小学生心理辅导个案报告.docx

1、小学生心理辅导个案报告一、基本情况辅导对象：李某性别：女 年龄：12岁 年级：六年级 父母文化水平：小学二、主要问题胆小怕事、不敢大声说话、有很强的自卑心理。三、分析与诊断因其父母是在外经商的，所以在家里除了和爷爷奶奶吃顿饭，她几乎是一个独处，父母只是逢年过节才有交流。因而，使得父母和她缺乏沟通，父母对她的关爱也就非常少，她整天放学回家后，就独自呆在家里，或和几个极熟的小伙伴在家门口随便玩玩，并没有太多的交往，因而使得她的性格内向，独自生活在自己的世界里。但这只是外界环境因素对她的影响，还有一个因素就是她父母的遗传因素，通过与她父母的接触，我了解到她的父母也是性格内向的人，这个遗传因素是几乎不

2、可改变的，但可以通过外界环境的影响来改变她，因为环境因素的影响肯定是占绝大部分的，而遗传因素非常小的。其次，在家庭环境的影响下，比如：看见别的她在周末的时候，有爸妈带着玩，而自己却一个人形影相吊，缺少父母的爱，而日常生活中因为爷爷年老加上家境不好，有时她想买学习用品都得不到满足，更不用说是零用钱了，从而让她产生孤独感，自卑感。四、辅导过程1、要善于发现她的“闪光点”。作为老师，在生活当中要注意并善于发现她的优点和点滴的进步，并不时失机地给予肯定和表扬。她认为自己有优点，也能取得一定的成绩，便会增强取得更大更好成绩的信心和希望了。2、不要贬低她。告诉她睁大眼睛，正视别人 。因为眼睛是心灵的窗口，

3、一个人的眼神可以折射出性格，透露出情感，传递出微妙的信息。不敢正视别人，意味着自卑、胆怯、恐惧；躲避别人的眼神，则折射出阴暗、不坦荡心态。正视别人等于告诉对方：“我是诚实的，光明正大的；我非常尊重非常尊重你，喜欢你。”因此，正视别人，是积极心态的反映，是自信的象征，更是个人魅力的展示。3、不要滥贴“标签”。不管她表现如何，都不能随便作出“没有出息”之类的负面判断，也不能任意给她贴上“窝囊废”之类的灰色标签。因为这非但起不到教育的作用，还会使她形成错误的自我认识，她的自尊心也会受到伤害，对她的健康成长十分不利。4、要重视她每次成功的经验。 要教育她重视自己每一次的成功经验。成功的经验越多，她的自信心也就越强。平时要注意教导她无论做什么事情都要量力而行，不可好高务远，以免挫伤成功的积极性。同时告诉她昂首挺胸，快步行走。要表现出超凡的信心，走起路来应比一般人快。将走路速度加快，就仿佛告诉整个世界：“我要到一个重要的地方，去做很重要的事情。”步伐轻快敏捷，身姿昂首挺胸，会给人带来明朗的心境，会使自卑逃遁，自信滋生。5、要注意扬长避短。 要让她知道，只要付出，就会有收获；付出的越多，收获的就越多。同时要让她明白，在生活当中具有多种才华和非凡能力的人只是少数，人各有所长，又各有所短。要采他人之长，补自己之短；要扬己之长，避己之短。这样，就能充分发挥长项，取得更大的成绩