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类型第一讲走近心理健康.doc

  • 上传人(卖家):清风明月心
  • 文档编号:5530259
  • 上传时间:2023-04-23
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:26.50KB
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    关 键  词:
    第一 走近 心理健康
    资源描述:

    1、第一讲 轻沙走马路无尘 走近心理健康教学目标知识传授目标:使学生了解开展心理健康教育的原因和心理健康的概念; 使学生了解心理健康的标准; 使学生了解我校开展心理辅导的措施。能力培养目标:通过讨论心理健康的标准,培养学生团结协作、大胆发言的能力。思想教育目标:使学生树立正确的健康观念,自觉维护好身心健康。重点、难点重点:开展心理健康教育的原因。难点:讨论心理健康的标准,树立正确的健康观念。教学方法讲述法 组织讨论活动时间2014年下学期第2周教学过程一、进行自我介绍后转入本课内容。二、学校开展心理健康教育的原因首先介绍几例恶性杀人事件,如2004年云南大学学生马加爵残酷杀害四个室友的惨案,从心理

    2、角度分析马加爵的杀人动机,说明加强心理健康教育的重要性。然后从以下四个角度说明学校开展心理健康教育的原因:1、开展心理健康教育是现实的需要。2、心理健康教育能促进学业的成功。3、心理健康教育能促进良好品德的形成。4、心理健康教育能培养同学们的社会适应能力,促进个性的完善。三、了解心理健康的概念从健康的概念引出心理健康的概念。世界卫生组织对人的健康是这样定义的:健康是一种生理上,心理上和社会适应上的完好状态,而不是单纯的没有疾病与虚弱现象。然后介绍心理健康概念。1946年第三届国际心理大会认为:所谓心理健康,是指在身体、智能、及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳的状态。

    3、四、讨论心理健康的标准1、组织学生讨论怎样才算作一个心理健康的中学生,学生自由讨论3分钟后提问学生回答。2、教师结合学生所答,综合国内外专家学者的观点,归纳为以下几个方面:(1)智力正常(2)情绪表现正常(3)意志品质健全(4)自我评价正确(5)人际关系和谐(6)人格完整独立(7)社会适应正常讲后让学生结合自身的实际情况对照检查,树立正确的心理健康的观念,自觉维护自身的身心健康。六、介绍高中生常见的心理健康问题1、适应困难2、学习上的困扰3、人际交往问题4、青春期问题5、情绪、情感问题6、特殊群体学生的心理健康问题七、让学生了解我校开展心理健康辅导的情况和措施。1、心灵驿站室2、心理信箱3、心理讲座4、心理热线:13975834152八、课堂小结

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