浅谈如何根据学生的心理特点.docx
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1、浅谈如何根据学生的心理特点对学生进行思想教育通河第一小学 郭永霞对学生进行有效的思想教育,这是一名教师工作中不可缺少的重要环节之一,一般来讲,教师在每次与学生进行交谈时要把握住学生的心理特点,针对不同学生的心理特点采取不同的教育方式:一、防御心理:很多学生都有过这样的心理,有着这样心理的孩子多半都是后进生,在教学过程中,大多数的老师眼里都是善于沟通,上课敢于大胆发言的孩子, 而所谓的后进生,不是各个方面都是差的。这样的孩子,就要多给与帮助,善于发现他们身上的闪光点。其实只要多观察,多接触他们,你就发现要想了解他们的心理是十分简单的。那么在实际工作中,要根据“后进生”的不同特点或专长,具体问题具
2、体分析。刚开始的时候,你会觉得他们一事无成,但是慢慢的又会觉得,他们在其他活动中会表现的很好,比如在体育活动中,文艺活动中,他们都会取得可喜的成绩。如果发现有这样的情况出现,或者说,看到他们身上一点点的成功就给给予他们肯定,特别要在全班的同学面前给他们树立自信心,让他们充分发挥自己的才干,使他们得到在其它课堂上不可多得的机会。因为“获得成功的体验是学生学习过程中最大的内驱力”。好孩子是夸出来的,成绩好的学生想得到老师的认可、赞扬,后进生更是这样的。失败会使人痛苦,甚至丧失自信心;而成功能给人以自信心,而且使人感到幸福和快乐。“后进生”取得成功是会产生愉快的情感体验,从而找回他们早已“丢失”的自
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