第十板块舍生取义 (2).ppt

1、长春版小语第十册第十板块长春版小语第十册第十板块1孟子：名孟子：名轲轲，字，字子舆子舆。战国时期。战国时期的思想家、教育家，是继孔子以的思想家、教育家，是继孔子以后后儒家学派儒家学派的代表人物，与孔子的代表人物，与孔子合称合称“孔孟孔孟”，有，有“亚圣亚圣”之称。之称。孟子孟子是记录是记录孟子及其弟子孟子及其弟子的言行的著的言行的著作，也是儒家经典著作之一。与大学作，也是儒家经典著作之一。与大学中庸论语合称中庸论语合称“四书四书”。孟子的政治主张是：孟子的政治主张是：实行仁政、民贵君轻、人性本善实行仁政、民贵君轻、人性本善2学习目标一学习目标一：我能正：我能正确朗读课文，读通顺，确朗读课文，读

2、通顺，读流畅，读出节奏读流畅，读出节奏生而取义者也生而取义者也 孟子曰孟子曰 鱼鱼 我所欲也我所欲也熊掌熊掌 亦我所欲也亦我所欲也 二者二者不可得兼不可得兼 舍鱼而取熊掌者舍鱼而取熊掌者也也 生生 亦我所欲也亦我所欲也 义义 亦我亦我所欲也所欲也 二者不可得兼二者不可得兼 舍舍4 孟子曰：孟子曰：“鱼，我所欲也；鱼，我所欲也；熊掌，亦熊掌，亦 我所欲我所欲 也。也。二者二者 不可得不可得 兼，舍鱼兼，舍鱼 而取熊掌而取熊掌 者也。者也。生，我生，我所欲也；义，亦所欲也；义，亦 我所欲我所欲 也。也。二者二者 不可不可 得兼，舍生得兼，舍生 而取义而取义 者也。者也。”(1)(2)(3)(4)5

3、学习目标二学习目标二：我能：我能结合注释理解课文结合注释理解课文内容，初步感知文内容，初步感知文言文和议论文的特言文和议论文的特点点读书提示：读书提示：借助书中译文，逐句对照，读懂原文的借助书中译文，逐句对照，读懂原文的意思。意思。联系上下文和已有的学习经验，为下列联系上下文和已有的学习经验，为下列词语注释词语注释 舍：舍：生：生：取：取：义：义：亦：亦：欲：欲：得兼：得兼：舍弃舍弃 生命生命 喜欢喜欢 热爱热爱获取获取 道义道义 也也 同时得到同时得到 想要得到想要得到建议建议5分钟完成分钟完成7学习目标三学习目标三：通过与同通过与同学讨论交流，我能感悟学讨论交流，我能感悟舍生取义的真谛，体

4、会舍生取义的真谛，体会孟子的浩然正气，了解孟子的浩然正气，了解中华民族的历史上中华民族的历史上“舍舍生取义生取义”的事迹。的事迹。思考：思考：1、孟子说了几句、孟子说了几句 话？有几层意思？话？有几层意思？2、孟子的中心论点、孟子的中心论点是什么，怎样用一个成是什么，怎样用一个成语来概括？语来概括？生，我所欲也；义，亦我所欲也。生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。二者不可得兼，舍生而取义者也。思考交流：思考交流：舍弃鱼而要熊掌，是因为熊掌更贵舍弃鱼而要熊掌，是因为熊掌更贵重、更稀有，而孟子为什么宁肯牺牲重、更稀有，而孟子为什么宁肯牺牲生命也不违背道义呢？生命也不违背道义

5、呢？为了正义、为了高尚的道德情操、为了民族大义为了正义、为了高尚的道德情操、为了民族大义10文天祥文天祥人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。11 在在5 5月月8 8日的一次交通事故中，面对疯狂日的一次交通事故中，面对疯狂而来的汽车，张丽莉老师一把推开已吓呆的而来的汽车，张丽莉老师一把推开已吓呆的学生，自己却被车子碾断双腿，学生的生命学生，自己却被车子碾断双腿，学生的生命保住了，而她却高位截肢了。保住了，而她却高位截肢了。12中国最美教师张丽莉一双旧皮鞋的罪恶重生！一双旧皮鞋的罪恶重生！131、富贵不能淫（、富贵不能淫（yn），贫贱不能移，），贫贱不能移，威武不能屈。威武不能屈。战国战国 孟子孟子2、大丈夫宁、大丈夫宁(nng)为为(wi)玉碎，不为瓦全。玉碎，不为瓦全。北齐北齐元景皓元景皓3、不为穷变节，不为贱易志。、不为穷变节，不为贱易志。西汉西汉桓桓(hun)宽宽不不不不不不不不不不不不14学习目标四学习目标四：我能背我能背诵课文诵课文15 生生 义义二者不可得兼，舍生而取义者也。二者不可得兼，舍生而取义者也。16背诵并翻译课文。背诵并翻译课文。17