大学生心理健康教育-第7章-探索爱情真谛-促进自我成长.ppt
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- 关 键 词:
- 大学生 心理健康 教育 探索 爱情 真谛 促进 自我 成长
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1、第七章第七章 探索爱情真谛,促进自我成长探索爱情真谛,促进自我成长第一节 爱情是什么 一、爱情是什么一、爱情是什么(一)心理学家眼中的爱情(一)心理学家眼中的爱情 心理学家心理学家LeeLee把爱情按照态度的不把爱情按照态度的不同分为六种同分为六种 斯滕伯格的爱情三元论(二)爱情的真谛 1 1、爱情的概念、爱情的概念 2 2、爱情的真谛、爱情的真谛 爱情是给予不是得到爱情是给予不是得到 爱是责任爱是责任 爱是尊重和理解爱是尊重和理解 爱是能力爱是能力 爱是创造和发展爱是创造和发展 爱要有共同的人生志向和追求爱要有共同的人生志向和追求二、爱情的几个误区(一)偶像化的爱情(一)偶像化的爱情(二)完
2、美的爱情(二)完美的爱情(三)爱的投射(三)爱的投射(四)爱情的非理性观念(四)爱情的非理性观念(五)产生于孤独无助时的爱恋(五)产生于孤独无助时的爱恋第二节 大学生恋爱心理的产生和调试 一、大学生恋爱的动因一、大学生恋爱的动因 生理发育成熟生理发育成熟 情感需要情感需要 从众心理从众心理 社会和家庭的影响社会和家庭的影响 价值观念的变化价值观念的变化 外来文化的影响外来文化的影响 引导失误引导失误 二、大学生恋爱的心理特征二、大学生恋爱的心理特征(一)大学生恋爱的特点(一)大学生恋爱的特点 浪漫色彩浓厚浪漫色彩浓厚 自主性较强自主性较强 盲目性较大盲目性较大 公开性公开性 情感随意性情感随意
3、性(二)大学生恋爱的类型 慰藉型慰藉型 友情型友情型 理想型理想型 志趣型志趣型 功利型功利型 情欲型情欲型三、大学生恋爱心理的调适(一)树立正确的恋爱观(一)树立正确的恋爱观 正确的恋爱观要求人们在处理恋爱问题时,不仅要对自己负责,而且要对对方、对社会负责,把爱情和责任、义务联系起来。真正做到爱情与道德的统一。作为大学生,要用正确的恋爱观对待爱情生活,遵守恋爱的道德。(1)尊重对方,不能有所隐瞒(2)专一忠贞,不能朝秦暮楚(3)自尊自爱,不能超越“雷池”(二)提高恋爱挫折承受能力 1 1、学习对挫折的、学习对挫折的“问题定向性应付问题定向性应付”,即通过增强理智感、分析原因、寻找即通过增强理
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