心理健康教育课教案.doc
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- 心理健康 教育 教案
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1、课题:学会宽容 教学理念:现在的小学生基本上是独生子女一代,他们大多是在被父母及家人包围着、宽容着、甚至是溺爱着长大的,他们大多已习惯了别人对他们的宽容,却不知道也要宽容待人。在与人交往的过程中,他们常常遇到误解、不快等事情的发生,尤其是同龄朋友之间常常为一件小事而互不相让,互相对骂,甚至动手动脚,闹得不可开交。这些都是跟我们提倡的宽容品格格格不入的。因此教师应在教学、平时的事件处理中培养学生学会宽容,使学生能与他人和睦相处,提高学生人际交往能力。 教学目标:1、使学生认识到宽容的重要性,懂得我们的生活需要相互宽容,我们每个人都需要学会宽容、善待他人,增强宽容意识感。 2、让学生在活动中体验宽
2、容,从而学会宽容父母,宽容老师,宽容朋友。3、理解宽容,能与他人和睦相处,忍让为先提高人际交往能力。 教学重点:通过心理操练,初步培养学生宽容的心理品质。 教学难点:理解宽容的重要意义。 教学准备: 1、歌曲录音真善美的小世界众人划桨开大船 2、录像(历史故事,生活小品) 3、收集有关宽容的格言警句和诗歌。 4、做水果拼盘用的有关材料。 5、蜡烛一大把。 教学过程: 一、 从身边的小事说起。1、做水果拼盘的游戏在全班抽出9个学生参加做水果拼盘的游戏,其他同学在台下观看,准备发言。教师特意安排平时最多矛盾,最多争吵的同学一组;其他2组都是相处比较好的队员。游戏规定时间,看哪组在最快的时间内把拼盘
3、做得最好为胜方。游戏完毕,让学生说说胜出的原因,同时在场观看的学生也会发现互相争吵,互相埋怨的一组是完成得最慢的。畅所欲言,自私自利,埋怨别人是不可取的,只有宽容,相互合作,才能尝到成功的快乐。2、点燃蜡烛,说说心里事在每张桌子前点燃一支蜡烛,然后听老师指令深吸气,深深地吸三口气,然后重重地呼出浑浊的气,按先后顺序说说自己最爱的人,最值得称赞的人,最讨厌的人。然后吹灭蜡烛,点名说说讨厌的原因。教师在旁适当地点拨,给予正确的指导。让学生懂得讨厌别人,和同学过不去也是一种痛苦。只有宽容,才会快乐。二、 读读有关伟人对宽容的理解的语段。通过入情入境地朗读让学生初步认识宽容的定义,明白宽容的意义。三、
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