心理暗示与入园焦虑.doc
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- 关 键 词:
- 心理 暗示 焦虑
- 资源描述:
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心理暗示与入园焦虑入园的过程,有的孩子会将紧张与焦虑的心情延续很久很久。当面对一个陌生环境,孩子不紧张不焦虑是不可能的,不管这个环境是任何高档、豪华、温馨、可人、精彩的场所,各种幼儿园也是一样,如果一个谨慎的孩子,不管遇到什么性格的老师,都会表现得紧张谨慎,需要很长的时间去适应。这个时候,爸爸妈妈的心态,非常影响孩子的心情。这时候,如果爸爸妈妈或者带孩子的爷爷奶奶对孩子的适应过程缺乏信心,内心太过焦虑,那么会直接影响孩子的适应能力。如果孩子适应过程比较漫长,爸爸妈妈更加焦躁,循环下来,孩子的适应程度会越来越差。如果爸爸妈妈接纳孩子谨慎细心的特点,放松面对孩子的各种表现,孩子的适应程度会大大增加。自然开朗,很容易接纳他人,对孩子的性格特点不那么在意纠结的爸爸妈妈,他们的孩子通常也活泼开朗,进入幼儿园之后很快就接纳老师,接纳环境,在较短的时间内便适应幼儿园的生活。个别的孩子甚至完全没有分离焦虑的表现。因此,若要帮助孩子尽快克服入园的紧张焦虑,首先爸爸妈妈自身要放松心情,爸爸妈妈放松了,孩子才会跟着放松。爸爸妈妈不放松,在孩子身上下再多的功夫,再劝说,也无济于事,因为孩子非常容易感应到爸爸妈妈心中的焦虑,能感觉到爸爸妈妈的暗示,究竟是“这里不错啊,我的孩子没问题”呢,还是“我的孩子适应不了这里,这样可不行”。
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