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类型大学生心理健康教育-第7章-探索爱情真谛-促进自我成长.ppt

  • 上传人(卖家):仙人指路
  • 文档编号:5532419
  • 上传时间:2023-04-23
  • 格式:PPT
  • 页数:23
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    关 键  词:
    大学生 心理健康 教育 探索 爱情 真谛 促进 自我 成长
    资源描述:

    1、第七章第七章 探索爱情真谛,促进自我成长探索爱情真谛,促进自我成长第一节 爱情是什么 一、爱情是什么一、爱情是什么(一)心理学家眼中的爱情(一)心理学家眼中的爱情 心理学家心理学家LeeLee把爱情按照态度的不把爱情按照态度的不同分为六种同分为六种 斯滕伯格的爱情三元论(二)爱情的真谛 1 1、爱情的概念、爱情的概念 2 2、爱情的真谛、爱情的真谛 爱情是给予不是得到爱情是给予不是得到 爱是责任爱是责任 爱是尊重和理解爱是尊重和理解 爱是能力爱是能力 爱是创造和发展爱是创造和发展 爱要有共同的人生志向和追求爱要有共同的人生志向和追求二、爱情的几个误区(一)偶像化的爱情(一)偶像化的爱情(二)完

    2、美的爱情(二)完美的爱情(三)爱的投射(三)爱的投射(四)爱情的非理性观念(四)爱情的非理性观念(五)产生于孤独无助时的爱恋(五)产生于孤独无助时的爱恋第二节 大学生恋爱心理的产生和调试 一、大学生恋爱的动因一、大学生恋爱的动因 生理发育成熟生理发育成熟 情感需要情感需要 从众心理从众心理 社会和家庭的影响社会和家庭的影响 价值观念的变化价值观念的变化 外来文化的影响外来文化的影响 引导失误引导失误 二、大学生恋爱的心理特征二、大学生恋爱的心理特征(一)大学生恋爱的特点(一)大学生恋爱的特点 浪漫色彩浓厚浪漫色彩浓厚 自主性较强自主性较强 盲目性较大盲目性较大 公开性公开性 情感随意性情感随意

    3、性(二)大学生恋爱的类型 慰藉型慰藉型 友情型友情型 理想型理想型 志趣型志趣型 功利型功利型 情欲型情欲型三、大学生恋爱心理的调适(一)树立正确的恋爱观(一)树立正确的恋爱观 正确的恋爱观要求人们在处理恋爱问题时,不仅要对自己负责,而且要对对方、对社会负责,把爱情和责任、义务联系起来。真正做到爱情与道德的统一。作为大学生,要用正确的恋爱观对待爱情生活,遵守恋爱的道德。(1)尊重对方,不能有所隐瞒(2)专一忠贞,不能朝秦暮楚(3)自尊自爱,不能超越“雷池”(二)提高恋爱挫折承受能力 1 1、学习对挫折的、学习对挫折的“问题定向性应付问题定向性应付”,即通过增强理智感、分析原因、寻找即通过增强理

    4、智感、分析原因、寻找解决问题的方法和途径来应付挫折。解决问题的方法和途径来应付挫折。2 2、学习对挫折的、学习对挫折的“情绪定向性应付情绪定向性应付”,即通过适当的情绪调节和转移,来解即通过适当的情绪调节和转移,来解轻痛苦。轻痛苦。(三)矫正恋爱中的不良行为 1 1、亲昵过度、亲昵过度 2 2、三角恋爱、三角恋爱 3 3、婚前性行为、婚前性行为健康恋爱行为基本要求健康恋爱行为基本要求 恋爱言谈文雅,讲究语言美 恋爱行为大方 亲昵动作高雅,避免粗俗化 恋爱过程中平等相待,相敬如宾 善于控制感情,理智行事 爱的需要涉及给予和接受爱,我们必须懂得爱,必须能教会爱、创造爱、预测爱。马斯洛第三节 爱是自

    5、我成长 一、恋爱应具备的条件一、恋爱应具备的条件(一)心理发展相对成熟(一)心理发展相对成熟(二)人生观基本稳定(二)人生观基本稳定(三)学识基础相对牢固(三)学识基础相对牢固(四)社会阅历相对丰富(四)社会阅历相对丰富(五)一定的经济基础(五)一定的经济基础二、是否具备了爱的能力(一)识别爱的能力(一)识别爱的能力:“感情冲动不是爱情”(二)迎接爱的能力(二)迎接爱的能力:“施爱的能力和接受爱的能力”(三)拒绝爱的能力 其一,善意理解对方的爱意,其二,掌握恰当、适度的方式,其三,准确无误地表达自己的态度。理智分手:理智分手:其一,冷静,其二,不拒绝沟通,其三,不要否定过去,其四,留一段情感的

    6、真空期(四)发展爱、培养爱的能力(五)提高爱情受挫的承受能力 在古代希腊,马拉松比赛的优胜者不是第一个到达终点的人,而是手上火炬没有熄灭的条件下第一个到达终点的人。如今我们为了生活、为了不输给别人,过于忙碌、跑得太快!但真正的胜利者是带着熊熊燃烧的爱情之火到达人生终点的人。有一位爱情专家说:“因为停止使对方快乐,所以很多婚姻死掉了。”初恋的熊熊火焰可以消失,但持续发光发热的爱情之火不可以被熄灭。三、爱是自我成长(一)学会爱自己(一)学会爱自己 爱自己首先需要正确的自我认知爱自己首先需要正确的自我认知 爱自己要学会珍惜自己的感情,尊重爱自己要学会珍惜自己的感情,尊重自己的感情自己的感情 爱自己要

    7、学会说爱自己要学会说“不不”爱自己也包含对自己负责爱自己也包含对自己负责(二)学会爱他人 尊重你爱的人尊重你爱的人 帮助对方积极发展自我帮助对方积极发展自我 共同创造美好未来共同创造美好未来讨论:(情境判断讨论:(情境判断)一位女大学生说:一位女大学生说:“恋爱?我可没感恋爱?我可没感觉,我们之间不过是觉,我们之间不过是互帮组互帮组,好,好一块打发无聊时光。我上大学第一次一块打发无聊时光。我上大学第一次离开家,很孤单,难道就不能找个人离开家,很孤单,难道就不能找个人陪?反正我是陪?反正我是不在乎天长地久,只不在乎天长地久,只在乎曾经拥有在乎曾经拥有,毕业我们就分手。,毕业我们就分手。”对此,你有什么看法?和你的朋对此,你有什么看法?和你的朋友讨论,看看大家的看法如何?友讨论,看看大家的看法如何?如何处理好浪漫与现实的关系?真的是真的是“男人不坏,女人不爱男人不坏,女人不爱”吗吗 -一名女大学生最终一名女大学生最终选择一名劳教出来的离婚男人,你怎选择一名劳教出来的离婚男人,你怎么看?么看?经典爱情电影推荐:乱世佳人

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