第十版块《聪明的小高斯》 (4).ppt
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1、聪明的小高斯聪明的小高斯教学目标:教学目标:1.过小高斯巧算数学题的事,让学生知道在过小高斯巧算数学题的事,让学生知道在学习中要细心观察、善于思考。学习中要细心观察、善于思考。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,体会高斯的聪明。体会高斯的聪明。3.认识本课的认识本课的4个生字,会写个生字,会写8个生字。个生字。教学重、难点:教学重、难点:认识本课生字;正确、流利、有感情地读文;认识本课生字;正确、流利、有感情地读文;养成良好的学习习惯。养成良好的学习习惯。问题导入:问题导入:1.同学们,今天的语文课上老师带来一道数学题,同学们,今天的语文课上老师带来
2、一道数学题,大家看,应该怎算呢?大家看,应该怎算呢?1+2+3-+100=?2.同学们,在二百多年前德国的一所小学校里,同学们,在二百多年前德国的一所小学校里,有一个年近有一个年近8岁的孩子也很快的算出了这道题的正岁的孩子也很快的算出了这道题的正确答案,你们想知道他是谁吗?老师告诉你们:确答案,你们想知道他是谁吗?老师告诉你们:他就是聪明的小高斯。今天,我们就来学习第他就是聪明的小高斯。今天,我们就来学习第10课课聪明的小高斯聪明的小高斯。学习目标:学习目标:1 1:我能认识:我能认识4 4个生字,会写个生字,会写8 8个生字。个生字。2 2:我能读懂课文,理解课文:我能读懂课文,理解课文主要
3、内容。主要内容。我能将课文读正确我能将课文读正确 自学指导:自学指导:1 1、自己练读课文,读准字音,读通、自己练读课文,读准字音,读通句子,不会的地方可以向同桌请教。句子,不会的地方可以向同桌请教。2 2、两分钟后组长进行分工,练习朗、两分钟后组长进行分工,练习朗读课文。读课文。(5 5分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。)分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。)同桌间互考会认字和会写字:同桌间互考会认字和会写字:先读字,再组词,发现错误先读字,再组词,发现错误及时纠正并教读两遍。及时纠正并教读两遍。我会读生字我会读生字8分8分5分挑战最高分挑战最高分我会读我会读斯文斯文 惊讶惊讶 按照按
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