《现代汉语》课件词汇.ppt
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1、第四章 词汇第一节 词汇概说第一节第一节 词汇概说词汇概说一、词汇一、词汇 词汇又称语汇,是一种语言里(或特定范围的)所有的词和固定短语的总和。积累词汇三种途径:积累词汇三种途径:多听;多读:多用。二、词汇单位二、词汇单位(一)语素(一)语素 语素是语言中最小的音义结合体。语音形式 语义内容 是否语素笔 b 写字、画图的工具写字、画图的工具 是蟋 x 无无 否否蟀 shui 无无 否否蟋蟀蟋蟀 xshui 昆虫昆虫 是是 第一节第一节 词汇概说词汇概说 根据音节的多少,语素可以分为单音节语素、双音节语素和多音节语素三种。单音节语素:只有一个音节的语素 如:天、人、山、看、从、呢 双音节语素:有
2、两个音节的语素 如:蹉跎、葡萄、坎坷、吩咐、参差 多音节语素:具有三个或三个以上音节的语素 如:吐鲁番、威士忌、迪斯尼、奥林匹克 第一节第一节 词汇概说词汇概说 按构词能力,语素可以分为成词语素和不成词语素。成词语素:成词语素:能独立成词的语素;如:虎、听、看、红、甜 不成词语素不成词语素:不能独立成词的语素,包括不定位语素和定位语素两类。第一节第一节 词汇概说词汇概说 不定位语素不定位语素:不能单独成词,但能与别的语素成词时位置不固定的语素;如:机飞机、机关习习惯、学习 定位语素定位语素:不能单独成词,跟别的语素组合成词时位置比较固定的语素。如:初初级、初恋们我们、咱们第一节第一节 词汇概说
3、词汇概说 成词语素、不定位语素是词根词根,是词的基本意义的载体。定位语素是词缀词缀,它总是附着于词根的前后,表示附加的意义。位于词根前头的叫前缀。前缀。如“老、阿”(老师、老虎/阿姨、阿爸)。位于词根后头的叫后缀。后缀。如“子、头”(瓶子、裤子/看头、吃头)。第一节第一节 词汇概说词汇概说 现代汉语的许多不成词语素,在古代汉语里是可以独立成词的,发展到现在只能作为语素。如:“语言、耳目”中的“语、言、耳、目”如果作为词来使用,只出现在某些文言句式或熟语中,如“食不言,寝不语”“耳濡目染”。第一节第一节 词汇概说词汇概说(二)词(二)词 词词由语素构成,是语言中能够独立运用的最小的音义结合体。“
4、独立运用”是指能够单独成句或单独起语法作用。“最小的”是说词是不能扩展的,即在词中间一般不能再插入别的成分,即使两个成词语素组成的词也不能分开。第一节第一节 词汇概说词汇概说 如:“黄河、黄瓜、黄花鱼”不能扩展为“黄的河”、“黄的瓜”、“黄的花鱼”。能够扩展的就不是词,是短语。能够扩展的就不是词,是短语。如“黄叶、黄光、黄衬衫”可以扩展为“黄的叶”、“黄的光”、“黄的衬衫”,是短语。第一节第一节 词汇概说词汇概说 有一类词的情况比较特殊:离合词离合词。如“洗澡、鞠躬、提高、说服”是一个词,可扩展成“洗个热水澡、鞠了一躬、提得高、说不服”,扩展后的是短语短语。离合词的存在说明词和短语之间的界限有
5、一定的模糊性模糊性。(三)固定短语(三)固定短语 一般的短语,是根据交际的需要,由两个或两个以上的词临时组合而成的,这种短语叫做自由短自由短语语。还有一种短语,其中的词和词序不能随意改变,这种固化的短语叫做固定短语固定短语。自由短语不是词汇的组成部分,固定短语则是构成词汇的重要部分。第一节第一节 词汇概说词汇概说 固定短语可分为专名专名(专有名称)和熟语熟语两类。专名以机构、组织、活动和会议的名称最为常见。如:广州亚运会组织委员会、中山大学、国际龙舟邀请赛、现代汉语研讨会 自由短语一旦用作书名、文章名、影视片名时,就变成了专名。如:消失的地平线、秋菊打官司第一节第一节 词汇概说词汇概说 熟语熟
6、语主要包括成语、惯用语、歇后语、谚语等。如:“虎头蛇尾”、“碰钉子”、“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”、“瑞雪兆丰年”。固定短语具有固定结构和整体意义,作用固定短语具有固定结构和整体意义,作用相当于一个词。相当于一个词。第一节第一节 词汇概说词汇概说(四)缩略语(四)缩略语 缩略语缩略语是语言中经过压缩和省略的词语。1简称 简称简称是相对全称而言的。(1)前后两个词均取前一个语素,或均取后一个语素如:北京大学北大 电影明星影星(2)前一个词取前一个语素,后一个词取后一个语素如:华人后裔华裔 军人家属军属第一节第一节 词汇概说词汇概说(3)省略前半或后半部分如:中国人民解放军解放军 清华大学清华(4)
7、省略并列的几个词中相同的语素如:青年、少年青少年 离休、退休离退休(5)包含音译词的名称可以只取音译词的头一个音节(字)如:维吾尔族维族 加利福尼亚州加州(6)综合使用以上缩略方法如:联合国维持和平部队维和部队 世界卫生组织世卫第一节第一节 词汇概说词汇概说 简称本是全称的临时替代,在正式场合一般要用全称。但有些简称经过长期使用,转化为一般的词,全称反而少用了。如:节能-节约能源、展销-展出销售、公关-公共关系 现代汉语中也有一些拼音字母的简称。另外有的外来词简称字母后可以加上汉字,这两种都叫字字母词。母词。如:HSK汉语水平考试、IC卡integrated circuit card,集成电路
8、卡第一节第一节 词汇概说词汇概说2数词缩略语数词缩略语 对一些联合结构,选择其中各项的共同成分加上所包含的项数,构成数词缩略语数词缩略语。如:物质文明、精神文明两个文明 还有一些是根据列举的项数加上集体的属性构成的。如:大学、中庸、论语、孟子四书第一节第一节 词汇概说词汇概说第二节第二节 词的结构词的结构 词都是由语素构成的。由一个语素构成的词,叫单纯词。由两个或两个以上的语素构成的词,叫合成词。(一)单纯词(一)单纯词 单音节的单纯词如单音节的单纯词如“河、她、走、才、在”。双音节和多音节的单纯词,数量较少,有双音节和多音节的单纯词,数量较少,有联绵词、叠音词、音译外来词等几类。联绵词、叠音
9、词、音译外来词等几类。1.联绵词联绵词 指两个音节连缀成义而不能拆开的词。其指两个音节连缀成义而不能拆开的词。其中包含双声、叠韵、非双声非叠韵三种。中包含双声、叠韵、非双声非叠韵三种。第二节第二节 词的结构词的结构(1)双声)双声 指两个音节声母相同的联绵词。指两个音节声母相同的联绵词。如:犹豫、拮据、仿佛、慷慨、踌躇如:犹豫、拮据、仿佛、慷慨、踌躇(2)叠韵)叠韵 指两个音节韵母相同或相近的联指两个音节韵母相同或相近的联绵词。如:蹒跚、灿烂、婆娑、窈窕、缥绵词。如:蹒跚、灿烂、婆娑、窈窕、缥缈缈(3)非双声非叠韵)非双声非叠韵 指两个音节声母、韵母指两个音节声母、韵母都不相同或不相近的联绵词
10、。如:妯娌、都不相同或不相近的联绵词。如:妯娌、麒麟、玛瑙、朦胧、芙蓉麒麟、玛瑙、朦胧、芙蓉第二节第二节 词的结构词的结构2.叠音词叠音词 由同一音节重叠而成的词,重叠后的两个由同一音节重叠而成的词,重叠后的两个音节是一个语素。如:蝈蝈、苍苍、茫音节是一个语素。如:蝈蝈、苍苍、茫茫、悠悠、猩猩茫、悠悠、猩猩3.音译外来词音译外来词 用汉字译写外来读音的词。如:香槟、引用汉字译写外来读音的词。如:香槟、引擎、三明治、奥林匹克、印度尼西亚擎、三明治、奥林匹克、印度尼西亚第二节第二节 词的结构词的结构(二)合成词(二)合成词 合成词有复合式、附加式、重叠式三种构合成词有复合式、附加式、重叠式三种构成
11、方式。成方式。(1)复合式)复合式 由至少两个不同的词根组合而成,是现代由至少两个不同的词根组合而成,是现代汉语最重要的构词方式。汉语最重要的构词方式。从词根和词根之间的关系看,主要有联合从词根和词根之间的关系看,主要有联合型、偏正型、补充型、动宾型、主谓型等型、偏正型、补充型、动宾型、主谓型等类型。类型。第二节第二节 词的结构词的结构(1)联合型)联合型 由两个意义相同、相近、相关由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成。或相反的词根并列组合而成。A意义相同、相近。如:意义相同、相近。如:珍宝、喜悦、黑暗、稍微珍宝、喜悦、黑暗、稍微人民、伟大、美丽、生产人民、伟大、美丽、生产B意义
12、相关。如:意义相关。如:领袖、手足、脸面、春秋领袖、手足、脸面、春秋分寸、冷淡、弱小、眉目分寸、冷淡、弱小、眉目第二节第二节 词的结构词的结构C意义相反。如:意义相反。如:开关、呼吸、早晚、生死开关、呼吸、早晚、生死出纳、始终、反正、兴亡出纳、始终、反正、兴亡D两义并列,一义消失。如:两义并列,一义消失。如:人物、妻子、忘记、动静人物、妻子、忘记、动静窗户、国家、睡觉、质量窗户、国家、睡觉、质量第二节第二节 词的结构词的结构(2)偏正型)偏正型 前一词根修饰、限制后一词前一词根修饰、限制后一词根。根。A.定中关系。如:定中关系。如:红茶、白菜、谎言、圆桌、绿豆红茶、白菜、谎言、圆桌、绿豆B.状
13、中关系。如:状中关系。如:火热、金黄、公演、广播、筛选火热、金黄、公演、广播、筛选第二节第二节 词的结构词的结构(3)补充型)补充型 后一词根补充说明前一词根。后一词根补充说明前一词根。A.动作和结果关系。如:动作和结果关系。如:说服、推翻、延长、扩大、纠正说服、推翻、延长、扩大、纠正B.动作和趋向关系。如:动作和趋向关系。如:撤回、纳入、返回、下去、起来撤回、纳入、返回、下去、起来C.事物和计量单位关系。如:事物和计量单位关系。如:纸张、信件、船只、书本、枪支纸张、信件、船只、书本、枪支第二节第二节 词的结构词的结构(4)动宾型)动宾型 前一词根表示动作、行为,后前一词根表示动作、行为,后一
14、词根表示动作、行为所支配关涉的对一词根表示动作、行为所支配关涉的对象。如:象。如:知己、管家、领事、将军、围脖知己、管家、领事、将军、围脖吹牛、聊天、促销、理发、丢脸吹牛、聊天、促销、理发、丢脸(5)主谓型)主谓型 前一词根表示被陈述的对象,前一词根表示被陈述的对象,后一词根是陈述前一词根的。如:后一词根是陈述前一词根的。如:地震、心酸、口红、胆怯、眼花地震、心酸、口红、胆怯、眼花月亮、性急、日食、自卫、胆大月亮、性急、日食、自卫、胆大第二节第二节 词的结构词的结构2.重叠式重叠式 由相同的词根重叠构成,两个词根是两个由相同的词根重叠构成,两个词根是两个语素。如:语素。如:叔叔、谢谢、常常、仅
15、仅、刚刚叔叔、谢谢、常常、仅仅、刚刚3.附加式附加式 由词根和词缀构成。这种构词法,又称派由词根和词缀构成。这种构词法,又称派生法。附加式构词主要包含以下两种类别。生法。附加式构词主要包含以下两种类别。A.前加型(前缀前加型(前缀+词根)词根)现代汉语的前缀主要有现代汉语的前缀主要有“老老”、“阿阿”、“第第”、“初初”、“可可”等。等。老虎、老婆、阿姨、阿老虎、老婆、阿姨、阿Q、第一、第一第三、初二、初五、可亲、可爱第三、初二、初五、可亲、可爱第二节第二节 词的结构词的结构B.后加型(词根后加型(词根+后缀)后缀)现代汉语的后缀比现代汉语的后缀比前缀丰富,主要有前缀丰富,主要有“子子”、“儿
16、儿”、“头头”、“化化”、“者者”、“性性”、“家家”、“巴巴”等。如:等。如:棍子、胖子、头儿、把儿棍子、胖子、头儿、把儿石头、看头、绿化、简化石头、看头、绿化、简化长者、读者、弹性、艺术性长者、读者、弹性、艺术性冤家、亲家、尾巴、泥巴冤家、亲家、尾巴、泥巴第二节第二节 词的结构词的结构 此外,还有一种由词根加叠音后缀组成的此外,还有一种由词根加叠音后缀组成的附加式。如:附加式。如:笑嘻嘻、气冲冲、胖乎乎、干巴巴笑嘻嘻、气冲冲、胖乎乎、干巴巴香喷喷、臭烘烘、沉甸甸、轻飘飘香喷喷、臭烘烘、沉甸甸、轻飘飘 现代汉语由两个语素组合成的词占词汇中现代汉语由两个语素组合成的词占词汇中的绝大多数,也有三
17、个或三个以上语素构的绝大多数,也有三个或三个以上语素构成的词,这时词的内部构成可以不止一个成的词,这时词的内部构成可以不止一个层次。层次。如如“地动仪地动仪”,“地动地动”修饰修饰“仪仪”,偏正,偏正型;型;“地动地动”是主谓型。是主谓型。“有轨电车有轨电车”,“有轨有轨”修饰修饰“电车电车”,偏,偏正型;正型;“有轨有轨”是动宾型,是动宾型,“电车电车”是偏是偏正型。正型。第二节第二节 词的结构词的结构第二节第二节 词的结构词的结构第二节第二节 词的结构词的结构第三节第三节 词词 义义 词是形式和内容的结合体,其中语音是词的形式,词义是词的内容。词义是对事物、现象的反映。即使“龙”“鬼”这种
18、虚构的事物,也是事物在人们意识中的曲折投射。一、词义的性质一、词义的性质(一)概括性一)概括性 一个词往往是对某类事物或现象的概括。专有名词也具有概括性,“广州”就对这个城市的历史和现状的各种特点进行了概括。第三节第三节 词词 义义(二)模糊性(二)模糊性 词义的模糊性是指词义的界限不明确,它是由词义所反映的事物的界限不确定造成的。词义的模糊性反映了事物之间的连续性,所以处在连续体中的一组词就常常具有典型的模糊性。第三节第三节 词词 义义 如表示颜色的词(如“红”“橙”“黄”)表示天气的词(如“晴”“多云”“阴”)表示年纪的词(“青年”“中年”“老年”)表示时间的词(如“春”“夏”“秋”“冬”
19、)表示程度差异的词(如“远”“近”)等。(三)民族性(三)民族性 不同民族的语言,对同类事物的词义概括的范围可能不同。如汉语的“伯伯、叔叔、舅舅、姨父、姑父”等对应英语的“uncle”。基本意义相同的词在不同的语言中可能引申义不同。如英语的“pen”的“羽毛”与“钢笔”的引申关系。不同民族语言的词,在指称同一客观事物时可能会有感情色彩方面的不同。如汉语中带“狗”的词语常含贬义。第三节第三节 词词 义义二、词义的分类二、词义的分类词义可分理性义和色彩义。1.(一)理性义(一)理性义 理性义是跟概念相联系的核心意义。词典对词目所做的解释,主要就是理性义。第三节第三节 词词 义义(二)色彩义(二)色
20、彩义 色彩义附在理性义之上,反映的是人或语境赋予词的特定感受。主要有感情色彩、语体色彩、形象色彩三种。1感情色彩感情色彩 感情色彩可分为褒义、贬义、中性三种。第三节第三节 词词 义义有些词表示说话人对有关事物的好感、肯定、赞许等态度,这就是词义中的褒义色彩,这样的词称作“褒义词”。如:勇士 美丽 成就 敏捷 诚实 伟大 光明 慈祥 谦虚 可爱 有些词表示说话人对有关事物的反感、否定、批评等态度,这就是词义中的贬义色彩,这样的词称作“贬义词”。如:懦夫 丑陋 损失 迟钝 虚伪渺小 黯淡 凶恶 高傲 可恶第三节第三节 词词 义义 此外,更多的词既没有褒义色彩,也没有贬义色彩,这样的词称作“中性词”
21、。如:课本 水泥 比赛 手机 走树木 飞机 天气 深 梦 2语体色彩语体色彩 语体可分为书面语体和口语语体两大类。有些词多用于书面语体,这样的词常带有“书面色彩”。如:徜徉 欺凌 羞涩 头部 风貌恐惧 疲惫 购置 发言 就寝第三节第三节 词词 义义 有些词多用于口语语体,这样的词常带有“口语色彩”。如:溜达 欺负 害臊 脑袋 样子怕 累 买 说 睡3.形象色彩形象色彩 形象色彩指通过描摹、比喻等手法使词义的表达富于具体的形象感。这种附加色彩能突显事物的特征,唤起人们丰富的想象。如“鹅卵石”、“摊牌”。第三节第三节 词词 义义三、义项三、义项 义项是词的理性义在辞书中的分项解释。有的词只有一个义
22、项,叫做单义词。如“踮”只有一个义项“抬起脚后跟用脚尖站着”,是单义词。有的词有两个或两个以上的义项,叫做多义词。第三节第三节 词词 义义 比如“怕”是多义词,有四个义项:害怕、畏惧(任何困难都不怕)禁受不住(瓷器怕摔)担心(他怕你不知道)表示估计(这个瓜怕有十几斤)词的各个义项之间是相互联系的。有的义项是在原有义项的基础上,通过事物之间的相关性联系派生出来的,叫做引申义。如“深”:从上到下或从外到里的距离大(这口井很深)深奥(和尚讲的这个故事寓意很深)第三节第三节 词词 义义 有的是在原有义项的基础上,通过打比方的方式派生出来的,叫做比喻义,如“台阶”。在词的多个义项当中,总有一个是最常用、
23、最主要的意义,这就是词的基本义,如以上“怕”“深”“台阶”的第一个义项。一词多义是词汇表义功能丰富的体现,用已有的词来记录更多的新义,可以做到用有限的词汇量来满足不断丰富复杂的实际生活的需要。第三节第三节 词词 义义 需要注意的是,有一些表面上看像是一词多义的,其实是不同的词,如:别1:分离(再别康桥)别2:另外(还有别的吗)别3:插挂(胸前别着一支笔)别4:不要(别去了)以上四个“别”是语音相同、字形相同,但意义之间没有联系的一组词,这组词叫做同音同形词。第三节第三节 词词 义义【课程延伸】义素和义素分析(一)义(一)义素素 义素是对词的义项进行分解而得到的最小的意义元素。“父亲”:“有子女
24、的男子是子女的父亲”+有子女+男性+亲属“母亲”:“有子女的女子是子女的母亲”+有子女+女性+亲属 义素一般用括住,“+”表示有此义素,“-”表示不具有此义素。如+女性可表示为-男性。(二)义素分析(二)义素分析 义素通常是通过对比的方法确定的。义素分析一般要在一组相关词中进行,只有通过相关词的对比,才能找出它们共同的义素和相互区别的义素,最后分解出每个 词的具体义素。哥哥+同胞+男性+年长姐姐+同胞-男性+年长弟弟+同胞+男性-年长妹妹+同胞-男性-年长父亲+亲属+有子女+男性母亲+亲属+有子女-男性 义素分析可以突出地显示词义之间的联系及异同,还易于说明词与词之间的搭配限制。如我们可以说“
25、喝茶”“喝酒”,但不能说“喝烟”,因为“喝”所支配的名词必须具备+液体这个义素。“喝西北风”能说,是因为它是一种比喻性很强的特殊固定搭配,不属于一般的自由搭配。【课程延伸】义素和义素分析(一)义(一)义素素 义素是对词的义项进行分解而得到的最小的意义元素。“父亲”:“有子女的男子是子女的父亲”+有子女+男性+亲属“母亲”:“有子女的女子是子女的母亲”+有子女+女性+亲属 义素一般用括住,“+”表示有此义素,“-”表示不具有此义素。如+女性可表示为-男性。(二)义素分析(二)义素分析 义素通常是通过对比的方法确定的。义素分析一般要在一组相关词中进行,只有通过相关词的对比,才能找出它们共同的义素和
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