小学作文教学与心理健康教育.doc
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- 关 键 词:
- 小学 作文 教学 心理健康 教育
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1、小学作文教学与心理健康教育来源:jylw.org整理【摘要】身心健康成长,对一个人的一生起着至关重要的作用。“要把心理健康教育贯穿在学校教育教学之中。”学生的许多心理品质是在课堂环境、课堂生活中形成的。有着工具性和人文性统一的语文课程(尤其是作文教学)更是学科渗透的强项科目。在我的教学中我努力的把小学生的心理教育与作为教学有机的结合起来,通过作文教学在提高学生语文素养的同时,潜移默化地提高学生心理健康水平。主要是通过:目标的结合;内容的结合;过程与方法的结合来完成的这一尝试的。【关键词】作文教学;心理健康;结合;渗透在教学中深深的感受到小学生的身心健康成长,对一个人的一生起着至关重要的作用。“
2、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学之中。”(中小学心理健康教育指导纲要)小学各学科的教学活动是学校最主要最基本的内容,是学生生命历程的一个重要阶段,学生在学校的时间大部分是在课堂上度过的。学生的许多心理品质是在课堂环境、课堂生活中形成的。有着工具性和人文性统一的语文课程(尤其是作文教学)更是学科渗透的强项科目。我是工作在一线的一名语文教师。在我的教学中,我利用语文学科的特点,尝试着对我的学生们进行着心理健康教育。下面就我的工作实践把我的体会和取得的点滴经验做一浅谈。一、目标的结合语文课程标准的基本理念是全面提高学生的语文素养。语文素养指的是除了培养学生“具有适应实际需要的识字能力、阅读能力、写
3、作能力、口语交际能力外”,还应“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美、劳的和谐发展”。识字写字、阅读、写作能力的培养,离不开心理教育课程中的智能和创造性训练,即观察力、记忆力、想象力、创造力的培养。而学生“良好的个性”和“健全的人格”正符合心理健康教育的终极目标。作为语文教学的半壁江山作文教学是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。作文是小学生认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,是客观生活在作者头脑中的反映。“言为心声”,作文应该是小作者心理的“反光镜”,作文教学归根到底是提高学生语文素养,潜移默化地提高学生心理健康水平的过程。二、内
4、容的结合要强化写实作文中观察与记忆力的培养。学生写实作文的通病是对所表述的事物因为观察不仔细,不善于记忆,往往言之无物,写不具体。因此,在作文教学中适当地安排“观察作文课”,让学生到社会和大自然中,在观察作文的过程中,让学生感悟到观察不仅是写作,也是任何一种专业活动都不可少的能力,并且在观察目的性、持久性、精确性与速度等方面有意识地培养自己。还可以安排“听记作文”、“复述作文”等,训练学生掌握记忆的方法和技巧。要激发学生展开想象和幻想,鼓励学生写想象中的事物。想象力的发挥特别与环境气氛有关,过于严肃和紧张的课堂气氛会压抑学生的想象力。因此,在作文教学中应适当减少命题作文,增加“扩写”、“续写”
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