心理描写-林晓.ppt

1、 记叙文中的心理描写是记记叙文中的心理描写是记叙文中对人物思想活动的描写。叙文中对人物思想活动的描写。它是直接揭示人物内心世界的它是直接揭示人物内心世界的一种方法，是刻画人物一种方法，是刻画人物、推动、推动情节发展、揭示主题情节发展、揭示主题的重要手的重要手段。段。记叙文中的心理描写记叙文中的心理描写 我呆呆地望着她，止不住流下我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？可是，这能全怪我吗？（羚羊木雕羚羊木雕）突出、深化主题突

2、出、深化主题突出、深化主题突出、深化主题突出、深化主题突出、深化主题 “您已经给我了。您已经给我了。”“是的，这是爸爸给你是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送的，可并没有允许你拿去送人啊！人啊！”我没有理由了。我想到他我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。的好朋友。上幼儿园的时候我们就上幼儿园的时候我们就在一起在一起 推动情节推动情节 我一时拿不定主意我一时拿不定主意它只有大约它只有大约20米高，但在我眼中却是不可能登临的禁米高，但在我眼中却是不可能登

3、临的禁地地我全身颤抖，冷汗直冒我全身颤抖，冷汗直冒我心惊肉我心惊肉跳跳吓得几乎晕倒吓得几乎晕倒我感到头晕目眩我感到头晕目眩我绝对没法向下爬回去，我会滑倒摔死我绝对没法向下爬回去，我会滑倒摔死的的我听见有人啜泣，结果发现原来是我听见有人啜泣，结果发现原来是我自己我自己恐惧和疲乏使我变得全身麻木，恐惧和疲乏使我变得全身麻木，不能动弹不能动弹我顿时有了信心我顿时有了信心我的信心我的信心大增大增我觉得自己有一种巨大的我觉得自己有一种巨大的成就感。成就感。丰富人物形象丰富人物形象理一理理一理丰富人物形象丰富人物形象推动情节发展推动情节发展突出文章主题突出文章主题 等妈妈收拾停当，我迫不及待地将她等妈妈收

4、拾停当，我迫不及待地将她拉到沙发前坐下，妈妈惊讶地看着我，猜拉到沙发前坐下，妈妈惊讶地看着我，猜不出我葫芦里卖的什么药。而我心里不免不出我葫芦里卖的什么药。而我心里不免一阵得意：哈哈，一阵得意：哈哈，妈妈肯定以为我今天不妈妈肯定以为我今天不是吃错药就是疯了呢！当我郑重地说出是吃错药就是疯了呢！当我郑重地说出“妈妈，我要给您洗一次脚妈妈，我要给您洗一次脚”的时候，我的时候，我发现她的眼睛湿润了。端来洗脚水，我先发现她的眼睛湿润了。端来洗脚水，我先将妈妈的双脚浸入水中，看着这双不再有将妈妈的双脚浸入水中，看着这双不再有光泽，并且生满老茧的脚，我的心里满是光泽，并且生满老茧的脚，我的心里满是心疼与愧

5、疚。我一遍遍地擦洗着妈妈的脚，心疼与愧疚。我一遍遍地擦洗着妈妈的脚，回忆着过往的点点滴滴，忽然我深深地懂回忆着过往的点点滴滴，忽然我深深地懂得了她。得了她。心理描写要心理描写要在必要时出现，在必要时出现，并且并且符合人物的身份、性格，符合人物的身份、性格，以及事情发展的规律。以及事情发展的规律。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！事呀！可是，这能全怪我吗（可是，这能全怪我吗（羚羊木雕羚羊木雕）我母亲只装做没听见。有时候，她我母亲只装做没听见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到

6、实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。（一句嘴。（我的母亲我的母亲）方法积累方法积累 直接描写直接描写 ：间接描写间接描写 ：人物内心独白人物内心独白 动作动作 语言语言神态神态 景物景物此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老

7、师的目光，那里面没有了往日的慈面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里里“嗯嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯的了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯的错错真的那么严重吗？真的那么严重吗？心理描写要点心理描写要点第一、心理描写要符合具体的情境第一、心理描写要符合具体的情境 第二、要努力写人物细微的感情和心第二、要努力写人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物的感受、理变化过程，反映出人物的感受、特点。特点。练一练练一练1、老师请我去办公室老师请我去办公室2、我（作文、竞赛、艺术节等方、我（作文、竞赛、艺术节等方面）获奖了，想把喜讯在第一面）获奖了，想把喜讯在第一时间告诉妈妈。时间告诉妈妈。