浅谈学生心理.doc

1、师生畅谈学生心理问题黄冈外国语学校 刘葆华我怀着无比激动的心情来到了“影子基地”武汉粮道街中学，一进校门，就能感受到充满校园的“希望”气息。我的指导老师是德才兼备的刘正晖老师，无论是在课堂教学还是班级管理方面，刘老师都很出色。我从教26年，长期担任班主任工作，与刘老师相比，我自愧不如。刘老师利用每天的“好读善写”时间坚持让学生写日志，其中优秀美文编写成册。当我读完日志集，从学生的日志中能感受到七（5）班的不断进步，也能感受到几名“后进生”的进步，尤其是在培养学生克服自卑心理这一方面，刘老师做得特别好。相同的班主任经历，我与刘老师就学生的“自卑心理”这一话题进行了探讨。中学生自卑心理的形成大体有

2、以下几个方面的原因：（1）家长对学生的期望值较低。有少数家长因为家庭条件，家庭环境等各方面的原因对学生的期待较低，这样的家庭很容易造成学生的自卑心理。（2）学生对自己的外貌不满意而自卑，时代在发展，社会上一些负面的宣传报道，把长的好看的男生叫帅哥，把长的漂亮的女生叫女神，从而忽略了真正人格魅力的正面宣传，这样易造成部分学生的自卑心理。（3）在学业上经常失败，而没有得到家长和老师及时帮助的学生容易产生自卑心理（4）得不到家长重视的学生容易产生自卑心理。这类学生总把自己与别的受到家长重视的学生进行比较，进而产生自卑心理（5）得不到老师重视的学生容易产生自卑心理。学生自卑心理可能会有两种结果：（1）大部分学生因为自卑而自我评价降低，认为自己一无是处，这类学生行为犹豫不决，缺乏进取精神，在班级里感到孤立无助，学习成绩下降，甚至影响人格的发展。（2）也有一部分同学会把自卑当成一种前进的动力，因为自卑反而会激发学生的斗志。我们身为班主任，应该弄清学生自卑心理的形成原因，及时调整工作方法，帮助他们从自卑的阴影里走出来，让每位孩子真正成为一个充满活力的、积极向上的、有顽强毅力的、有独立人格的有用之才。