班级的小小画家的心理转变.doc

画画小天才的心理转变 云是一个爱好画画的孩子。画画经常获奖，家长也特别重视他在这方面的培养，经常带他去看各种画展。但最近不知怎么了，很多同学反映他打同学、骂人等不良行为。我也开始更加关注他，希望能发现问题的根本原因。学校举办拔河比赛，由于他平时不喜欢运动，再加上他本身身体不够强壮，他没有评为拔河的选手，他对此很伤心，当时在做赛前的准备，大家都没注意到他情绪的变化。最终在大家的努力的，我们班拔河第一名，大家都兴奋极了！当天写了日记，很多同学记录了当时拔河的感受，大都是兴奋的，快乐的！但看到云的日记：我想拔河四年了！但一次都没有我，我太伤心了，我一直活在嘲笑的世界里，我想毁灭地球！我很震惊，在孩子身上发生了什么？让他有这样的情绪变化。我先找到了班里同学们了解孩子，几乎所有学生都在控诉他的“恶行”。原来是他出现很多不良习惯，同学们不喜欢他，渐渐远离他，他连一个朋友都没有。在他的日记里，也在问为什么其他同学不喜欢他，我婉转地告诉他：让不断完善自己，对其他同学要友爱、要乐于助人。但他不知道怎么做，我一方面教他怎么做，一方面在帮他建立一个属于他的朋友圈：他优点也不少，我发掘并呈现在其他同学面前。喜欢他的孩子从一个变为两个和我搭班的是一个经验丰富的老师，我们团结在一起，帮助他，表扬他的优点。我看到了孩子的变化很欣喜！也许这就是当老师的幸福吧。