中小学生心理不健康的表现及教育对策.doc
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- 关 键 词:
- 中小学生 心理 不健康 表现 教育 对策
- 资源描述:
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1、中小学生心理不健康的表现及教育对策中小学生成长的这一时期是人生中的一个激动而又混乱的时期,也是人的行为、性格和智力等心理素质迅速发展的关键时期。出于这一特殊发育阶段的青少年,由于生理,心理方面变化比较快,加之文化知识及社会经验的不足,很容易产生不健康的心理,导致心理问题或心理疾病,很值得我们教育工作者的重视和深思。笔者从本乡中小学生心理档案记录和教育教学实践这两方面来总结,概括出青少年不健康的心理主要表现在以下几方面:1、敏感:青少年自我意识强烈,自尊要求迫切,而且心理承受能力低。因此,当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时,就会产生强烈不安、焦虑和恐惧,当自尊心受到伤害时,就会生气、愤怒,常常
2、神经过敏,多疑。2、逆反心理:这是指人们彼此之间为了维护自尊,对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。具有这种心理的人常常以“顶牛”,和老师学校对着干的反常心态显示自己的高明、非凡。由于中小学生正处于过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱家长和老师的监护,反对成人把自己当成小孩子。为了表现自己的非凡,就对任何事情持批判的态度。加上学校教育的手段、方法、地点的不适当,往往会导致逆反心理。逆反心理是一种反常心理,若不及时采取有效的对策来克服和防治,就会逐渐演变为病态心理或犯罪。3、嫉妒:这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强(如学习、相貌、人缘等),表现出不
3、悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。4、失落:中小学生抱有许多的幻想,希望将其变为现实,他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足,就产生了挫折。多表现在学习、吃穿、玩高档的玩具等方面。挫折和逆境容易给中小学生带来紧张、恐惧、忧郁和失望。5、自卑:它是一种印过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心,感到在各方面都不如人,有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价,心理承受能力脆弱。谨小慎微,行为萎缩,瞻前顾后等。6、孤独:通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟,性格孤僻,不愿意与人交往,却抱怨别人不理解自己,不接纳自己
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