感受文化影响.ppt

1、第二课第二课 文化文化对人的影响对人的影响第一框第一框 感受文化感受文化影响影响人创造了文化，文化又影响了人人创造了文化，文化又影响了人1.1.文化对人文化对人影响影响的的来源、途径来源、途径?2.2.文化对人文化对人影响影响的的表现表现?3.3.文化对人文化对人影响影响的的特点特点?孟 母 三 迁1、孟子受到了哪些文化现象的影响？2、孟子受到以上文化的影响的来源、途径是什么？墓地附近墓地附近集市附近集市附近学校附近学校附近言行举止中规中举，发奋读书言行举止中规中举，发奋读书学小贩叫卖学小贩叫卖模仿丧礼仪式模仿丧礼仪式现象2。各种文化对人的影响表现在哪些方面？。各种文化对人的影响表现在哪些方面

2、？注意：注意：不同的不同的文化环境、文化环境、不同的不同的文化活动对人的文化活动对人的影响不同影响不同。合十礼合十礼握手握手拥抱拥抱献哈达献哈达2.2.体现了文化对人的什么影响？体现了文化对人的什么影响？1.1.你知道这些礼节的意义吗你知道这些礼节的意义吗?1）文化影响人们的交往行为和交往）文化影响人们的交往行为和交往方式方式不同时代、民族、不同地域的人们交往方式、行为不同不同时代、民族、不同地域的人们交往方式、行为不同藏族为尊贵的客人藏族为尊贵的客人献哈达献哈达泰国人会见客人行泰国人会见客人行“合十礼合十礼”风俗习惯风俗习惯语言、符号、器物、行为举止语言、符号、器物、行为举止不同阶级、阶层的

3、人们交往方不同阶级、阶层的人们交往方式、行为不同式、行为不同 管理者阶层在社会管理者阶层在社会交往中，他们非常注重交往中，他们非常注重人际关系，平常交往人际关系，平常交往最最多的多的是同事，有是同事，有明显的明显的阶层特征阶层特征。下岗失业者阶层下岗失业者阶层经经常打交道的常打交道的是亲戚、朋是亲戚、朋友、邻居和同事等，交友、邻居和同事等，交往方式一般是通常所说往方式一般是通常所说的的“串门串门”，目的单纯目的单纯。价值观念、文化程度价值观念、文化程度行为举止等行为举止等1 1）.文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的交往行为和交往方式影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度影响因素：价

4、值观念、风俗习惯、文化程度表现：语言、符号、器物和行为举止等表现：语言、符号、器物和行为举止等不同不同时代时代不同不同地域地域不同不同民族民族不同阶不同阶级、阶级、阶层层拥有拥有不同不同风俗风俗习惯习惯价值价值观念观念文化文化程度程度形成形成不同不同交往交往行为行为交往交往方式方式见之于见之于语言语言符号符号器物器物行为行为举止举止 o数学数学 零零体育体育 球球语文语文 句号句号英语英语 字母字母音乐音乐 停顿停顿面对同一符号，各位老师的认识为什么有如此面对同一符号，各位老师的认识为什么有如此差异差异？文化影响人们的文化影响人们的认识活动认识活动不同的不同的文化环境文化环境、不同的、不同的知

5、识素养知识素养和不同的和不同的价值观念价值观念影响人们认识事物的影响人们认识事物的角度角度和认识的和认识的深度深度及及广度广度 由美国耶鲁大学华裔教授蔡美由美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿撰写的儿撰写的虎妈战歌虎妈战歌一书在美国一书在美国引起轰动，并引起了美国关于中美引起轰动，并引起了美国关于中美教育方法的大讨论。通常认为教育方法的大讨论。通常认为美国美国人人能较为能较为轻松地对待轻松地对待子女的教育，子女的教育，并不过分追求并不过分追求高学历、好职业的功高学历、好职业的功利性目标；而利性目标；而中国人中国人一般希望把孩一般希望把孩子子培养成培养成“才才”，将来有出息，谋将来有出息，谋个好职业个好职

6、业，一生能在顺境中度过。，一生能在顺境中度过。以上差异说明？以上差异说明？不同的不同的文化环境文化环境、不同的、不同的知识素养知识素养和不同的和不同的价值观念价值观念影响人们在实践中影响人们在实践中目标的确定目标的确定和和行为的选择行为的选择文化影响人们的文化影响人们的实践活动实践活动 一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢？这三样东西分成两组，你会怎么分呢？实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组，中实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组，中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。

7、心理学家认为，美国人善于分析不同物体心理学家认为，美国人善于分析不同物体各自的特各自的特征征，牛和鸡都属动物，因此在一起；中国人则把不同物体，牛和鸡都属动物，因此在一起；中国人则把不同物体之间的之间的联系联系看得更重，牛吃草所以牛和草地在一起。看得更重，牛吃草所以牛和草地在一起。这说明什么道理？这说明什么道理？文化影响人们的文化影响人们的思维方式思维方式（1）形成过程和条件：）形成过程和条件：是人们在是人们在认识和实践的过程中认识和实践的过程中，在一定，在一定知识、观念、情感知识、观念、情感和习惯的共同作用下和习惯的共同作用下形成的。形成的。（2）特点：具有）特点：具有相对的稳定性相对的稳定性

8、（3）作用：）作用：影响影响人们的认识和实践活动人们的认识和实践活动思维方式思维方式2 2）.文化影响人们的文化影响人们的实践活动、认识活动实践活动、认识活动和和思维方式。思维方式。A A影响因素：文化环境、知识素养、价值观念影响因素：文化环境、知识素养、价值观念B B表现：影响人们认识事物的表现：影响人们认识事物的角度角度及认识的及认识的深度深度和和广度广度，影响人们在实践中影响人们在实践中目标的确立和行为的选择目标的确立和行为的选择，影响不同，影响不同思维方式的形成思维方式的形成。墓地附近墓地附近集市附近集市附近学校附近学校附近言行举止中规中举，发奋读书言行举止中规中举，发奋读书学小贩叫卖

9、学小贩叫卖模仿丧礼仪式模仿丧礼仪式现象探究：这一典故体现了文化影响的什么特点？探究：这一典故体现了文化影响的什么特点？潜移默化潜移默化（是无形的、非强制的。）（是无形的、非强制的。）你能说出反映文你能说出反映文化对人影响具有化对人影响具有潜移默化特点的潜移默化特点的成语、俗语、诗成语、俗语、诗句吗？句吗？潜移默化潜移默化虚无飘渺虚无飘渺你认为游览泰山也是一你认为游览泰山也是一种文化体验吗种文化体验吗?为什么？为什么？在登泰山活动中我们可在登泰山活动中我们可以获得什么？以获得什么？是的。浏览泰山，不仅可以是的。浏览泰山，不仅可以饱览祖国大好河山，而且还可以饱览祖国大好河山，而且还可以深深感受祖国

10、悠久的历史和灿烂深深感受祖国悠久的历史和灿烂的文化。的文化。泰泰山山启示：启示：近朱者赤，近墨者黑。近朱者赤，近墨者黑。与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如在鲍鱼之肆，即与之化矣。与不善人居，如在鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。久而不闻其臭，亦与之化矣。你能谈谈这两句话给你的启示吗？你能谈谈这两句话给你的启示吗？参加健康向上的文化活动使人获得一定的专业知识，参加健康向上的文化活动使人获得一定的专业知识，增强劳动技能，得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高增强劳动技能，得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。

11、人的审美水平、道德素养。落后腐朽的文化活动常常使人思想堕落，不利于人落后腐朽的文化活动常常使人思想堕落，不利于人的身心健康发展。的身心健康发展。不同的文化氛围对人潜移默化的影响具有不同的不同的文化氛围对人潜移默化的影响具有不同的性质。性质。启示：我们应当启示：我们应当主动参加主动参加健康向上的文化活动，健康向上的文化活动，接受接受健健康向上的文化影响，康向上的文化影响，自觉抵制自觉抵制低俗的文化活动，低俗的文化活动，提高提高自身自身的文化素养。的文化素养。既然文化在潜移默化地影响着人，那么，人既然文化在潜移默化地影响着人，那么，人们是否就在不知不觉中变得高尚起来们是否就在不知不觉中变得高尚起来

12、?文化影响即使是潜移默化的，也不都是被人们消极被文化影响即使是潜移默化的，也不都是被人们消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。（潜移默化不（潜移默化不等于消极被动。）等于消极被动。）后来，孟子在书院教育、孟母教育和自己苦学后来，孟子在书院教育、孟母教育和自己苦学与环境影响下，终于成为一代大儒，被尊为与环境影响下，终于成为一代大儒，被尊为“亚亚圣圣”。“孟母三迁孟母三迁”的故事的故事至今广为流传，影响着至今广为流传，影响着人们的生活人们的生活。这又说明了

13、什么？这又说明了什么？深远持久深远持久（三）文化对人影响的特点（三）文化对人影响的特点2 2、深远持久、深远持久（从文化影响的效果看）（从文化影响的效果看）（1 1）含义：文化对人的影响有相对稳定性，一般不会在）含义：文化对人的影响有相对稳定性，一般不会在短期内发生改变。短期内发生改变。“深深”：是指文化对人们的：是指文化对人们的影响程度影响程度而言；而言；“远远”：是指文化：是指文化影响的空间范围影响的空间范围而言；而言；“持久持久”：是文化对人们的：是文化对人们的影响在时间上具有延续性影响在时间上具有延续性。（2 2）来源、表现）来源、表现文化习俗文化习俗 表现：文化对人的影响，在交往方式

14、、思维方式、生活方表现：文化对人的影响，在交往方式、思维方式、生活方式上，都是深远持久的。式上，都是深远持久的。世界观、人生观、价值观世界观、人生观、价值观B B、形成：、形成：C C、影响：、影响：A A、地位：、地位：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心核心和标志和标志。“三观三观”是在长期的生活和学习过程中形成的，是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果是各种文化因素交互影响的结果“三观三观”一旦形成，就具有确定的方向性，对一旦形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。人的综合素质和终身发展产生

15、深远持久的影响。我们必须树立正确的、科学的世界观、人生观、我们必须树立正确的、科学的世界观、人生观、价值观。价值观。D D、启示：、启示：“人最宝贵的是生命，人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过：人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他就能够说：临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的都献给了世界上最壮丽的事业事业为人类的解放而为人类的解放而斗争斗争”。钢铁是怎样炼成的

16、钢铁是怎样炼成的一书曾深深地影响了一书曾深深地影响了几代革命青年的成长几代革命青年的成长：文化对人的影响是深远持久的，但是否是一成不变的？文化对人的影响是深远持久的，但是否是一成不变的？文化对人的影响是深远持久的，并不是说人们的交文化对人的影响是深远持久的，并不是说人们的交往方式、思维方式、往方式、思维方式、“三观三观”一形成就终生不变。随着一形成就终生不变。随着时时间的推移和空间的变换间的推移和空间的变换，人们已形成的观念、思维方式、，人们已形成的观念、思维方式、“三观三观”等也会发生相应的改变。等也会发生相应的改变。文化对人的影响是否是唯一的？文化对人的影响是否是唯一的？文化只是影响人们的

17、交往行为和交往方式、实践活文化只是影响人们的交往行为和交往方式、实践活动、认识活动和思维方式的动、认识活动和思维方式的重要因素之一重要因素之一，但，但不是不是唯一因素唯一因素，自然环境、经济状况、社会阶层等都会，自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响人的以上方面，影响人的以上方面，文化的影响不能夸大文化的影响不能夸大。文化对人影响，一般文化对人影响，一般不是有形的、强制的不是有形的、强制的，也不都是消极被动，也不都是消极被动的、无目的地接受的的、无目的地接受的文化对人的影响，无论表现文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，在交往方式、思维方式上，还是表现在还是表现在“三观三观”方面，方

18、面，都深远而持久都深远而持久强调影响的强调影响的过程、方过程、方式式，强调的是文化对，强调的是文化对人影响的无形性和非人影响的无形性和非强制性强制性强调影响的强调影响的效果效果，强调的是，强调的是文化对人影响的持续性和稳文化对人影响的持续性和稳定性定性文化氛围；文化活动文化氛围；文化活动文化习俗；文化习俗；世界观、人生观、价值观世界观、人生观、价值观积极参加健康向上的积极参加健康向上的文化活动文化活动树立科学的世界观、人生树立科学的世界观、人生观、价值观观、价值观感受感受文化文化影响影响文化影响的来源文化影响的来源文化影响的表现文化影响的表现文化影响的特点文化影响的特点来自特定的文化环境来自特

19、定的文化环境来自各种形式的文化活动来自各种形式的文化活动影响人们的交往行为和影响人们的交往行为和交往方式交往方式影响人们的实践活动、影响人们的实践活动、认识活动和思维方式认识活动和思维方式潜移默化潜移默化深远持久深远持久有人认为，文化对人的影响是有人认为，文化对人的影响是潜移默化潜移默化、无法无法选择的选择的。谈谈你对这种观点的看法。谈谈你对这种观点的看法。(1)(1)文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。题中观点认为文化影响具有潜移默化形的、强制的。题中观点认为文化影响具有潜移默化的特点，是正确的。的特点，是正确的。(2)(2)

20、人们接受文化潜移默化的影响不都是消极被动的。人们接受文化潜移默化的影响不都是消极被动的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。认为文化对人的影响是无法动感悟文化熏陶的过程。认为文化对人的影响是无法选择的，是错误的。选择的，是错误的。(3)(3)人们应当提高识别先进与落后、健康与腐朽文化的人们应当提高识别先进与落后、健康与腐朽文化的能力，自觉参加健康向上的文化活动，抵制腐朽落后能力，自觉参加健康向上的文化活动，抵制腐朽落后文化的侵蚀文化的侵蚀 。昔有孟母择邻而居，如今家长择校而昔有孟母择邻而居，如今家长择校而居。在成都，

21、许多家长为了孩子能有居。在成都，许多家长为了孩子能有好的学习环境，仿效孟母三迁择名校好的学习环境，仿效孟母三迁择名校附近楼盘居住。附近楼盘居住。生活在良好的文化氛围中，自然就能生活在良好的文化氛围中，自然就能形成较高的文化素养？形成较高的文化素养？（1 1）文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式）文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，文化对人的影响具有潜移默化的特点。处在的文化活动，文化对人的影响具有潜移默化的特点。处在优越的文化环境中有利于形成一定的文化素养。优越的文化环境中有利于形成一定的文化素养。（2 2）文化氛围的影响虽然是通过潜移默化的方式发生的，）文化氛围的

22、影响虽然是通过潜移默化的方式发生的，也不是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的也不是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。所以人们应该主动、自觉接受健康向上的文化熏陶，才能所以人们应该主动、自觉接受健康向上的文化熏陶，才能形成较高的文化素养。形成较高的文化素养。文化文化环境环境知识知识素养素养价值价值观念观念影响影响认识认识实践实践广度广度角度角度深度深度目标目标确定确定行为行为选择选择形成形成影响影响思维思维方式方式作用作用知识知识观念观念情感情感习惯习惯互换礼物互换礼物时：中国

23、人一般不会立即打开礼物时：中国人一般不会立即打开礼物 美国人会立即打开礼物并表示感谢美国人会立即打开礼物并表示感谢交往方式交往方式的差异：中国人比较含蓄，西方人直接爽快的差异：中国人比较含蓄，西方人直接爽快名字的写法名字的写法：中国人的名字是姓在前，名在后：中国人的名字是姓在前，名在后 欧洲人的名字一般是名在前，姓在后欧洲人的名字一般是名在前，姓在后思维方式思维方式的差异：中国人的名字是姓放名前，表示对父的差异：中国人的名字是姓放名前，表示对父 母及先人的尊重母及先人的尊重写信封：写信封：中国人写信封，地址都是从大到小排列中国人写信封，地址都是从大到小排列 欧洲人写信封，地址都是从小到大排列欧

24、洲人写信封，地址都是从小到大排列既属于既属于交往方式交往方式的差异又属于的差异又属于思维方式思维方式的差异的差异思考题：俗话说思考题：俗话说“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”。用文化对。用文化对人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。材料一：秦俑被以掘以后，吸引了四面八方的观众。美术家来了，材料一：秦俑被以掘以后，吸引了四面八方的观众。美术家来了，他们庆幸秦俑的发现填补了秦代美术史的空白；将军们来了，他们他们庆幸秦俑的发现填补了秦代美术史的空白；将军们来了，他们笑看吴钩，说秦俑的发现为研究中国古代兵法、兵器和军阵，提供笑看吴钩，说秦

25、俑的发现为研究中国古代兵法、兵器和军阵，提供了真实的资料和场景；冶金家来了，他们手握秦剑，感叹中国古代了真实的资料和场景；冶金家来了，他们手握秦剑，感叹中国古代冶金术的高超。冶金术的高超。材料二：人们的实践活动都是在一定的思想认识指导下进行的。在材料二：人们的实践活动都是在一定的思想认识指导下进行的。在这些活动中，人们首先要判断它是否有价值，没有价值的事人们是这些活动中，人们首先要判断它是否有价值，没有价值的事人们是不会干的。不会干的。1 1、材料一中，美术家、将军、冶金家的看法是否正确？面对秦俑、材料一中，美术家、将军、冶金家的看法是否正确？面对秦俑的发现，三者看法各不相同，从文化的角度看，

26、这说明了什么？的发现，三者看法各不相同，从文化的角度看，这说明了什么？2 2、从文化的角度看，材料二说明了什么道理？、从文化的角度看，材料二说明了什么道理？3 3、世界观、人生观和价值观对于人们的实践活动、认识活动和思、世界观、人生观和价值观对于人们的实践活动、认识活动和思维方式有何影响？维方式有何影响？1 1、三者的看法都正确。同样面对秦俑的发现，美术家、将军等、三者的看法都正确。同样面对秦俑的发现，美术家、将军等看法各不相同，说明文化影响人们的认识活动和思维方式，不同的看法各不相同，说明文化影响人们的认识活动和思维方式，不同的知识素养会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度。知识素养会

27、影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度。2 2、说明文化影响人们的实践活动。不同的价值观影响人们在、说明文化影响人们的实践活动。不同的价值观影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。实践中目标的确定和行为的选择。3 3、世界观、人生观、价值观是人们文化素质的核心和标志。各种、世界观、人生观、价值观是人们文化素质的核心和标志。各种系统化的世界观、人生观、价值观，不论正确与否，都会对人的实系统化的世界观、人生观、价值观，不论正确与否，都会对人的实践活动、认识活动和思维方式产生非常重要的影响。践活动、认识活动和思维方式产生非常重要的影响。铭记着的铭记着的理由理由你曾经最感动的一件事：你曾经最感动的一件事：你最喜欢的一首音乐：你最喜欢的一首音乐：你最爱看的一本书：你最爱看的一本书：最令你回味无穷的电影最令你回味无穷的电影(视视)：最让你难忘的动画片：最让你难忘的动画片：最令你鼓舞的名言佳句：最令你鼓舞的名言佳句：