中学生人际交往心理健康知识讲座(改).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《中学生人际交往心理健康知识讲座(改).doc》由用户(清风明月心)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学生 人际交往 心理健康 知识讲座
- 资源描述:
-
1、中学生人际交往心理健康知识讲座各位同学,大家下午好!谢谢学校给我这样一个机会,和大家谈谈关于心理健康的话题。提到心理健康,大家一定想说,我们的心理没有问题,给我们讲心理健康干什么。其实,这是对心理健康教育的一种误解,心理健康对于我们每个人来说都是十分重要的。而人际关系又是衡量心理是否健康的重要标准之一。我们今天主要交流中学生人际交往方面的问题。 首先看看我们中学生人际交往的几个特点:1、友谊占着十分重要和特殊的地位。朋友之间的情谊为友谊,它是建立在理想、兴趣、爱好等一致和互相依恋基础上的一种感情关系。研究表面,儿童时期情感上最依恋的是父母,朋友则处于相对次要的地位。随着年龄的增长,这种情感依恋
2、便逐步由父母转向朋友,并日益得以确定和加强。大多数人都认为自己结交朋友最多是在中学时期。正如歌曲所言朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂。 2 、小团体现象突出。由于空间上容易接近、年龄相当、品行相同等因素,大多数中学生都会组件自己的小团体。这些小团体一般由三五人组成,其成员相互间有高度的忠诚感,在行为方面也有很大的约束力,彼此间沟通往往显得更加没有保留,下课时凑到一起讨论些共同的兴趣爱好,娱乐八卦等等,甚至会主动分享属于自己的小秘密。3、师生关系有所削弱。中学生不再像小学生那样视老师为至高无上的权威,他们对老师有了新的认识,并有了更高的要求,他们对于喜欢什么样的老师也有了更明确的看法。4、易与父母
3、产生隔阂。不少中学生都觉得与父母难以沟通,有话宁可与朋友讲,也不愿对父母说。无论在价值观念、交友方式、生活习惯,乃至着装打扮等方面,都容易与父母产生摩擦,不断加剧与父母间的心理隔阂。总之,由于自我意识、独立欲望、自尊心都明显增强,中学生渴望人际交往的同时,有容易出现闭锁、防御、自卑、娇气等交往心理障碍,应该注意加以克服。 那么我们知道了自己的问题所在,到底该怎么与人交往呢?哪些人更受欢迎呢?讲到这里,我来给大家出一道简单的算术题。所有同学只能听不能用笔记,只能口算不能笔算,念完题后大家举手表决答案。王先生以六千元买了一台电视机,半路上以七千元卖出,事后后悔又以八千元买回。到家后,他又以九千元卖
4、出。请问在这宗买卖上,王先生是赚还是陪?或者不赚不陪?赚的话,她赚多少?认为王先生赔钱的举手。不赚不赔的举手,赚一千的,两千的。其实本活动的内容只是一个小学生的算术题,一分钟内即可解答。但在人数较多的集体里,出现的不同答案却有四五种之多,这是由于每个人的思路不同造成的。其实人人都可能犯错误,及时是在一个很简单的问题上。我们在解决问题时要解放思想态度客观,尽量排除干扰因素,同时学会倾听他人意见。这个例子也带给我们一些有关人际交往方面的借鉴,比如说学会倾听,多沟通交流。在人生旅途中,谁不希望既有健康的身体,又有健康的心理呢?很多时候你们的烦恼来自成绩,生活充斥着分数,使你们喘不过气来,你们常呼吁:
5、理解万岁!希望老师、家长多留些空间给你们去自由的飞翔。然而往往这样的自由得不到,于是你们埋怨、叛逆其实,哪个家长不愿自己的孩子好?哪个老师不希望自己的学生成材呢?由于在大人那里得不到理解,得不到所谓的自由,你们更渴望得到同学的友谊与支持。然而,要得到一份真正的友谊是多么的不易,在诸多的交流与碰撞中,你和同样属于叛逆期的同学们,就很容易产生大量的冲突和摩擦。怎么办?看来我们很有必要来探讨一下怎样与同学、老师、父母相处!一、 怎样和同学相处呢其实人际交往是有原则,把握住原则就会得到友情,丧失原则就会众叛亲离。例子:张三和李四是一对好朋友,他俩约好星期日下午1点在图书大厦见面一同去买书,星期日下午张
6、三早早来到图书大厦门口等候,左等右等不见李四同学的踪影,心里那个急啊。第二天上学时,张某见到李某的第一句话就是“昨天你怎么没去啊!我在大厦门口等了你一下午”。而李四却说:“唉,我忘了,看我没去,你怎么不自己去买书呢?真该给你起个名字叫死心眼子!”我们一起来分析一下李四同学的言行,李四不守信用,还讥笑朋友,长此下去,别人还会不会再跟他交朋友呢,所以在交友中:第一条原则就是诚实守信。言必信,行必果,与诚实的人打交道,我们有安全感,所以,我们在很小的时候,父母就教导我们说老实话、办老实事、做老实人,这句话在社会交往中可以灵活一些,但对朋友不能虚情假意,口是心非,否则,日后被朋友识破而失去朋友的信赖。
7、第二条原则是宽容理解的原则,长时间与朋友相处难免产生不愉快的磨擦甚至争吵。如何解决这类问题呢?关键是严格要求自己,控制自己的情绪,理解并宽容朋友。做到严于律己,宽以待人。大家现在看看周围的同学,谁是十全十美的人,谁又完全没有缺点和不足呢,答案是否定的。每个人都有缺点和不足,所以,在平时交往中,如果出现无伤大雅的失误,要以宽容理解的姿态对待朋友,对待他人。比如说不小心把你的书弄到地板上,你会怎么做呢?你尊重别人,别人才会尊重你。所以宽容理解朋友应该体现在不吹毛庇,不怨恨朋友,不要以自己为标准要求朋友,胸襟开阔一些,不要事事时时争强好胜,给朋友留点余地和面子。第三条原则是互相尊重的原则,若要得到别
8、人的尊重,首先应尊重别人,尊重别人是做人最起码的道德,也是友情赖以存在的条件,是搞好朋友关系的基础。现在同学们中间有个别人,依仗着胳膊粗力气大,社会上有几个不三不四的朋友,打着朋友哥们的旗号,欺辱他人“哥们今天忘带钱了,借十块钱。”或“帮我买瓶水”或说“帮忙把这顿饭钱先垫上。”自视高大,欺辱弱小。把朋友当成“工具”,这样的人不是朋友,而是打着朋友旗号的敌人。真正的朋友不因家庭、经历、工作、容貌的不同而区别对待,不会拿朋友的生理缺陷隐私开玩笑,而是尊重朋友的尊严和人格,尊重朋友正当的权利和意见。第四条原则换位思考。我们大家来进行一个简单的小活动。伸出你的两只手,用食指给我摆出一个“人”字。很多同
9、学都做好了,下面你们请前后左右相互看看,你看到的对方摆的是什么字呢?对了,是“入”。 在现实生活中,交际时人们都是从具体角度考虑问题。由于长期习惯于从自己的角色出发来看待自己和别人的行为,就是认识带有不同程度的片面性。我觉得要想克服这一障碍,就需要我们换位的思考,既设身处地为对方着想,要问“假使自己处在对方的位置上会有何感想?这样,就会通情达理地谅解对方的行为和态度。 二、怎样与老师相处呢?多数同学都有这样的体会:与哪个老师关系比较融洽,喜欢上哪门课,哪门成绩就好;如果与哪个老师关系不和谐也会殃及那门课,这大概也是爱屋及乌的反映吧。学生的大部分时间在学校里,就免不了和老师交往,对学生来说,怎么
10、和老师交往呢?1尊重老师,尊重老师的劳动。老师把几乎是所有的知识无私的,毫无保留的教给学生,如果他们希望的到什么回报的话,就是希望看到学生成材、成熟,在知识的高峰上越攀越远。学生要学会尊重老师的付出,见到老师礼貌地打声招呼。有句话说:师生如父子。上课认真听讲不破坏纪律,把老师留给的作业保质保量的完成。有些同学作业写得马虎、潦草,单是让老师辨认字迹都要费很多功夫,给老师增加了很多额外的工作量。经常这样,老师怎么会高兴,怎么会喜欢你呢?每个人都希望别人尊重自己,如果你和别人说话,他爱理不理,你会喜欢这个人吗?尊重老师,尊重老师的劳动,是师生和谐相处的基本前提。2勤学好问,虚心求教。做学生时,经常说
11、“这个老师不怎么样”“那个老师水平太低”等长大了以后才知道这种看法和想法是多么天真。就像作弊者从来都以为老师发现不了,其实,只要往讲台上一站,谁在下面干什么都一目了然。老师从他的年龄、学问、阅历上来说,在某门课上的水平肯定是高于学生的,所以,要向老师虚心求教。勤学好问不仅直接使学习受益,还会增多、加深和老师的交流,无形中就缩短了与老师的距离,每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。其实,向老师请教问题往往是师生交往的第一步。除班主任外,任课老师并没有多少时间和学生直接交往,常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情。3正确对待老师的过失,委婉地像老师提意见。心理学的研究表明,人们会对没有缺点的人
展开阅读全文