性质活泼的氧气（.ppt

1、2023-4-23性质活泼的氧气（第性质活泼的氧气（第1 1课时）课时）氧气的性质与用途氧气的性质与用途古城中学古城中学 张梅张梅古城中学古城中学 张梅张梅 氧气是空气的主要成分之一氧气是空气的主要成分之一,地球上的动地球上的动植物都离不开氧气植物都离不开氧气,人类的生产活动也需要氧人类的生产活动也需要氧气气.在通常情况下在通常情况下,空气中不会缺少氧气空气中不会缺少氧气,这是这是因为绿色植物的光合作用所放出的氧气因为绿色植物的光合作用所放出的氧气,弥补弥补了自然界中氧气的消耗了自然界中氧气的消耗,使空气中氧气的含量使空气中氧气的含量几乎保持恒定几乎保持恒定2023-4-231.1.氧气的物理

2、性质氧气的物理性质 【观察探究】观察集气瓶中的氧气，【观察探究】观察集气瓶中的氧气，探究氧气有那些物理性质探究氧气有那些物理性质【探究提纲【探究提纲】1 1说出氧气的颜色、状态说出氧气的颜色、状态2 2氧气有气味吗？（注意闻气味的方法）氧气有气味吗？（注意闻气味的方法）3 3已知氧气的密度是已知氧气的密度是1.4291.429克克/升，空气的密度是升，空气的密度是1.2931.293克克/升，你从中得到什么结论？升，你从中得到什么结论？4 4在在1 1升水中仅能溶解升水中仅能溶解3030毫升的氧气，怎样表示氧毫升的氧气，怎样表示氧气的溶解性呢？（易溶？难溶？不易溶？）气的溶解性呢？（易溶？难溶

3、？不易溶？）5 5、如果改变条件，氧气的状态会不会改变呢、如果改变条件，氧气的状态会不会改变呢?2023-4-23淡蓝色液氧淡蓝色液氧雪花状固氧雪花状固氧2023-4-231 1、充满氧气的集气瓶、充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在为什么应瓶口向上放在桌面上？桌面上？2 2、水中鱼儿能生存，、水中鱼儿能生存，说明氧气在水中的溶解说明氧气在水中的溶解性是不溶还是不易溶？性是不溶还是不易溶？归纳氧气的物理性质：归纳氧气的物理性质：2023-4-231、氧气的物理性质、氧气的物理性质（通常状态）（通常状态）颜色：颜色：无色无色状态：状态：气体气体 无味无味气味：气味：水溶性：水溶性：不易溶于水不易

4、溶于水,1L水只能溶解水只能溶解30ml氧气氧气 密度：密度：比空气的密度稍大比空气的密度稍大,为为1.429g/L熔沸点：熔沸点：在在-183变为变为淡蓝色液体淡蓝色液体，-218变为变为 淡蓝色雪花状固体淡蓝色雪花状固体2023-4-231、化学变化常伴随颜色的变化，、化学变化常伴随颜色的变化，因此氧气的液化是化学变化。此因此氧气的液化是化学变化。此说法对吗？说明理由。说法对吗？说明理由。2023-4-232、下列事实中、下列事实中,可以说明水能溶解可以说明水能溶解少量氧气的是（少量氧气的是（）。）。A养热带鱼时需要向水中加氧气养热带鱼时需要向水中加氧气B水加热到沸腾变成水蒸气水加热到沸腾

5、变成水蒸气C水能溶解某些氧化物水能溶解某些氧化物 D鱼虾能在河水中生存鱼虾能在河水中生存2023-4-233某气体密度比空气小，难溶于水，某气体密度比空气小，难溶于水，收集该气体应采用（收集该气体应采用（）。）。A排水法排水法 B向上排空气法向上排空气法C向下排空气法向下排空气法 D既可用排水法又可用向下排空气既可用排水法又可用向下排空气法法2023-4-23【实验【实验2-1】把带有火星的把带有火星的木条伸到盛有木条伸到盛有氧气的集气瓶氧气的集气瓶中，观察木条中，观察木条是否燃烧是否燃烧2.氧气的化学性质氧气的化学性质2023-4-23 结论：带火星的木条在氧气瓶带火星的木条在氧气瓶中能够复

6、燃，说明氧气能支持燃中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。烧。所以，一般我们就用这个方所以，一般我们就用这个方法来检验一瓶气体是否是氧气。法来检验一瓶气体是否是氧气。2023-4-232.氧氧气的化学性质气的化学性质1、木炭在氧气中燃烧、木炭在氧气中燃烧观察与思考观察与思考（1）把红热的木炭）把红热的木炭缓缓伸入缓缓伸入氧气氧气集气瓶中可观察到什么现象？集气瓶中可观察到什么现象？（3）向集气瓶中倒入澄清的石灰水）向集气瓶中倒入澄清的石灰水可看到什么现象？可看到什么现象？（4）为什么玻璃片被吸住了？）为什么玻璃片被吸住了？（2）为什么要缓缓伸入集气瓶？）为什么要缓缓伸入集气瓶？2023-4-232.氧

7、气的化学性质氧气的化学性质反应现象反应现象文字表达式文字表达式木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，比在空气中燃烧更剧烈，发出白发出白光光，放热放热，生成了能使石灰水变生成了能使石灰水变浑浊的气体浑浊的气体。碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳C O2 CO2 蜡烛在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧点燃点燃2023-4-23氧气的化学性质氧气的化学性质2、蜡烛在氧气中燃烧、蜡烛在氧气中燃烧观察与思考观察与思考（1）把燃着的蜡烛缓缓伸入氧气）把燃着的蜡烛缓缓伸入氧气集气瓶中可观察到什么现象？集气瓶中可观察到什么现象？（2）与木炭燃烧的现象有什么不同？）与木炭

8、燃烧的现象有什么不同？（2）如何检验产物中有二氧化碳？）如何检验产物中有二氧化碳？2023-4-232.氧气的化学性质氧气的化学性质反应现象反应现象文字表达式文字表达式木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，比在空气中燃烧更剧烈，发出白发出白光光，放热放热，生成了能使石灰水变生成了能使石灰水变浑浊的气体浑浊的气体。碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳C O2 CO2 蜡烛在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，发出白比在空气中燃烧更剧烈，发出白光，放热，生成了能使石灰水变光，放热，生成了能使石灰水变浑浊的气体，浑浊的气体，集气瓶内壁有小水珠。集气瓶内壁有小水珠。石蜡石蜡+氧

9、气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃点燃点燃2023-4-23氧气的化学性质氧气的化学性质3、铁丝在氧气中燃烧、铁丝在氧气中燃烧观察与思考观察与思考（1）把铁丝缓缓伸入氧气集气）把铁丝缓缓伸入氧气集气瓶中可观察到什么现象？瓶中可观察到什么现象？（3）为什么铁丝要绕成螺旋状？为什么铁丝要绕成螺旋状？（4）为什么应在火柴快燃尽时，把为什么应在火柴快燃尽时，把铁丝伸入集气瓶中？铁丝伸入集气瓶中？（2）为什么要在集气瓶底加少量水为什么要在集气瓶底加少量水或铺少量沙子？或铺少量沙子？2023-4-232.氧气的化学性质氧气的化学性质o 氧气的化学性质比较活泼，许多物质都能与氧气发生氧化反应。氧气的化学

10、性质比较活泼，许多物质都能与氧气发生氧化反应。反应现象反应现象文字表达式文字表达式木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，比在空气中燃烧更剧烈，发出白发出白光光，放热放热，生成了能使石灰水变生成了能使石灰水变浑浊的气体浑浊的气体。碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳C O2 CO2 蜡烛在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，发出白比在空气中燃烧更剧烈，发出白光，放热，生成了能使石灰水变光，放热，生成了能使石灰水变浑浊的气体，浑浊的气体，集气瓶内壁有小水珠。集气瓶内壁有小水珠。石蜡石蜡+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧，剧烈燃烧，放出

11、大量的热放出大量的热，火星四射火星四射，生成了黑色固体生成了黑色固体。铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁Fe O2 Fe3O4点燃点燃点燃点燃点燃点燃氧气氧气O O2 2氧气氧气O O2 22023-4-23还有哪些物质能与氧气反应？还有哪些物质能与氧气反应？MgH2P生锈的铁制品生锈的铁制品生锈的铜币生锈的铜币金鱼金鱼2023-4-23碳碳 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃铜铜 +氧气氧气 氧化铜氧化铜加热加热磷磷 +氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃铁铁 +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃石蜡石蜡+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃物质跟物质跟氧气氧气发生的反应发生的

12、反应属于属于释放热量释放热量2023-4-232023-4-23二、氧气的用途二、氧气的用途o供给呼吸供给呼吸医疗上急救病人，登山、潜水、太空航行医疗上急救病人，登山、潜水、太空航行 o支持燃烧支持燃烧氧炔焰切割和焊接金属氧炔焰切割和焊接金属、火箭发射的助燃剂、炼钢、火箭发射的助燃剂、炼钢2023-4-23本课小结本课小结氧气氧气用途用途决定决定体现体现2023-4-231、检验氧气最简单的方法是、检验氧气最简单的方法是()A.将带火星的细木条伸入瓶内将带火星的细木条伸入瓶内 B.测密度测密度C.用红热的木炭用红热的木炭 D.只要闻气味只要闻气味,观察颜色观察颜色2、下列不属于氧气用途的是、下

13、列不属于氧气用途的是()A.宇航中作高能燃料宇航中作高能燃料 B.供重危病人呼吸供重危病人呼吸C.炼钢炼钢 D.登山潜水时携带供氧设备登山潜水时携带供氧设备2023-4-23一、下列关于氧气的叙述，不正确的一、下列关于氧气的叙述，不正确的是是（）A、氧气不易溶于水、氧气不易溶于水B、液态氧是无色的、液态氧是无色的C、氧气的密度比空气略大、氧气的密度比空气略大D、通常状况下，氧气是无色无味气体、通常状况下，氧气是无色无味气体2023-4-23 二二、下列关于氧气的叙述，正、下列关于氧气的叙述，正确的是（确的是（）A、氧气可以做燃料、氧气可以做燃料B、氧气可以使木条复燃、氧气可以使木条复燃C、铁丝

14、可以在氧气中燃烧、铁丝可以在氧气中燃烧D、氧气极易溶于水、氧气极易溶于水2023-4-23欲除去密闭容器里欲除去密闭容器里空气空气中的氧气，且不产中的氧气，且不产生其他气体，应选用的物质是生其他气体，应选用的物质是（）A、红磷、红磷 B、石蜡、石蜡 C、铁丝、铁丝 D、木炭、木炭2023-4-23 雯雯家里养鱼的鱼缸内有一送雯雯家里养鱼的鱼缸内有一送气装置，使用时会连续不断的冒气装置，使用时会连续不断的冒气泡，这套装置的气泡，这套装置的作用作用是什么？是什么？说明氧气具有什么性质？说明氧气具有什么性质？2023-4-23 有两瓶失去标签的气体，有两瓶失去标签的气体，一瓶是一瓶是氧气氧气，一瓶是

15、，一瓶是空气空气，如何，如何区分？区分？2023-4-231、就今天所做的四个实验，根据自己、就今天所做的四个实验，根据自己的实践体会，写出操作时应注意的事的实践体会，写出操作时应注意的事项或提出项或提出改进改进的的建议建议。2、通过本节课的学习，你有哪些收获，、通过本节课的学习，你有哪些收获，还有哪些还有哪些疑问疑问？将它们？将它们整理整理后写在作业后写在作业本上。本上。2023-4-23练习与实践练习与实践o 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是气的叙述不正确的是（）A氧气能支持燃烧氧气能支持燃烧B氧气能提供动植物呼吸氧气能提供动植物呼

16、吸 C氧气具有可燃性氧气具有可燃性 D某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧能燃烧 2023-4-23练习与实践练习与实践o 下列有关燃烧的现象描述正确的是下列有关燃烧的现象描述正确的是（）A、细铁丝在氧气中激烈燃烧火星四射，生成、细铁丝在氧气中激烈燃烧火星四射，生成四氧化三铁。四氧化三铁。B、红磷在空气中燃烧生成大量白雾、红磷在空气中燃烧生成大量白雾C、木炭在空气中燃烧发白光、木炭在空气中燃烧发白光D、镁在氧气中燃烧生成白色固体、镁在氧气中燃烧生成白色固体2023-4-23练习与实践练习与实践p 某同学做细铁丝在氧气中的某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验

17、时，他把细铁丝绕燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部火柴一起插入集气瓶下部（如图所示），但不见铁丝（如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。燃烧，反复实验均未成功。2023-4-23导致失败的原因可能有哪些原因：导致失败的原因可能有哪些原因：用砂纸打磨，除掉铁丝表面的锈迹待到火柴快燃尽时，才把铁丝伸入集气瓶内将铁丝和火柴伸至集气瓶上部，慢慢向下部移动A.A.铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；B.B.点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；气，不利于铁丝的燃烧；C.C.火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故。瓶内氧气会膨速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故。瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。胀逸出，使铁丝无法燃烧。实验：根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：实验：根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：(1)_;(2)_;(3)_;