中学生感恩教育主题班会课件课件PPT.ppt
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1、感恩节亲子活动感恩节亲子活动感恩父母感恩父母 学会分享学会分享快乐第1页,共22页。十一月第四个星期四,是感恩节,当康乃馨的暗香流转时,也提醒人十一月第四个星期四,是感恩节,当康乃馨的暗香流转时,也提醒人们不要忘却父母亲的辛劳与慈爱。为了让孩子了解父母亲,感受亲情,学们不要忘却父母亲的辛劳与慈爱。为了让孩子了解父母亲,感受亲情,学会从小关爱爸爸妈妈,学会感恩,引导学生尊敬父母,孝敬父母,我班将会从小关爱爸爸妈妈,学会感恩,引导学生尊敬父母,孝敬父母,我班将开展开展“感恩父母、学会分享感恩父母、学会分享”十一月亲子活动。十一月亲子活动。前言前言第2页,共22页。玉坐没坐相,站没站相,粗服乱头,衣
2、不蔽体,双手叉腰,破口开骂,实在是太不女人了;但 是她又女人得很,以至于谁不正眼看她,谁就不是男人。(湖南广播电视报年月日)根据汉语的语法规则,形容词不能带宾语,名词前不能出现否定副词,名词后不能带补语。但以上例子中 的第二个“胖”和名词“女人”的用法却不符合这些规则。如果学生就此提出疑问,我们以往一般都用“活用”来解释。但“活用”的现象多了,就容易使学生对语法规则和词类系统的存在产生怀疑。如果我们把语言和 言语区分开来了,这个问题就好解释第3页,共22页。了。词类是从语言的角度对词进行的语法分类,它实际上是根据同一社会 中大多数人的使用习惯划分出来的,具有相对的稳定性。但在言语即个人运用语言
3、的过程中,一个词往往会出 现一些偏离规则的带有个人色彩的用法。这种用法是临时的,我们不能因为有这种个别的、临时的现象存在,而怀疑或否定语法规则和词类系统的存在。(二)又如修改病句,这是中学语法教学中一项经常性的教学任务。以往我们只是告诉学生应该如何去修 改,那么,我们怎么知道什么是正确的呢?修改的标准是什么呢?修改的标准就是语言,说得更清楚一点就是 语言第4页,共22页。0101 活动目的活动目的ontentsC C目目录录0202 活动概况活动概况0303 活动内容活动内容0404 活动实施活动实施第5页,共22页。感恩节亲子活动感恩节亲子活动活动目的活动目的快乐第6页,共22页。活动目的活
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