小学生团体心理咨询-做个受欢迎的人.doc

1、做个受欢迎的人教学目标： 1、认识受欢迎的人的特质。 2、反思不受欢迎的人的特质。 3、推选出本班最受欢迎的人。教学地点： 本班教室活动时间： 40分钟（一节课）活动方式： （一）情景模拟，老师设计生活场景，学生组成团队即兴表演。 （二）团体讨论 （三）自测教 具 1、自测卡等教学过程： 一、导入 老师：同学们，有关专家声称，人一生的成就 20% 决定于智力，80% 决定于人际关系。爱因斯坦也说过：“智力上的成绩，依赖于性格上的伟大，这一点常常超出人们的认识。”作为一个学生，如果你与同伴合作良好，获得大家的支持，那么你就会心情舒畅、学习成绩上升；相反，如果你不与同学交往，受到大家的排诉，你就会

2、缺乏安全感，产生严重的焦虑，自卑等不良心理，学习成绩无法提高，甚至不能进行正常的生活和学习。所以，不论现在和将来，我们都要努力使自己成为一个受欢迎的人。这一堂课，我们就来认识一下受欢迎的人具有什么样的品质，并且选出我们班中最受欢迎的人，下面的活动请我们的宣传委员来主持。二、 情景模拟 选取学生任意扮演班级“畅谈活动”，由在积极参加班级活动中得到表扬、受到称赞或是获得荣誉的学生和相对来说成绩不明显没有成就的学生共同来谈论自己在活动经历中的体会，并表现受欢迎的人和不受欢迎的人的行为品质，同时老师设置生活中集体办班级文化宣传工作的场景，让学生参与进行即兴表演。三、讨论归纳受欢迎的人和不受欢迎的人的特

3、征。受欢迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌。不受欢迎的人：冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心、甘愿落后。四、“做个受欢迎的人”自测发下自测纸，每个学生填写说明：若该项内容自己做到了，就在后面的括号内打“”，若没做到的则打“”内容： 1、热心班集体活动，对工作负责 （ ）2、别人有苦恼，我会同情他、安慰他 （ ）3、能虚心学习别人的长处 （ ）4、有了过失能勇于承认，及时修正 （ ）5、能接受别人的意见 （ ）6、别人取得成绩，我会为他高兴 （ ）7、批评同学总是善意的 （ ）8、不炫耀、不自命不凡 （ ）9、学习努力，要求上进 （ ）10、兴趣广泛，有特长 （ ）11、能遵守纪律 （ ）12、待人有礼貌，尊敬师长 （ ）13、风趣幽默、机智果敢 （ ）14、仪表整洁、爱护环境 （ ）15、信守诺言 （ ）五、总结自测情况自测题中肯定的回答越多，越受大家的欢迎六、结束语老师：影响人际关系的因素很多，如人的因素、物的因素、时间因素、空间因素等。其中人的因素最为重要。虽然我们现在做得还不完美，但只要我们从自身的实际出发，跟据自测题目中的项目，慢慢积累不断改进，努力完善自身修养，一定会成为一个受欢迎的人。