作文拟题探究J.ppt

1、作文拟题探究作文拟题探究1、拟题的技巧方法。、拟题的技巧方法。2、拟题的注意事项。、拟题的注意事项。探究点探究点：自主学习自主学习1、拟定两个作文标题。、拟定两个作文标题。2、总结两种技巧方法。、总结两种技巧方法。3、归纳两个注意事项。、归纳两个注意事项。1、我心沉默我心沉默 2、拒绝沉默拒绝沉默3、穿越沉默穿越沉默 4、咀嚼沉默咀嚼沉默5、笑对沉默笑对沉默 6、细说沉默细说沉默7、感悟沉默感悟沉默 8、苦乐沉默苦乐沉默9、沉默的雨季沉默的雨季 10、沉默的情怀沉默的情怀标题展示标题展示巧妙组词巧妙组词1、沉默如梦沉默如梦 2、沉默如诗沉默如诗3、沉默是棵大树沉默是棵大树4、沉默，心之家园沉默

2、，心之家园5、沉默，迷人的世界沉默，迷人的世界6、与沉默干杯与沉默干杯 7、拥抱沉默拥抱沉默8、沉默对我说沉默对我说9、我与沉默牵手同行我与沉默牵手同行标题展示标题展示巧用修辞巧用修辞1、沉默是金沉默是金2、将沉默进行到底将沉默进行到底3、在沉默的日子里在沉默的日子里4、沉默深深深几许沉默深深深几许5、我与沉默有个约会我与沉默有个约会7、当沉默已成往事当沉默已成往事8、一千个沉默的理由一千个沉默的理由9、都是沉默惹的祸都是沉默惹的祸标题展示标题展示化用名句化用名句 今年世界读书日这天，网上展开了关于浅阅读的讨论。今年世界读书日这天，网上展开了关于浅阅读的讨论。甲：什么是浅阅读甲：什么是浅阅读?

3、乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗想深阅读，慢慢品味，行吗?丙：人人都有自己的阅读爱好，浅阅读流行，阅读就更个性丙：人人都有自己的阅读爱好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了。挺好。化和多样化了。挺好。丁：我很怀念过去的日子丁：

4、我很怀念过去的日子斜倚在书店的一角，默默地读斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。书，天黑了都不知道。甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么?要求选准角度、明确立意，自选体，自拟标题要求选准角度、明确立意，自选体，自拟标题;不要脱离材料不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。依据材料拟标题，总结拟标题的方法。依据材料拟标题，总结拟标题的方法。1、用心阅读用心阅读2、与品读相拥与品读相拥3、帘卷书香帘卷书香4、重拾遗落的厚重重拾遗落的厚重5、背上背上“阅读阅读”的行囊的行囊6、与阅读干杯与阅读干杯7、阅

5、读让我如此美丽阅读让我如此美丽8、我们需要什么我们需要什么标题展示标题展示以以“游戏游戏”为话题为话题7+1 8学学习与游戏的结合习与游戏的结合 一则新闻报道一则新闻报道99+1=0合格合格产品产品99个，不合格个，不合格 产品产品1个，前功尽个，前功尽弃。弃。以以“素质教育素质教育”为话题为话题成绩成绩 素质素质 “诚信诚信”话题话题7-1=0 标题展示标题展示巧用数字巧用数字以以“关注生活关注生活”为话题为话题生活生活？那一次我那一次我答案岂能拒绝丰富！答案岂能拒绝丰富！网络：想说爱你不容易网络：想说爱你不容易学生上网：喜耶？忧耶？学生上网：喜耶？忧耶？标题展示标题展示巧用符号巧用符号总结

6、技巧总结技巧1、抓关键词。、抓关键词。2、巧妙组词。、巧妙组词。3、运用修辞。、运用修辞。4、化用名句。、化用名句。5、巧用数字。、巧用数字。6、巧用符号。、巧用符号。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉书中自有黄金屋，书中自有颜如玉 人生似阅读，阅读似品茶人生似阅读，阅读似品茶 深的作用，浅的作用深的作用，浅的作用 博览群书的方式博览群书的方式 读书有感读书有感 深阅读中惜流年深阅读中惜流年 永不停止永不停止 浅阅读还是深阅读浅阅读还是深阅读注意事项注意事项 1、紧扣话题。、紧扣话题。2、体现主题。、体现主题。3、用词精准、用词精准 4、简洁明了。、简洁明了。5、新颖独特。、新颖独特。以“幸福”为话题，自拟题目。实战演练实战演练谢谢！谢谢！