心理健康主题班会PPT1.ppt
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1、06 5 4 3 2 178906543217 8 95 4 3 2 1年0 6 5 4 3 2 1 7 8 90 6 5 4 3 2 1 7 8 90 6 5 4 3 2 1 7 8 90 6 5 4 3 2 1 7 8 96 5 4 3 2 1 7 8 9 500005前人类开始产生语言人际交流也随之开始人类开始产生语言人际交流也随之开始年 前00005“5.25”大学生心理健大学生心理健康宣传月康宣传月 貳叁肆 壹 我爱我我爱我“呵呵护护我心我心”营营造美好校造美好校园园生活生活525大学生心理健康日的由来大学生心理健康日的由来 2000年,由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议,十
2、多所高校响应,并经北京市团委、学联批准,确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。“525”与”我爱我”谐音,表明了心理健康节珍爱自我的主题,也充分体现了该活动的宗旨和目的。心理健康含义标义标准 大学生心理大学生心理健康的现状健康的现状职业心理测试职业心理测试趣味测试趣味测试 如何保持如何保持 健康心理健康心理 心理健康是一种持续的心理心理健康是一种持续的心理状态。在这种状态下,个人具状态。在这种状态下,个人具有生命的活力、积极的内心体有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应,能够有验、良好的社会适应,能够有效的发挥个人的身心潜能与积效的发挥个人的身心潜能与积极的社会功能。极的社会功能。
3、能有效地发挥自己的心能有效地发挥自己的心理效能理效能工作工作学习学习人际交往人际交往心理健康的标准心理健康的标准 心情愉快、情绪稳定心情愉快、情绪稳定情绪对心理健康的意义犹情绪对心理健康的意义犹如人的体温对生理健康的如人的体温对生理健康的意义。意义。正常的人际交往,与同学、正常的人际交往,与同学、老师和谐相处。与他人建立老师和谐相处。与他人建立友谊,获得他人的帮助,并友谊,获得他人的帮助,并帮助他人帮助他人。人际关系和谐人际关系和谐 个体的所思、所言与行个体的所思、所言与行为一致,与环境协调一致为一致,与环境协调一致。认知、行为协调统一认知、行为协调统一 适应新的生活环境、学习环境、适应新的生
4、活环境、学习环境、学习方式、人际行为方式学习方式、人际行为方式.社会适应良好社会适应良好 我是一个怎样的人?我是一个怎样的人?我有哪些长处?我有哪些长处?我有哪些不足?我有哪些不足?哪些方面是我能够改进的?哪些方面是我能够改进的?哪些方面是我应该接纳的?哪些方面是我应该接纳的?理想中的我和现实中的我理想中的我和现实中的我是一样的吗?是一样的吗?Who am I?恰当的自我认知恰当的自我认知15 近几年大学生自杀和他杀现象呈上升趋势近几年大学生自杀和他杀现象呈上升趋势。16 2010年吉林农业大学学生郭力维杀害寝室室友年吉林农业大学学生郭力维杀害寝室室友 172004年,云南大学学生马加爵因杀害
5、年,云南大学学生马加爵因杀害4名同名同学触犯国法被处以死刑。学触犯国法被处以死刑。三年后,美国弗吉尼亚理工大学学三年后,美国弗吉尼亚理工大学学生赵承熙枪杀生赵承熙枪杀32名学生并自杀身亡名学生并自杀身亡182009年上海海事大学法学系研究生杨元元自杀身亡年上海海事大学法学系研究生杨元元自杀身亡 校园校园 不久前北京大学医学部大三学生崔某被利器砍死,不久前北京大学医学部大三学生崔某被利器砍死,事发现场在北京世纪坛医院南区教学楼。事后,死事发现场在北京世纪坛医院南区教学楼。事后,死者一同学被警方带走。据了解,此前两人都追求过者一同学被警方带走。据了解,此前两人都追求过同一个女生,曾为一些过节大打出
6、手同一个女生,曾为一些过节大打出手 梁鹏是电影学院导演系的研究生,个子高高的,梁鹏是电影学院导演系的研究生,个子高高的,长得也很帅,但几年下来他有一个很悲观的想法:长得也很帅,但几年下来他有一个很悲观的想法:做导演需要出名,而真正出名的导演又有几个呢。做导演需要出名,而真正出名的导演又有几个呢。而且自己家是外地的,从本科到研究生一路走来实而且自己家是外地的,从本科到研究生一路走来实在太累了,要协调各方面的关系,这种压力压得他在太累了,要协调各方面的关系,这种压力压得他喘不过气来。最终,他办理了退学手续。学校的老喘不过气来。最终,他办理了退学手续。学校的老师、同学无不为他惋惜。师、同学无不为他惋
7、惜。性的迷惑性的迷惑 小樊与小路是高校小樊与小路是高校“夫妻部落夫妻部落”中的一员,中的一员,两人在校园附近租下一套房子,过起了同居生活。两人在校园附近租下一套房子,过起了同居生活。两人在接受两人在接受 记者采访时坦言,双方对未来都没有记者采访时坦言,双方对未来都没有太明确的想法,目前生活在一起只是为了太明确的想法,目前生活在一起只是为了“相互相互取暖取暖”。最近一个对高校大学生的调查表明,在最近一个对高校大学生的调查表明,在受调查同学中,有受调查同学中,有13%的人坦言大学期间有过性行的人坦言大学期间有过性行为。为。抑郁情绪抑郁情绪 小林以当地第一名的成绩考入北京某重点高校,第一学期小林以当
8、地第一名的成绩考入北京某重点高校,第一学期期末,本来踌躇满志准备获取奖学金的她未能如愿。她的情期末,本来踌躇满志准备获取奖学金的她未能如愿。她的情绪从此一落千丈,变得郁郁寡欢,无心学习,也无法处理好绪从此一落千丈,变得郁郁寡欢,无心学习,也无法处理好与同学的人际关系,还整夜失眠。最后不得不去医院精神科与同学的人际关系,还整夜失眠。最后不得不去医院精神科检查,结果诊断她是患了抑郁症。检查,结果诊断她是患了抑郁症。自杀倾向自杀倾向 5月月7日晚日晚9时时10分左右,北京大学理科二号楼一男子从九分左右,北京大学理科二号楼一男子从九层的天台坠楼,落在楼底天井的西北角。而在层的天台坠楼,落在楼底天井的西
9、北角。而在15天前,北大天前,北大一女生从同一座楼上跳楼身亡一女生从同一座楼上跳楼身亡 大一:无法迅速适应大学生活大一:无法迅速适应大学生活 学习上不适应,人际关系不适应,失落感。学习上不适应,人际关系不适应,失落感。大二:问题多发大二:问题多发 日常琐事引发矛盾,爱情引发的心理困扰,奖学日常琐事引发矛盾,爱情引发的心理困扰,奖学金引发的心理问题,就业压力的提前释放金引发的心理问题,就业压力的提前释放,爱情、性爱情、性心理问题的爆发心理问题的爆发.大三:去向何方大三:去向何方 职业生涯规划的迷茫,职业目标不够明确,求职职业生涯规划的迷茫,职业目标不够明确,求职过程中遭遇挫折,择业取舍的痛苦。过
10、程中遭遇挫折,择业取舍的痛苦。大学各年级面临不同心理问题,其表现为:大学各年级面临不同心理问题,其表现为:调查发现:大学生心理健康的现状大学生心理健康的现状清华大学来访学生的咨询内容清华大学来访学生的咨询内容%大学生心理健康的现状大学生心理健康的现状北京理工大学近两年来访学生的性别分布北京理工大学近两年来访学生的性别分布1 1、环境适应问题、环境适应问题2 2、学习问题、学习问题3 3、人际关系问题、人际关系问题4 4、恋爱与性心理问题、恋爱与性心理问题5 5、性格与情绪问题、性格与情绪问题6 6、求职与择业问题、求职与择业问题7 7、神经症问题、神经症问题游戏规则:游戏规则:分两组,并排站成
11、两列,用手搭前者的分两组,并排站成两列,用手搭前者的后肩。用数字代替方向(如后肩。用数字代替方向(如1代表向左,代表向左,2代表向右,代表向右,3代表向前,代表向前,4代表向后)由主代表向后)由主持人喊口令并监督队伍行进情况,犯错的持人喊口令并监督队伍行进情况,犯错的同学需主动举手示意,并大声对组员声:同学需主动举手示意,并大声对组员声:“对不起,我错了!对不起,我错了!”游戏一:“有错你就说”游戏意义:考察大家的方位辨别能力游戏意义:考察大家的方位辨别能力,与此同时让大家敢于面对错误并,与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。及时承认错误。“我早上已经走到宿室楼下了,发现天我早上已经走到宿
12、室楼下了,发现天有点阴,但是不下雨。我不放心,怕下有点阴,但是不下雨。我不放心,怕下雨,就回去拿了把伞,没想到后来又是雨,就回去拿了把伞,没想到后来又是个大晴天个大晴天”游戏二游戏二:口传悄悄话口传悄悄话 从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人。此练习目的是了解真相是如何变成假象此练习目的是了解真相是如何变成假象的;了解传播的途径越长,失真就大。所的;了解传播的途径越长,失真就大。所以与人交往时,如果想知道实情一定不以与人交往时,如果想知道实情一定不要道听途说;传播和接收信息的人都有责要道听途说;传播和接收信息的人都有责任保证准确。任保证准确。123分值解释分值解释职业心理年龄测试题职业
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