北师大版八年级上册生物知识点总结(DOC 8页).doc

1、-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-北师大版八年级上册生物知识点总结(完美版面)(总7页)北师大版八年级上册生物知识点总结(完美版面)第5单元：生物圈中的动物和微生物第15章：动物运动知识点总结1、动物的运动方式：水中运动的主要方式是游泳；陆地运动方式：爬行、行走、奔跑、跳跃.空中运动基本方式：飞行动物运动的意义：生活在不同环境中的动物；其运动方式表现出与生活环境相适应的现象.动物通过运动可以主动出击去获取食物；可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所；还可以完成求偶和交配等；这些都有利于动物的存活；有利于生殖和繁衍种族. 2、运动系统（1）运动系统的组成

2、：骨、骨连结、骨骼肌（神经系统的调节与其他系统的配合）（2）运动系统的功能：支持、保护、运动（3）骨：是一种器官；根据形态可以分为：长骨、短骨、扁骨和不规则骨（4）骨的基本结构：骨膜、骨髓、骨质（骨松质、骨密质）长骨的基本结构（1）：(结合图形记忆) 骨质：骨密质（致密而坚硬；主要分布在骨骺；骨干的内侧） 骨松质 （疏松；主要分布在骨干外周） 骨膜：有神经、血管（为骨提供营养）；成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关） 骨髓：骨干：幼年（红骨髓；有造血功能）成年（黄骨髓；失去造血功能） 骨骺的骨松质里终生存在红骨髓 长骨的基本结构（2）：(结合图形记忆) 骨骺：骨松质（终生存在红骨髓）；骺端的软

3、骨层与骨的长长有关 骨密质（外）：致密而坚硬；抗压、抗扭曲力强 骨干：骨松质（内）：疏松；使力均匀分布全骨 骨髓：幼年（红骨髓；有造血功能）成年（黄骨髓；失去造血功能） 骨膜：有神经、血管；成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关）l 总之骨髓：幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓；有造血功能；成年后；骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代；称为黄骨髓；暂时性失去造血功能；在一定条件下可恢复造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内.l 骨的生长包括两个方面：长长和长粗.骨膜内层的成骨细胞；与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关.（5）骨的成分：骨是人体的钙库有机物：以骨胶蛋白为主；

4、与骨的韧性有关；可以燃烧；成人约三分之一无机盐：以钙盐为主；与骨的坚硬性有关；溶于酸；成人约三分之二 此外还含有：水（6）骨的成分和特性(注意为什么儿童少年的骨易变形,老人易骨折) 在成人骨中；有机物约占1/3；无机物约占2/3；所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中；有机物多于1/3；则这种骨的弹性大；硬度小；老年人的骨中无机物多于2/3；则这种骨的硬度大；易骨折.骨连结:不活动的骨连结、半活动的骨连结、活动的骨连结（关节）（7）关节的基本结构： 关节面 ：包含关节头；关节窝 关节囊（结缔组织） 关节腔：有滑液；减少关节面之间的摩擦关节的附属结构：韧带：增强关节的牢固性 使关节运动灵活的结

5、构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨；缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦.关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦. 使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊；还有韧带加固；另外关节头、关节窝多为一凸一凹；这样在运动时关节面也不易发生错位.脱臼：指关节头从关节窝脱出的情况 骨折是指骨发生完全或不完全断裂的情况（发生骨折要特别注意骨膜的保护）（8）骨骼：由骨与骨连结构成；例如：手骨、头颅、胸廓、骨盆等 骨骼 中轴骨 附肢骨：肢骨和带骨（9） 人体有206块骨；有600多块骨骼肌（10） 骨骼肌是一种器官；人的骨骼肌可以分为:头颈肌、躯干肌、四肢肌 骨骼肌 肌腱：结缔组织

6、；分别附于相邻的骨上 肌腹：肌肉组织；骨骼肌收缩的部分躯体运动的形成是由骨、关节、骨骼肌组成；其中是以骨为杠杆；关节为支点；骨骼肌收缩为动力的形成.骨骼肌收缩时；牵引骨绕着关节活动；从而产生运动；这一过程是神经系统的支配下完成.能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解（11）一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的.l 记住特例：一般屈肘时；肱二头肌收缩；肱三头肌舒张；伸肘时；肱三头肌收缩；肱二头肌舒张.但手臂提重物时；肱二头肌与肱三头肌都收缩；手臂自然下垂时；肱二头肌和肱三头肌都舒张第16章：动物的行为知识要点1、动物的行为：受神经系统和激素的调节；受遗传物质的控制；这是在漫长的进化过程中逐渐形成的.

7、 先天性行为：一出生就会(如本能)（课本24页）后天学习行为：后天学习形成学习是指动物借助个体生活经验和经历；使自身行为发生的适应性变化的过程.动物行为的意义：动物个各种行为可以使动物对环境的改变做出有利于生存的反应. 、动物行为的主要类型：根据动物行为的功能分为：取食行为、领域行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、社群行为（注意：攻击行为与防御行为的本质区别为：是否为同种动物.记住：动物行为有利于个体生存和种族的延续.特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领；群体中是否有分工合作 ）.、动物行为的研究：观察法可以没有实验；但实验法离不开观察；实验法以观察法为基础

8、.而且两种方法的区别在于有没有对所研究的动物产生影响（观察法没有；实验法有）劳伦斯被称为“现代动物行为学之父”第章：生物圈中的动物知识要点、 动物是生物圈中的消费者；同时促进了生物圈中的物质循环.生产者：绿色植物 ；分解者：腐生性微生物、各种生物之间的捕食与被捕食的营养关系形成了食物链. 食物链写法：草蝗虫青蛙蛇鹰、动物对环境的影响：依赖适应影响改变.动物能促进植物的繁殖和分布.、我国特产的珍惜动物：大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄（爬行动物）、保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施.动物多样性保护：就地保护、易地保护、法制教育和管理.其中就地保护是最有

9、效的保护措施；而就地保护的主要措施是建立自然保护区(卧龙大熊猫、王朗金丝猴、洋县朱鹮、斑头雁、棕头鸥青海湖) 易地保护是补充措施.第18章：生物圈中的微生物知识要点1. 在生物圈中；凡是个体微小、结构简单的低等生物；统称为微生物2. 微生物的种类：单细胞生物（细菌、酵母菌、蓝藻等）多细胞生物（霉菌、大型真菌等）没有细胞结构的微生物（病毒、类病毒、朊病毒）3. 微生物数量多、分布广的原因：代谢类型多；代谢强度高；繁殖速度极快4. 微生物代谢的类型： 异养 腐生 分解者 寄生 消费者 自养 生产者5. 腐生：一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体等中的有机物；获得生活必需的物质和能量；这种营养方

10、式称为腐生.腐生性微生物能将复杂的有机物分解成无机物；将无机物归还到非生物环境；以供绿色植物再利用.腐生性微生物是生态系统的分解者；对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用.6. 寄生：一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物体内或体表；并从这些生物体获得生活必需的物质和能量；这种营养方式称为寄生.（注意腐生与寄生的区别）7. 微生物在生物圈中的作用：消费者、分解者、生产者、固氮作用8. 微生物与人类的关系酵母菌：酿酒（无氧产生酒精）、制作面包（有氧产生二氧化碳）乳酸菌：制酸奶（无氧产生乳酸）、制作泡菜的原理：利用乳酸菌进行发酵（无氧条件下）.抗生素：由真菌和放丝菌产生的；能杀死细菌的物质.（

11、例如：青霉素由青霉分泌）第6单元：生命的延续第19章：人的生殖系统知识要点1、生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程；是生物界普遍存在的一种生命现象.生物体的体积增大、体重增加的变化；就是生长.生物体的结构由简单到复杂；功能由不完善到完善的变化就是发育. 3、胚胎在子宫内的发育时间为280d左右；这个过程称为妊娠（怀孕）.胎儿通过胎盘从母体获得各种养料和氧气.人的发育是从受精卵分裂开始的,；胚胎发育初期所需的营养物质来自卵黄.胚胎通过胎盘和脐带从母体内获得养料和氧气；并出废物.青春期发育：青春期特点有一、身高和体重突增（身高突增是主要是下肢骨增长；体重是骨骼、肌肉、内脏迅速生长发育的结果）；二、

12、脑和内脏的功能趋于完善(大脑重量及神经细胞数目不再增加)；三、性发育和性成熟（第一性征：男女生殖器官的差异；第二性征：男性表现为长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉.女性表现骨盆宽大、乳腺发达、声调较高）.月经与遗精的出现标志着具有了生殖能力.计划生育的基本要求：晚婚、晚育、少生、优生.4、变态：动物在从幼虫到成虫的发育过程中；幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著的变化；称为变态不完全变态发育：受精卵 若虫 成虫完全变态发育： 受精卵 幼虫 蛹 成虫l 完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段（答：多了一个蛹）5. 青蛙发育的过程： 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙（变态发育）青蛙发育的过程中呼吸器官的

13、变化： 外鳃 内鳃 肺青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是：卵生；体外受精；体外发育；变态发育（幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异）雌雄蛙抱对行为的意义：刺激雌蛙释放卵细胞；雄蛙释放精子；提高受精率6、鸟类的生殖发育特点:卵生；体内受精,体外发育（主要）.鸟卵（已受精）的结构中；胚盘：发育成雏鸡卵黄：为胚胎的发育提供营养卵白：为胚胎发育提供营养和水分系带：使得卵黄和胚盘免受震荡气室：提供氧气卵壳、外壳膜、内壳膜： 保护、防止水分蒸发 7. 有性生殖：经过两性生殖细胞的结合；由受精卵发育成新个体的生殖方式.特点：后代具有较强的生活力和变异性.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合；由母体直接

14、发育成新个体的生殖方式特点：产生子代个体数量多；繁殖速度快、后代能保持母体的遗传性状；不足：后代生活力会下降.无性生殖的类型：营养生殖、分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖8.植物的生殖：1.种子繁殖（有性繁殖） 2.营养繁殖：扦插、嫁接（接穗和砧木）、压条（无性繁殖）3.组织培养：（原理:植物细胞具有全能性.）9. 低等动物、低等植物、微生物的无性生殖：分裂生殖：如细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等.出芽生殖：如水螅、酵母菌等.孢子生殖：如根霉、青霉、曲霉等霉菌第20章： 生物的遗传和变异知识要点一、遗传和变异现象遗传：是指亲子间的相似性.举例 ：种瓜得瓜变异：是指子代和亲代个体间的差异.举例 ：一猪生九子

15、；一窝十个相1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式. （如人的单眼皮和双眼皮）二、性状遗传的物质基础 基因是控制生物的性状基本单位.例：转基因超级鼠和小鼠. 生物遗传下来的是基因而不是性状.1基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段. 2DNA：是主要的遗传物质；呈双螺旋结构. 3染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质. 4基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”. 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的. 在生物的体细胞中染色体是成对存在的；染色体是成对存在的；一条来自父方；一条来自

16、母方；基因也是成对存在的.在生殖细胞中；染色体是成单存在的；即在体细胞中染色体数目是生殖细胞中染色体数目的2倍三、 性状遗传有一定的规律性 1 在体细胞中；基因也是成对存在的；位于成对的染色体相同的位置上；称为等位基因；包括显性基因（起主导地位；会掩盖另一基因的作用；控制显性性状；用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状；用小写字母表示）Aa.基因型：生物个体的基因组成；如AA、Aa和aa.（注意：只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状dd） 2.基因随配子代代相传 表现型：双眼皮 双眼皮基因型： Aa A a 配子： A/ a A /a 后代： AA Aa Aa aa四、 人的性别遗

17、传和遗传病 1 每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：22对+XY 女：22对+XX） 2 其中22对男女都一样；叫常染色体；有一对男女不一样；叫性染色体男性为XY；女性为XX 男性精子分两种：22条+X 和22条+Y； 女性卵细胞：22条+X3生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合；卵细胞与X精子结合则生女；卵细胞与Y精子结合则生男.生男生女机会均等；各占50%. 4 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚 5常见遗传病：白化病、红绿色盲、血友病6、预防遗传病有效措施：禁止近亲结婚 区分：直系和旁系血亲五、生物的变异： 性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果.生物体的性状表现是遗传物质与环境条件共同作用的结果（表现型是基因型与环境条件共同作用的结果）.如一对黄种人的兄弟；弟弟常在室内工作而肤色较白；而哥哥常在室外工作而肤色较黑.生物变异是生物界的一种普遍现象（性状的差异）；包括： 可遗传的变异遗传物质的改变；为生物进化提供原始的材料.注意：对于动物来说；只有生殖细胞（系统）的遗传物质发生改变；才有可能遗传给后代.（杂交育种、太空育种） 不可遗传的变异环境条件的影响（环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果）；遗传物质没有改变.如上例的变异.8