2020新教科版三年级下册科学第一单元物体的运动复习ppt课件.pptx

1、第一单元 物体的运动 复习复习 1.怎样判断物体是运动的还是静止的？ 依据：看这一物体相对于另一个物体的位置是否改变。 在草原上，以白云为参照物，老鹰是_的。 运动 2.怎样描述自己的位置 描述位置的方法：可以用相对 于另一个物体的方向和距离来描 述自己在某个时刻的位置。 生活中的各种物体有哪些运 动形式？ 物体的运动有多种形式， 如：转动（ ）、摆动 （ ）、滚动（ ）、振动 （ ）、平动（ ）等。 陀螺 荡秋千 铁环 尺子 滑冰 根据物体运动路线的不同，物 体的运动可以分为哪两种形式？ 曲线运动：运动轨迹是一条曲线的运动 直线运动：运动轨迹是一条直线的运动 小球冲出平整的桌面后的运动路线是

2、_。 曲线运动曲线运动 易拉罐滚动时的整体运动路线是_。 直线运动 1.不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？ 像木块等这种方形的物体会在斜面上滑动。 像乒乓球、铅笔等这种球形或圆柱形的物体会在 斜面上滚动。 像滑滑梯，山坡这样的一端高，一端低的斜坡，在科学上 被称为_。 斜面斜面 如果将斜面的一端逐渐变高，再把小立方体、 小六棱柱、小球等物体分别放在斜面的上端，他 们会怎样运动？ 运动方式不变，但运动速度会加快。 A B C 1、物体在A、B、C三个斜面上的运动速度按由快到慢的 顺序排列，正确的一项是（ ） ABC CBA BAC 二、探索二、探索 将动物按照快慢排列名次 发现：六种动物在

3、相同距离（都奔跑100米）内，时间 短，运动快；时间长，运动慢。 你能将下列动物按照运动的快慢，将其编号和奔跑时你能将下列动物按照运动的快慢，将其编号和奔跑时 间排列名次吗？间排列名次吗？ 第一名第一名 第四名第四名 第三名第三名 第二名第二名 第五名第五名 第六名第六名 四、小结四、小结 我们的发现我们的发现 运动相同的距离：运动相同的距离： 用时用时短短，运动，运动快快 用时用时长长，运动，运动慢慢 在奔跑100米的动物大会上，猎豹用了5秒，羚羊用了6 秒，_运动快。 猎豹 二、探索二、探索 将6种交通工具，按照快慢排列名次。在活动手册中排列名次，说明理由。 探索探索1 1 我们发现：我们

4、发现：6 6种种交通工具交通工具都都运动运动1 1小时小时（相同（相同时间时间），运动），运动 距离距离长长，运动的，运动的 。（快或慢）（快或慢） 快快 运动相同的时间，比较运动的运动相同的时间，比较运动的距离距离： 距离距离长长，运动，运动快快。 距离距离短短，运动，运动慢慢。 我们的发现我们的发现 看图回答看图回答. 图A比较运动员快慢的方法是：_； 图B比较运动员快慢的方法是：_； 由此可见，物体运动的快慢与 _ 有关。 相同的时间内，比较通过的路程 相同路程内，比较所用的时间 通过的路程和所有的时间 讨论设计自己的“过山车”讨论设计自己的“过山车” 1.1.“过山车”要有“过山车”要

5、有起点和终点；起点和终点； 2.2.要有要有和和。 3.3.轨道的轨道的。 过山车常利用重力和惯性使小列车沿蜿蜒的轨道行进，有 _、_、_等过程。 爬升 滑落 旋转 （一）（一）描述小球的位置描述小球的位置 将方位盘平铺在“过山车将方位盘平铺在“过山车”的下面，并将过山车的起点与方位盘中心对齐，然后用标的下面，并将过山车的起点与方位盘中心对齐，然后用标 签纸在过山车上取几个位置。请每位小组成员向其他同学描述自己选的小球位置签纸在过山车上取几个位置。请每位小组成员向其他同学描述自己选的小球位置 建议：小球的方向借助建议：小球的方向借助方位盘方位盘； 小球的距离用小球的距离用软尺软尺沿过山车轨道量取。沿过山车轨道量取。 以 为中心，描述小球的位置时，可以用_ 判断方向，用 测量距离。 起点 方位盘 软尺