我的母亲 (5).ppt

1、 游游 子子 吟吟 唐孟郊 慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣；游子身上衣；临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖？报得三春晖？重温经典重温经典胡胡 适适 胡适（胡适（1891189119621962），字），字适之，安徽绩溪人。现代学适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学、文学家，哲学者，历史学、文学家，哲学家。以倡导家。以倡导“五四五四”文学革文学革命著闻于世。他曾历任北京命著闻于世。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚合院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、北京大众国特命全权大使、北京大学校长。学校

2、长。认识作者：认识作者：冯顺弟19岁时，家里的心愿是盖一座瓦房，因贫穷盖不起，当地的媒婆给她介绍了年长她30岁左右的胡传，她便嫁给了比她大三十岁的胡适父亲胡传做续弦。胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在东三省、广东及台湾省任官职，然而23岁的冯顺弟就成了寡妇，此时胡适仅三岁，终年46岁。给下列加红字注音：气量（）管束（）宽恕（）文绉绉（）庶祖母（）眼翳（）吹笙（）侮辱（）绰号（）解释下列词语：责罚：质问：广漠：处罚处罚;惩处惩处 根据事实提出的疑问根据事实提出的疑问 广大空旷，如同沙漠。广大空旷，如同沙漠。liling ng shsh shsh zhuzhu shsh y y shngshng ww

3、,chuchu 自由阅读文章后，自由阅读文章后，勾画勾画文中刻画母文中刻画母亲形象的语句。思考：亲形象的语句。思考：（1 1）文中写了母亲哪些方面的事情文中写了母亲哪些方面的事情（具体概括出来（具体概括出来）？（2 2）勾画出文中揭示母亲品性的语勾画出文中揭示母亲品性的语句，试用句，试用“母亲是一个母亲是一个 的人的人”的形的形式组织语言，精当评价母亲的形象。式组织语言，精当评价母亲的形象。（勾、画、圈、点、写）（1 1）概括写了母亲几个方面的事：）概括写了母亲几个方面的事：一一是对是对“我我”的管教；的管教；二二是作为当家的后母如何处理是作为当家的后母如何处理家庭家庭的难事和矛的难事和矛盾；

4、盾；三三是如何对待他人对是如何对待他人对自己自己人格的侮辱。人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)理解理解:对对“我我”的管教的管教(5-7)。学习上的督促学习上的督促做人上的训导做人上的训导(5)(6-7)如何与如何与“我我”的大嫂、的大嫂、二嫂相处和如何对待她二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。们妯娌之间的矛盾。如何在除夕之夜对付如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。败家子大哥的债主。理解理解:作为作为当家的后当家的后 母如何处母如何处理理家庭家庭的的难事和矛难事和矛盾盾(8-11)。理解理解:如何对待如何对待 他人对他人对自己自己人人格的侮辱格的侮辱(12)。写母亲受了人写母亲受了人

5、格上的侮辱非常生格上的侮辱非常生气，直到叫那个说气，直到叫那个说了不负责任的话的了不负责任的话的五叔当面认错赔罪五叔当面认错赔罪才罢休。才罢休。（2 2）勾画出文中揭示母亲品性的语句）勾画出文中揭示母亲品性的语句 “我母亲管束我最严，她是慈母兼我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。任严父。”“我母亲从不骂他一句。并且因为我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。是新年，她脸上从不露出一点怒色。”“我母亲的气量大，性子好，又因我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。格外容忍。”“我母亲待人最仁慈，最温和，从我母亲待

6、人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。”请用请用“母亲是一个母亲是一个_的人的人。因为文因为文中写道中写道_”的形式组织语言，精当评价母的形式组织语言，精当评价母亲的形象。亲的形象。例如：例如：母亲是一个母亲是一个温和仁慈温和仁慈的人的人。因因为文中写道为文中写道“我母亲的气量大，性子好，我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。事格外容忍。”评一评：评一评：1、请说说母亲是一个怎样的人？、请说说母亲是一个怎样的

7、人？母亲慈祥、教子严而有方；气量母亲慈祥、教子严而有方；气量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；对大事又不失刚气；是我的恩师、慈母、对大事又不失刚气；是我的恩师、慈母、严父。严父。2、作者对母亲怀有怎样的感情？、作者对母亲怀有怎样的感情？我对怀有怀念、感激、敬爱之情。我对怀有怀念、感激、敬爱之情。九年的读书生活九年的读书生活（1-4）母亲是母亲是母亲对母亲对“我我”做人的教育做人的教育（5-12）一、对一、对“我我”的管教。的管教。谆谆教诲，严格督学。谆谆教诲，严格督学。严厉责罚，正确教导。严厉责罚，正确教导。二、作为当家的后二、作为当家的后母如何处理家庭的母如

8、何处理家庭的难事和矛盾。难事和矛盾。宽厚容忍，从不给人宽厚容忍，从不给人脸色看。脸色看。正直刚烈，从不受正直刚烈，从不受一点侮辱。一点侮辱。慈母给慈母给“我我”的极大影响的极大影响（13）学得了好脾气、待人接物的和气、能宽学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。恕人、体谅人；学习勤奋、守时。我我的的母母亲亲三、如何对待他三、如何对待他人对自己人格的人对自己人格的侮辱。侮辱。慈母慈母严师严师恩师恩师文章结构：外国的母亲之花外国的母亲之花 康乃馨康乃馨知道吗？知道吗？中国的母亲花中国的母亲花萱草萱草早在康乃馨成为母爱的象征之前，我国也早在康乃馨成为母爱的象征之前，我国也有

9、一 种 母 亲 之 花，它 就 是 萱 草 花。有 一 种 母 亲 之 花，它 就 是 萱 草 花。萱草，在我国一向有萱草，在我国一向有“母亲花母亲花”的美称。远在的美称。远在诗经、诗经、卫风、伯兮卫风、伯兮里载：里载：“焉得谖焉得谖(xuanxuan,忘）草，言树之背？忘）草，言树之背？”谖草就是萱草。背，北，指母亲住的北房。这句话的意思就谖草就是萱草。背，北，指母亲住的北房。这句话的意思就是：我到那里弄到一支萱草，种在母亲堂前，让母亲乐而忘是：我到那里弄到一支萱草，种在母亲堂前，让母亲乐而忘忧呢？母亲住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母爱忧呢？母亲住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母爱 。另一称号忘忧

10、（忘忧草），来自另一称号忘忧（忘忧草），来自博物志博物志中：中：“萱草，萱草，食之令人好欢乐，忘忧思，故曰忘忧草。食之令人好欢乐，忘忧思，故曰忘忧草。”诗经疏称：诗经疏称：“北北堂幽暗，可以种萱堂幽暗，可以种萱”；北堂即代表母亲之意。古时候当游子；北堂即代表母亲之意。古时候当游子要远行时，就会先在北堂种萱草，希望母亲减轻对孩子的思要远行时，就会先在北堂种萱草，希望母亲减轻对孩子的思念，忘却烦忧。唐朝念，忘却烦忧。唐朝孟郊孟郊游子诗游子诗写道：写道：“萱草生堂阶，萱草生堂阶，游子行天涯；慈母倚堂门，不见萱草花。游子行天涯；慈母倚堂门，不见萱草花。”人的嘴唇所能发人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，出

11、的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的就是母亲；最美好的呼唤，就是呼唤，就是“妈妈妈妈”。纪伯伦纪伯伦(黎巴嫩）黎巴嫩）世上只有妈妈好！年轻的心总是装载着太多的事情，事业、年轻的心总是装载着太多的事情，事业、爱情、理想，而父母永远只是静静的藏在一爱情、理想，而父母永远只是静静的藏在一个角落里。一个声音总是再说：现在还早，个角落里。一个声音总是再说：现在还早，等我实现了这个再去对父母尽孝也不迟。只等我实现了这个再去对父母尽孝也不迟。只是是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往而不可得见者，亲也而不可得见者，亲也”，我们有太多的抱负，我们有太多的抱负要去施展，而不知不觉间曾经是我们避风港要去施展，而不知不觉间曾经是我们避风港的父母却已经老了，缓慢却不可逆转的父母却已经老了，缓慢却不可逆转。敲响警钟：敲响警钟：结束的话：结束的话：让我们用行动来让我们用行动来“报报得三春晖得三春晖”吧！吧！1 1、给妈妈一个拥抱。、给妈妈一个拥抱。2 2、和妈妈换位，用妈、和妈妈换位，用妈妈的心态，对你自己唠叨妈的心态，对你自己唠叨几句。几句。