七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》同步练习题（含答案解析）.docx

1、七年级下册语文第六单元名著导读海底两万里同步练习题1下列关于海底两万里的说法，不正确的一项是（）A这部小说是一部纯虚构的科幻小说。B这部小说中的捕鲸手康赛尔，生性沉稳，精通分类理论。C生物学家阿龙纳斯通过一系列奇怪的事情，终于了解到尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银支援陆地上人们的正义斗争。D尼摩船长是一个品质高尚、献身科学的人，是一个英勇顽强、不畏艰险的人。2关于名著海底两万里，下列表述有误的一项是（）A尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。B科幻小说海底两万里主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐

2、诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。C凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。D“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。3下列关于海底两万里的叙述正确的一项是（） A小说的作者是儒勒凡尔纳，他是英国著名的科幻和探险小说家。B海底两万里是“海洋三部曲”的第三部，第二部是神秘岛C航海路线是太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极海城、大西洋、北冰洋。D尼摩船长驾驶带木艇叫“诺第留斯号”，同行的还有生物学救授阿龙纳斯和仆人尼德兰4请根据阅读方法，完成海底两万里的阅读任务。阅读方法方法摘要阅

3、读任务快速阅读阅读时为求更高的效率，有意跳读与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。小渝同学想要感受海洋历险的刺激，可以暂时跳读的一项内容是( )A勇救的采珠人B海底森林狩猎C穿越马尾藻海D冰山冰封脱险5阅读名著海底两万里，完成下面的题目。(1)下列关于海底两万里的说法有误的一项是（）A在儒勒凡尔纳的海底两万里中，小说描绘了奇幻美妙的海底世界，展示了作者非凡的想象力。B尼摩船长是献身科学的探索者，也是反对压迫和殖民主义的战士。作者通过尼摩船长这一人物表达了对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。C书中的科学幻想如今已全部变成现实，因此凡尔纳被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。D

4、书中讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。(2)根据小说内容填空。在人类还没有发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经_；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经_。(3)阅读下面的文字，回答问题。我呼吸困难，半躺在图书室的一张沙发上。我脸发青，嘴唇发紫，已经失去知觉。我什么也看不到，什么也听不见了。我没有了时间概念。我的肌肉已经不会收缩。时间就这样流逝，我已经估计不出过了多久。但我意识到，末日已经来临。我明白，我就要死了该语段中的“我”是_。结合语段和原著回答：为什

5、么我下意识地感到已生命垂危？“我”又是如何获救的？_阅读下面名著的选段，回答后面的小题。轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去，落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠

6、的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是希奇的事情，尼德兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅

7、下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆

8、被抛掷到海中去了。6以上文字出自科幻小说_，作者是_国的_。7为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？8“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？请简要概述。阅读下面的名著选段，完成下面小题。这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新对手，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫

9、捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。可怕的战斗才刚刚开始。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了船长被压在他身上的巨大躯体所翩倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，A手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。意外得救的人，转瞬间，都到了采

10、珠人的小艇上。尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：“A，谢谢您。”八点半，我们回到了“诺第留斯号”船上。9以上文段选自海底两万里，作者是_。文段中A是_。10选段中所表现出来的尼摩船长有着哪些优秀的品质？请简要分析。11作者在海底两万里结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和阅读感受说明原因。A漫步海底平原B一颗价值千万的珍珠C消失了的大陆D章鱼阅读下面名著选

11、段，完成小题。轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在两海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五

12、百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号降低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是希奇的事情，尼德兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左

13、右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。12为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？它其实是一个什么东西

14、？叫什么名字？13本段在小说的情节发展中起到什么作用？14选文结尾：“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？请简要概述。15阅读下面选段，回答何题。这时是上午十点，太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、贝売、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才

15、能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊：虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼。停下了脚步。选段下边方框内是小明同学阅读时做的两处批注，请结合选段用简洁的语言写出中感叹的具体内容，再根据你对康塞尔的了解对作出回答。海底世界如此斑斓炫目！康塞尔停下脚步后做了什么？(1)写出感叹的具体内容。(2)康塞尔停下脚步后做了什么？阅读海底两万里，回答下列问题。16根据海底两万里的内容，选出下面的称呼中不是指“尼德兰”的一项（）A

16、尼德师傅B鱼叉手C人形畜生“耶胡”D加拿大人17尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出其中两次。18阅读名著选段，回答后面的问题。一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我怕得发愣，甚至想动一动也不可能。这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转荐背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。我现在还记得尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，

17、带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。上述语段选自_，作者儒勒凡尔纳被人们誉为“科学时代的预言家”和“_”，文段中的鲨鱼最终被_杀死，采珠人不但脱离危险，还得到了_（谁）送给他的一个珍珠囊。19阅读下面选段，仿照示例，为画线句子做批注。示例：“丢下我吧！丢下我吧！”我对他说。“丢下先生，这永远不能！”批注：使用反复，对比强烈，好一个忠仆！在整个一小时内，战舰只能保持着这样的速度，多进二米也办不到！这对于美国海军中的一艘最快的战舰来说，实在是太难堪了。船员中间遍布着不可遏止的愤怒。他们咒骂怪物，但是，怪物却不理睬他们。

18、法拉古舰长不只是拈着他的那撮浓须，而且现在开始绞起它来了。（节选自凡尔纳海底两万里）批注：_。忽然，他的胳膊使劲地一挥，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水流猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护樯桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆上被抛掷到海中去了。（节选自凡尔纳海底两万里）批注：_。20下图呈现了海底两万里中的一个经典情节，请你用一句话概述这个情节。21选段二：但当 A 和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水这次战斗延长至一

19、刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。 A 全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。以上内容选自_，文中的A指 _。文段中“这次战斗”指小说中“章鱼袭击”的精彩片段，该情节表现了A _的性格特征。22法国作家儒勒凡尔纳在科幻小说海底两万里中，以非凡的想象力描绘了奇幻美妙的海底世界。小说自1869年发表以来，“鹦鹉螺号”载着一代又一代的读者，潜入“大海的深处”，不断领略探索海洋的奥妙，请简要描述海底的一处神奇景观。23海底两万里名著阅读。(1)下列对海底两万里有关内容的表述不正确的一项是（）A科幻小说

20、海底两万里主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。B海底两万里中“遭冰山封路”“陷缺氧危机”“海底观美景”“洋面见海滩”等情节惊险离奇，读来引人入胜，如临其境。C尼摩在欣赏神秘海洋世界的同时也遭遇许多险情，如在印度洋的采珠场和章鱼展开搏斗，在留卡斯群岛附近和鲨鱼搏斗。D海底两万里中，尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地的原因是：珊瑚虫将永远封闭坟穴，他们可以很安静地长眠，不受鲨鱼和人的欺负。(2)阅读海底两万里选段，完成下面小题。“先生们，我能够说法语、英语、德语和拉丁语。我本可以在我们初次见面的时候就跟你们交谈的；但是，我想先认识认识你们，然

21、后再考虑考虑。你们用四种语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你们的身份。”“大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海只是一种超自然而又神奇的生命载体，它只是运动，是爱，像你们的一位诗人说的，是无垠的生命。实际上，教授先生，大自然的三界都展现在这里：矿物界、植物界和动物界。动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种，其中在淡水中出现的只有十分之一。大海是大自然的

22、一座宝库。可以说，地球上先有的是大海，地球自大海始，谁又敢说它不会最终归于海洋呢！”请结合尼摩船长的话，简要分析他是一个怎样的人。(3)“尽信书，不如无书”，阅读名著要有自己的思考。小红在阅读海底两万里时产生了疑问。请选择其中一个，结合你对作品的理解，为她解答。疑惑一：尼摩船长有独断专行、报复心强的性格缺陷，他还能算是英雄吗？疑惑二：小说对尼摩船长的刻画缺少生动、具体、细腻的描写，这样的人物刻画不是比较单调吗？24有人认为情节惊险是凡尔纳海底两万里广为流传的原因之一，你认同这一观点吗？请简要说明理由。阅读海底两万里选段，按要求回答问题。“先生，”我喊道，“您想攻击这艘船吗？”“先生，我要击沉它

23、。”“您不能这么做！”“我要这么做，”尼摩船长冷酷地说，“用不着您来对我指手画脚，先生。命运让您看到了您不该看到的事情。进攻要开始了，反击是很可怕的，请进去吧。”“那艘船是哪个国家的？”“您不知道？好啊！太好了！它的国籍，至少对您来说，是个谜。请下去。”我和加拿大人、康塞尔，我们只好服从船长的命令。这时，鹦鹉螺号船上的十五位水手围在船长身边，用一种不共戴天的仇恨眼光看着这艘向他们逼近的船，我们感觉到一种同仇敌忾的复仇情绪煽动着所有这些灵魂。我下去时，又有一颗炮弹落在了鹦鹉螺号的船壳上，我听到船长喊道：“打吧，发疯的船！把你那些没用的炮弹都打出来吧！你是躲不过鹦鹉螺号的冲角的。但你不应该葬身在这

24、里！我不会让你的残骸玷污了复仇号的骸骨的！”庞大的战舰慢慢地向下沉。鹦鹉螺号紧随其后，观察着它所有的动向。突然，爆炸发生了。被压缩的空气把船只的甲板掀掉，船舱里好像起火了。海水涌得如此地凶猛，使鹦鹉螺号也发生了偏向。那艘不幸的船下沉得更快。它那挤满了受害者的桅楼出现了，接着是被一群群人压弯了的横木架，最后是大桅杆顶。然后，这团灰黑的东西消失了，船员们的尸体随着船体被大漩涡拖进水中我转向尼摩船长。这个可怕的判官，真正的仇恨天使，一直都在注视着这一切。当这一切结束时，尼摩船长走向他房间的门，然后打开门走了进去。我的眼光尾随着他。在房间尽头的嵌板上，在他那些英雄的肖像下，我看到了一位年纪还轻的妇人和

25、两个小孩的肖像。尼摩船长注视了他们几分钟，向他们伸出手臂，然后，跪下哽咽起来。25请结合原著回答，尼摩船长为什么要下令攻击战舰？26为了救可怜的采珠人，尼摩船长不惜冒着生命危险与鲨鱼搏斗。选段中，尼摩船长却对战舰上的人进行了疯狂的屠杀，结合原著，谈谈你是如何看待作者塑造的这一人物形象。27根据你的阅读积累，仿照画横线的句子，在下面空格处补写例。知识就是力量。在海底两万里中，尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱离险境：当他们遭遇土著人的攻击时，尼摩船长用电击退了围攻者；_。28曾有人说“二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变为现实的过程而已”。请结合海底两万里的具体内容说说哪些技术变成了现实。

26、29海底两万里是儒勒凡尔纳的巅峰之作，他将对海洋的幻想发挥到了极致。下面是小说航海日志图中的一部分，请根据小说内容补全空缺处。托雷斯海峡：A _（情节）锡兰岛：B _（人名）救采珠人C _（地名）：被厚厚的冰墙包围，面临缺氧危机大西洋：和章鱼搏斗，船长挺身而出，救了D_（人名）30海底两万里预言了20世纪哪些成就？哪些已经实现？31快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快把握全书内容。请以海底两万里为例，谈谈如何进行快速阅读。名著阅读，完成下列各题。“先生们，我能够说法语、英语、德语和拉丁语。我本可以在我们初次见面的时候就跟你们交谈的；但是，我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你们用四种

27、语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你们的身份。”“大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海只是一种超自然而又神奇的生命载体，它只是运动，是爱，像你们的一位诗人说的，是无垠的生命。实际上，教授先生，大自然的三界都展现在这里：矿物界、植物界和动物界。动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种，其中在淡水中出现的只有十分之一。大海是大自然的一座宝库。可以说，地球上

28、先有的是大海，地球自大海始，谁又敢说它不会最终归于海洋呢！”（选自海底两万里）32请结合尼摩船长的话，简要分析他是一个怎样的人。33海底两万里与西游记在写作上有很多相似之处，请从想象手法或故事情节的角度，结合两部作品的具体内容简要分析。34圈点与批注是精读文章时常用的一种方法，就是在阅读时把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。请找出下列批注中有误的一项，并修改正确。“我们引来了一群两条腿的动物，是些野蛮人”。“野蛮人！”尼摩艇长语含讥讽地说道，“教授先生，您踏上陆地便遇上野蛮人，颇为惊讶吧？野蛮人陆地上哪儿没有呀？再说，您所称之的野蛮人比其他的人更坏吗？”（节选

29、自海底两万里）A.批注：尼摩艇长口中的野蛮人仅仅指的是丛林中尚未开化的土著人。祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步：上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的档。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。（节选自骆驼祥子）B批注：这段描写有节奏，有气势，有条理，生动形象地把祥子在暴雨下的“挣命”写得历历在目。有误的一处批注是：_，我修改后的批注：_。35近期，七（3）班开展共读名著海底两万里的活动。请根据你的阅读和理解完成下面“阅读记，录卡”的制作。阅读记录卡阅读策略内容呈现阅读记录关注人物“他没有受伤，站起来，走到那个可怜

30、人身边，急急把缠着的绳索割断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。”“我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。”此处的“他”是（1）_。“可怜人”是（2）_。关注情节博物学家阿龙纳斯教授一行因追踪海上怪物，发现潜水艇“诺第留斯号”，并跟随潜水艇开始了海底旅行。阿龙纳斯教授不得不跟随“诺第留斯号”开始海底旅行的原因是（3）_。关注评价著名作家马伯庸推荐凡尔纳海底两万里时说：“现在的书，文艺作品好的很多，科学作品好的也多，但又文艺、又科学的不多，这本书既浪漫有诗意，还是硬核理科读物，非常难得。”（4）海底两万里是一部科幻小说，说说你怎样看待科幻小说与科技发展的关系。（不

31、超过80字）36请运用所积累的知识回答下面问题。“非穿不可，内德师傅。”“您想穿就穿吧，先生。”捕鲸手耸了耸肩膀说：“我嘛，除非别人强迫，否则我是不会钻进这种衣服里面去的。”“没人会强迫您的，内德师傅。”尼摩艇长说道。(1)以上语段选自 _（作者）的 _ （作品）。(2)以你对内德兰德性格的了解，他为什么不愿意穿上出艇打猎必备的潜水服？37本学期，围绕海底两万里一书，学校开展了“阅读名著，提升素养”交流活动，请你积极参与。(1)【人物识别】下列关于海底两万里中人物性格特点的描述，选出与尼摩船长相符的一项（）A学识丰富，热爱生物科学研究B善良、勇敢、机智、冷静C性格沉稳，为人随和D崇尚自由，野性

32、十足(2)【事件日记】航海日记是航海家用于记录时间、地点及航行中发生的事件的。海底两万里中，阿罗纳克斯教授跟随尼摩船长周游海底世界，经历了许多曲折惊险的事件。请你选取某个事件，帮阿罗纳克斯教授写一则简要的航海日记。（90字左右）38海底两万里的封面上写着这样的推荐语：“探索之前，没有真相。”请结合原著中的内容，谈谈你对这句话的理解。阅读下面名著片段，完成下面小题。【片段一】那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。A把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫A弄得没有一些气力了。A用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五

33、六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。【片段二】快到日托米尔的时候，骑兵摆开了扇面似的队形，快马加鞭，冲了过去。银色的马刀在阳光下闪闪发光。大地在呻吟，战马喘着粗气，战士们屹立在马镫上。马蹄下的大地飞快地向后奔驰，一座到处是花园的大城市，向他们迎面扑来。骑兵穿过郊区的花园，冲到了城中心。“杀呀！”像死神一样令人毛骨悚然的喊声在空中震荡。惊慌失措的波军几乎没有进行什么抵抗。城里的卫戍部队一下子就土崩瓦解了。B伏在马背上向前飞驰。在他旁边骑着一匹细腿黑马的，就是那个跳舞的托普塔洛。B亲眼看见这个剽悍的骑兵战士挥起马刀，毫不手软地劈下去，砍倒了

34、一个还没有来得及举枪瞄准的波兰兵。【片段三】什么东西嘎吱响了一下，有扇门开了一条缝，那是A房间的房门。云雾一般的浓烟就是从那里冒出来的。我端起它们把水全泼到床上和睡觉的人身上；接着又飞也似的跑回我自己的房间，端来我的水罐，给那张床又泼湿了一回。上帝保佑，总算把那正在吞噬着它的火焰扑灭了。尽管眼前漆黑一团，可我知道A醒了，因为我听见A一发现自己躺在一汪水里，就怒气冲冲地发出古怪地咒骂声。【片段四】甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们地眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面地栏杆上，看见尼德兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺

35、了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉又投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。39下列关于名著的说法，不正确的一项是（）A【片段一】中的A是武松，情节是武松景阳冈打虎，凸显出武松的勇猛，武艺高强的人物形象。B【片段二】中的B是保尔，选自前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的，该片段凸显了保尔在战场上的英勇无畏。C【片段三】节选自简爱，从片段中可以看出阿黛尔的卧室着火，简爱救了阿黛尔。D【片段四】

36、中的“我”后来被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。40茨威格说:“勇气是逆境当中绽放的光芒。它是一笔财富，拥有了勇气， 就拥有了改变的机会。”请以海底两万里中的尼摩船长为例进行说明。41“五个一”名著阅读阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨100米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形是跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的

37、海面。(1)语段出自法国作家_（人名）的海底两万里，故事主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔，跟着_（人名）船长，在海底做了两万多里的环球探险旅行。(2)请用一句话简述这次探险旅行的结局。42小明同学准备分享海底两万里阅读成果，列举了这部科幻小说的四个特点，并各用两处具体情节（细节）进行说明，请帮助他完成以下表格。小说特点具体情节或细节（两处）_大如椰子的珍珠；鲸鱼触须制作的笔惊人的预见性潜水服；_科学元素让小说真实可信用热水融冰自救；利用氧气消耗量计算诺第留斯号可容纳人数核心人物具有英雄主义情怀救采珠人；_43阿罗纳克斯一行人从海底森林到格波罗阿尔岛的探险之旅，按照情节的先

38、后顺序排列正确的一项是A角鲨袭击拖网捕鱼岛上觅食潜艇搁浅B拖网捕鱼角鲨袭击潜艇搁浅岛上觅食C角鲨袭击拖网捕鱼潜艇搁浅岛上觅食D拖网捕鱼角鲨袭击岛上觅食潜艇搁浅44阅读海底两万里选段，完成后面的练习。啊！我激动和恐惧得心都提到了嗓子上！那只枪乌贼把大嘴对着尼德兰张大：这个不幸的人就要被咬成两段了。我要冲过去救他，但尼摩船长已经抢在了我的前面。他把斧子卡进那两排巨大的牙骨之间，加拿大人奇迹般地获救了，他站起来，把鱼叉整个叉进章鱼的三个心脏中。“这是我应该报答您的！”尼摩船长对加拿大人说。尼德点点头，没说话。(1)为上面的节选部分拟一个标题，要能概括其主要内容。(2)“这是我应该报答您的！”尼摩船长

39、为什么对加拿大人这样说，请联系相关情节说明缘由。(3)如果你乘船去环游世界，你会选择谁（阿龙纳斯教授、尼摩船长、尼德兰）做你的向导？请联系海底两万里内容，说说你的理由。阅读海底两万里的节选部分，完成问题。我们踩着明亮的沙层走动，足足有一刻钟；它是贝亮变成的粉末构成的。像长长的暗礁一样出现的诺第留斯号船身，已经渐渐隐没不见了；但它的探照灯，射出十分清楚的亮光，在水中黑暗的地方，可以指示我们回到船上去。人们只在陆地上看见过这种一道道的十分辉煌的白光，对于电光在海底下的作用，实在不容易了解。在陆地上，空气中充满尘土，使一道道光线像明亮的云雾一样；但在海上，跟在海底下一样，电光是十分透亮的，一点也不模

40、糊。45材料中的“我们”指的是谁？是谁带领“我们”在海底散步？46“我们”在海底还有哪些特殊的经历？请任选其一简要概括。47阅读海底两万里选段，完成题目。他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索割断，才包起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上他首先关心的事是要救治这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。运气很好，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。选段中的“他”是_，“可怜人”是_。他们是在_相遇的。从这件事情中，我

41、们可以总结出“他”是一个_的人。48阅读下面材料，回答问题。“先生们，我能够说法语、英语、德语和拉丁语。我本可以在我们初次见面的时候就跟你们交谈的；但是，我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你们用四种语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你们的身份。”“大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海只是一种超自然而又神奇的生命载体，它只是运动，是爱，像你们的一位诗人说的，是无垠的生命。实际上，教授先生，大自然的三界都展现在这里：矿物界、植物界和动物界。动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三

42、个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种，其中在淡水中出现的只有十分之一。大海是大自然的一座宝库。可以说，地球上先有的是大海，地球自大海始，谁又敢说它不会最终归于海洋呢！”（选自海底两万里）(1)请结合尼摩船长的话，简要分析他是一个怎样的人。(2)海底世界，奇珍无数。西游记中的孙悟空大闹天宫之前，曾到东海龙宫索要了一万三千五百斤的定海神针，即如意金箍棒。尼摩船长也在海底沉船中获得了很多珍宝，这些珍宝主要用于哪个方面？(3)海底两万里与西游记在写作上有很多相似之处，都运用了新颖、奇特的想象。请从海底两万里中举

43、例说明。49读海底两万里，见一方神奇世界。班级组织海底两万里阅读汇报会，你准备围绕“非凡的想象力”一词进行汇报。你准备快速阅读下图中哪一章节？请结合该章节的具体内容，聊聊作者非凡的想象力。第十章水中人第十一章诺第留斯号第十二章一切都用电第十三章一些数目字第十四章黑潮暖流第十五章一封邀请书第十六章在海底平原上散步第十七章海底森林第十八章太平洋下四千里第十九章万尼科罗群岛第二十章托列斯海峡名著阅读50凡尔纳的海底两万里中的尼摩船长给你留下了什么样的印象？请结合书中具体情节谈一谈。51阅读名著，需要方法策略，海底两万里是一部科幻小说，请你结合自己的阅读体验，具体向同学介绍自己的阅读方法。52阅读下面

44、的名著选段，完成下面小题。有一阵，我以为不幸被章鱼缠住了的人能从章鱼的吸力中脱身了。那条章鱼的八根触角已经被砍掉了七根，仅剩的一根，像举着一根羽毛似的挥动着那个水手，来回卷着在空中摆来摆去。可是，就在A和他的大副扑向那条章鱼的一刹那，那畜生从腹部的袋子里喷出一股黑水。我们一下子就什么也看不见了。待到这黑糊糊云雾似的东西散去，那章鱼不见了，我那位不幸的同胞也消失得无影无踪！我们恨死了这些章鱼！大家已经忍无可忍，就在那十到十二条爬上“鹦鹉螺”号平台和两侧的章鱼中间，左劈右砍；那些被砍下来的蛇一般的肉段，在平台上流成河的血与乌黑的水中蠕动着，好像这些黏糊糊的触角也像九头蛇似的又活了过来。B的渔叉，专刺章鱼蓝色的眼睛，把章鱼的眼睛一只只刺瞎。但是，我这位大胆的同伴还是因为躲闪不及，突然被一条章鱼的触角掀翻在地！啊！连急带吓，我的心都要碎了！那章鱼已经对着B张开血盆大口，不幸的B眼看就要被章鱼拦腰咬断。我扑过去救他。但A先我一步而到，手臂一扬，太平斧已经被甩进那畜生大张着的嘴里。那加拿大人奇迹般地得救以后，把渔叉整个叉进章鱼体内，直捣它的三颗心脏。“这是我对您救命之恩的报答！”A对那加拿大人说。B给他鞠了个躬，没有答话。这场战斗历时一刻钟。章鱼败了，有的缺手断足，有的被打死，终于全部离去，在水中消失