中学生心理辅导记录4.doc

1、中学生心理辅导记录（4） 他抵抗住了游戏机的诱惑 案例介绍 孔令辉，男，一名七年级学生，成绩中等，性格内向。父母在外打工，对他关心不够，爷爷奶奶又有代沟。一段时间，他迷上了电子游戏机。 案例分析 使用YGWR性格量表对学生进行测试，得知他的性格类型为A型。其特征为：情绪较稳定，对人对事较随和，社会适应力一般，没有冲动行为。有参加集体活动和与人交往的愿望，但缺少积极性。进行影响学习因素XYZ测试，得知他学习自觉性不够稳定，主动性较差，坚持性不够稳定，克服困难的信心不够强，情绪、行为不够稳定。受到社会上一些不良现象的影响。由于他学习的自觉性、主动性较差，又缺少参加集体活动的积极性，性格内向，易受社

2、会上一些不良现象的影响，所以电子游戏机就成了他的玩伴，伴随而来的是迟到更多了，集体活动更少参加了，学科成绩一天天下降。 辅导方法 1、给予适当的学习和工作任务。分配给一些简单的班级任务，鼓励积极参加集体活动和与人交往，培养集体责任感和活动能力。 2、与家长联系：通过家访、电话联系等多种方式，与家长沟通，共同商讨解决办法。 3、在班级举行如何抵抗电子游戏机诱惑的心理辅导课。 4、个别谈心，进行心理疏导。指出他这种“静”的性格最有利于学习，而且智商中上，如能远离游戏机，把心思放在学习上，定能成绩优良甚至优秀。 5、通过班级周记进行谈心、交心，师生进行笔谈。 6、期末采用“谈心式”评语，及时肯定成绩和进步，增强自信心和奋发进取的精神。 辅导效果 通过辅导，他已经跟电子游戏机Bye-bye了。他已经不迟到，积极参加集体活动。他学习的自觉性、主动性加强了。