心理健康教育设计.doc

1、心理健康教育设计：离不开父母的孩子讲前提示： 依恋父母是人与生俱来的一种情感表现。父母对幼儿的抚养照顾、关心、爱 护，能使幼儿在心理上有一种安全感，在情绪上得到满足和快乐。但幼儿过分依 恋父母，则会对其交往产生障碍，使其形成过分依赖的不良性格。活动目标： 1、通过活动调整幼儿过分依恋父母的行为，鼓励幼儿学会自己的事情自己 做。2、通过写给家长的话 ，让家长知道如何用正确的方法，纠正幼儿过分依 赖家长的行为。活动准备： 教师自制卡片（内容同幼儿用书、卡片大小同贺卡大小，共 5 张） ；红色、 绿色彩笔若干。活动过程： 过程 1：导入活动 教师：今天，老师给小朋友们带来了一些好看的卡片。咱们一起来

2、瞧瞧！ 过程 2：观察并讲述卡片 出示第一张卡片，以提问的方式引导幼儿观察、讲述。这张卡片上有什么？（小妹妹躺在床上，她在拉妈妈的手） 为什么她要去拉妈妈的手呢？（因为这个小妹妹不敢一个人睡觉，她想让妈 妈陪她，所以拉着妈妈的手不放） 你们说她做得对吗？ 你们在家是爸爸妈妈陪着睡还是自己单独睡呢？（幼儿根据实际情况回答） 教师小结： 我们要做勇敢的小朋友，晚上不要爸爸妈妈陪，要自己睡觉。玩“抽一抽，讲一讲”的游戏。请个别幼儿上来抽出还没讲述过的卡片，然 后在教师的引导下讲述此卡片内容。（1）这个小男孩可勇敢了，不要妈妈陪，自己就睡着了。我们要不要向他 学习？（要） （2）涛涛可喜欢他的玩具小汽

3、车了，可他不愿意自己玩，老是缠着妈妈陪 他玩。他这样做对吗？（不对，因为妈妈每天上班可辛苦了，回家还得做家务， 所以小朋友在家要自己玩玩具） （3） 晚餐的时间到了， 妞妞端着一个小碗： “我要自己吃！ （妞妞做得可棒了， ” 她不用爸爸妈妈喂， 自己就开心地吃起来。我们小朋友也要向她学习， 自己吃饭， 自己的事情自己做） （4）晚饭过后，爸爸开始看书了，可是小明一直过来吵爸爸，让爸爸陪他 玩。小明这样做对吗？（不对，因为爸爸有工作要忙，小明不应该打扰爸爸的工 作。） 过程 3：涂气球 教师：看看你们书上，也有这些图画呢！请小朋友们翻到离不开父母的孩 子一课。教师：请你们把乖宝宝的气球涂成绿色，把不乖的宝宝的气球涂成红色。建议： 在活动中， 强调自己的事情自己做，同时用我种引导性语言鼓励幼儿大胆讲 述。 拓展活动： 此活动后，在信息栏里公布写给家长的话 ，内容为： 幼儿若过分依赖家长，可采取以下方法帮助其纠正：一、调整爱的方式，或 与幼儿适当的分离；二、让幼儿学会自己的事情自己做；三、让幼儿拥有一定的 自主权，让幼儿体验成功的喜悦。 大班心理健康教案：人人都有好朋友讲前提示：