团体心理训练《有缘相识》.doc

1、团体心理训练 有缘相识（热身活动）大风吹 场地布置所有的学生围坐成一个圆圈。教师从学生中找出一个志愿者站到圆圈的中间，把他的椅子撤到圆圈之外，让椅子的数目比学生的数目少一个。活动实施活动开始时，教师喊：“大风吹”。学生问：“吹什么？”接着教师喊：“吹所有的人！”（表示具有某一共同特征的人，比如：穿白毛衣的人、短头发的人、穿黑裤子的人等等。）这时所有的的人都要立刻站起来迅速跑动去找另外一个新的位置坐下来，不能坐在自己的位置不动（如果吹的是穿白毛衣的人，那么他们就必须找到另外的穿白毛衣的人坐的位置坐下来）。同时，志愿者也必须找到一个位置坐下来。速度最慢的那个人将会没有位置可以坐，他将受到小小的惩罚

2、（如表演一个节目、唱歌、学小兔子蹦等）。同时，那些符合教师所说特征却没有换位子的人也需要接受一个小惩罚。然后，教师可以改变的内容，重复步骤2的内容几次，直到学生之间原来的顺序打乱为止。创新建议1. “大风吹”可以改为“小风吹”，即教师可以说“小风吹，吹所有不的人。”此时，所有不符合条件的学生必须移动位置。2. 将指导语改为：“吹所有的人倒着走！”或“吹所有不的人转圈走。”等等，这样既可以增大学生动作的难度，也可以使活动更有趣味。 相识就是缘有缘千里来相会，无缘对面不相识【辅导目的】（1） 通过活动让学生体会到与人交往的乐趣，增强学生主动与人交往的意识；（2） 学生在彼此的交流过程中，找到“有缘

3、人”，并且意识到与人交往是件容易的事情。 【辅导准备】将各种不同颜色的卡片，根据班级的人数剪成不同的形状，要求同一颜色、同一形状的卡片备两张；背景音乐。【辅导程序】（1） 在播放着背景音乐的氛围里，要求每个同学从袋中摸出一张卡片；（2） 接着每个同学分头去寻找与自己持有相同颜色的形状卡片的人，找到后两个人彼此先自我介绍，并且找到彼此3个以上的共同点；（3） 全体同学交流感受。（注：如果班级人数太多，可以分组进行，每组以1020人为宜）滚雪球式自我介绍记住别人的名字，而且很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。戴尔卡耐基【辅导目的】（1） 通过此活动可以活跃气氛、打破僵局，加速同学之间的了解。（2） 让学生明白在人际交往当中记住对方名字的重要性，以及如何更好地记住对方的名字。【辅导程序】同学们报数，报数相同的同学分为一组。小组成员围成一圈，从任意一个同学开始先说出我是来自于中学（初中）的性格（爱好、昵称、特长、优点、缺点、座右铭、最尊敬的人、我的偶像、理想）是的。”接着第二名同学说：“我是（左边同学的情况）的右边的来自于中学（初中）的性格（同上）是的。”第三名、第四名和其他同学依次按照同样的规则进行。