特点呼吸结构体温是否恒定鲫鱼有鳞片头、躯干、尾体外受精卵生鳃否青蛙皮肤裸露头、躯干、四肢体外受精卵生、变态发育肺、皮肤否蜥蜴有角质鳞片头、颈、躯干、四肢、尾体内受精卵生，有坚硬卵壳肺否家鸽有羽

4、毛头、颈、躯干、前肢变成翼、尾体内受精卵生，有坚硬卵壳肺是兔有毛头、颈、躯干、四肢、尾体内受精胎生、哺乳肺是1鱼类的主要特征终生生活在水中，身体表面大多覆盖鳞片，用鳃呼吸用鳍游泳2两栖类的主要特征幼体生活在水中，多数成体水陆两栖生活，体温不恒定3爬行类的主要特征陆生，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，卵表面有坚韧的卵壳，体温不恒定4鸟类的主要特征体表被覆羽毛，前肢变成翼，用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生5哺乳类的主要特征体外被毛，体温恒定，胎生哺乳鱼类食用、提供多种工业原料、吞食蚊幼虫，防止疾病、观赏两栖类消灭农田害虫、药用、食用6脊椎动物与人类的关系爬行类吞食虫蚁、药用、食用鸟类维护生态平衡、控制农林鼠害、虫害哺乳类食用、皮毛皮草来源、药用、传播疾病、工业原料、破坏农作物及禽畜