心理教育班会.doc
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- 心理 教育 班会
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1、活动目的:1、通过本次班会,培养学生学会寻找校园中的合谐点,发现感悟身边人对自己的爱,激发他们爱学校、爱老师、爱同学、爱万事万物的情感,同时把这份爱心永远传递下去。2、使学生懂得爱的含义(爱是理解、同情、尊重、宽容、信任、关心、奉献),弘扬爱的精神。发扬团结和谐的文明。活动过程: 班长发言内容:敬爱的老师、同学们:大家好!我们盼望已久的用爱创造快乐的自我主题班会今天终于召开了。爱是相互的,爱是人与人之间联系的纽带,爱是人类最美好的情感,我们从小就应该懂得关爱他人,树立助人自助的信念。只要人人都献出一点爱,世界就会变成美好的人间。祝本次班会圆满成功。活动正式开始甲:爱与和谐,是心灵的呼唤;乙:爱
2、与和谐,是纯真的情感;甲:爱与和谐,是人类生存的美德!乙:爱晕和谐,是社会发展的基础!合:爱大家,要从爱小家做起。甲:只有爱学校,才能好好学习,天天向上!乙:只有爱班级,才能齐心协力,共创辉煌甲:只有爱老师,才能认真听课,刻苦学习!乙:只有爱同学,才能和睦相处,互帮互助!合:五年一班“用爱创造快乐的自我”主题班会现在开始!合:请听歌曲校园的早晨,表演者: 等同学。甲:青青的校园,为我们创设良好的学习环境。乙:莘莘的学子,为校园增添青春的勃勃生机。甲:和谐是一首歌,听,那亲切的问候声,那朗朗的读书声乙:和谐是一幅画,看,老师带着我们漫步校园,哥哥扶起不慎跌倒的妹妹合:和谐是一首诗,诗里写满了每一
3、份友情、每一份快乐,每一片希望。甲:成长在爱与和谐的新建小学,是我们的骄傲!我们锻造自我。乙:学习在爱与和谐新建小学,是我们的自豪。我们把握自我。甲:那么让我们来看一看这个场面是否和谐,是否有爱的阳光?是否掌握了自我呢?(表演课间舞中的不和谐现象)乙:看了这个情景,我想有很多同学都有自己的看法吧。就让我们畅所欲言,说出你心中的话吧。(教师点评)甲:宽敞明亮的教室,是我们共同的家。乙:这个家,是由你、由我、由他,由我们大家组成的。加:建设这个家,要靠你、靠我、靠大家!乙:让我们看看同学们是怎样互相关心的吧!请欣赏小品脚扭之后表演者:(语文课代表抱着一摞日记本,匆匆走进教室突然一不留神,她的脚扭了
4、一下,摔倒在地上,日记本散了一地,同学们一哄而上,各自捡起自己的日记本回到座位上,只有xx同学上前扶起课代表回到座位上,最后才捡起自己的日记本。)甲:同学们,你们捡回了日记本,可还有一样没有捡回来!(同学们愕然,议论纷纷)乙:现在就刚才这件事进行一下现场采访。甲:采访课代表:“当你跌倒时,日记本散了一地,你在想什么?”课代表:脚扭伤了,疼得我只想哭,很希望有人能帮帮我。当xx同学把我扶起来时,我心里感到特别的温暖。乙:采访xx同学:你为什么先扶课代表,再捡日记本?xx同学:课代表经常为我们大家服务,帮助大家。他的脚扭伤了,正需要别人的帮助,我上前扶她这很正常,没什么别的!(同学们恍然大悟,惭愧
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