青山不老 (5).ppt

1、 治治理理 归归宿宿 荡荡漾漾 领领悟悟 风雨同风雨同舟舟 zhzhssyngyngwwzhuzhu肆虐肆虐nn 盘踞盘踞 淤泥淤泥 归宿归宿ss 奇迹奇迹 价值价值 治治zhzh理理 荡漾荡漾 风雨同舟风雨同舟zhuzhu 三番五次三番五次 不紧不慢不紧不慢 土炕土炕k kngng 肆虐肆虐n n 盘踞盘踞j j 淤泥淤泥 归宿归宿ss 风雨同舟风雨同舟 三番五次三番五次 如臂如如臂如股股 绿风荡漾绿风荡漾y yngng 领悟领悟ww 不禁不禁 参天的杨参天的杨柳柳 树梢树梢 粼粼的波光粼粼的波光 干旱干旱 霜冻霜冻 沙尘暴沙尘暴 记载记载z z i i 险恶险恶 的地方的地方 一杆旱烟袋一

2、杆旱烟袋 绿洲绿洲 可敬的老伴可敬的老伴 三番五次三番五次 享清福享清福 恭恭g g ngng敬地敬地补充补充 了不起的奇迹了不起的奇迹 宏伟设想宏伟设想 资助资助 如如臂如股臂如股 劲劲j j ngng挺挺 山洼山洼 拄着拐杖拄着拐杖 绿风绿风荡漾的小院荡漾的小院 山野老农山野老农 实现价值实现价值 与山川共与山川共存存 与日月同辉与日月同辉 领悟领悟 唯一唯一 普通普通 肆虐：肆虐：盘踞：盘踞：归宿：归宿：劲挺：劲挺：淤泥：淤泥：荡漾：荡漾：风雨同舟：风雨同舟：任意残杀或迫害。任意残杀或迫害。非法占据。非法占据。人或事物的最终的着落。人或事物的最终的着落。坚强有力地挺立着。坚强有力地挺立着

3、。沉积的泥沙。沉积的泥沙。（水波）一起一伏地动。（水波）一起一伏地动。比喻共同度过困难。比喻共同度过困难。（水波）一起一伏地动。（水波）一起一伏地动。课中自学课中自学:1.默读课文默读课文,思考思考:这位老人创造了这位老人创造了怎样的奇迹？用怎样的奇迹？用“”划出。划出。2.这一奇迹是在什么样的情况下创这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用造的？用“”划出。找好后再划出。找好后再读读句子，写上体会。读读句子，写上体会。3.作者为什么说青山是不老的？作者为什么说青山是不老的？老农创造了怎样的奇迹？老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）（请从文中找出有关的句段加以说明）123窗外是

4、参天的杨柳。院子在山沟里，山上窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全全是树。是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全全是是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。粼粼的波光。方法：通过想象画面方法：通过想象画面 窗外是参天的杨柳。院子在山沟窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上里，山上全全是树。是树。我们盘腿坐在土炕我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周上，就像坐在船上，四周全全是绿色的是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。闪着粼粼的波光。作者用比

5、喻的方法，描写了作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所着老人投身山林、为改造山沟所做的巨大贡献。做的巨大贡献。1515年啊，绿化了年啊，绿化了8 8条沟，造了条沟，造了7 7条防风条防风林带，林带，37003700亩林网，这是多么了不起的亩林网，这是多么了不起的奇迹。奇迹。方法：抓关键词方法：抓关键词 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树

6、却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。原来原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。命作对的怪物盘踞之地。县志载：县志载：“风大作时，能逆吹牛马风大作时，能逆吹牛马使倒行，或使倒行，或 擎之高二三丈而坠。擎之高二三丈而坠。”现在现在绿意荡漾的青山绿意荡漾的青山老人是在什么样的情况下老人是在什么

7、样的情况下创造了这样的奇迹的？创造了这样的奇迹的？四人小组分工合作，结合课四人小组分工合作，结合课文内容分析：老人在种树造林的文内容分析：老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难？过程中遇到了哪些困难？要点点拨要点点拨 1 1、山沟的自然条件十分恶劣。、山沟的自然条件十分恶劣。2 2、老人年老、瘦小。、老人年老、瘦小。3 3、生活条件艰苦。、生活条件艰苦。4 4、同伴、老伴相继逝世。、同伴、老伴相继逝世。从课文中找出相关语句，大家一起来读一从课文中找出相关语句，大家一起来读一读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。知识链接知识链接晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴

8、晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天风三尺土，风起土满天”的说法。这些主要分的说法。这些主要分布于大同、朔州、忻州三市的布于大同、朔州、忻州三市的16个县（区）的个县（区）的风沙带，土地沙漠化面积每年都在增加。右玉风沙带，土地沙漠化面积每年都在增加。右玉县老城县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。由于气候恶劣

9、，植被稀少，从西伯利亚吹过来的强气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚吹过来的强劲季风，经大同、朔州地区时把当地粒碎质轻劲季风，经大同、朔州地区时把当地粒碎质轻的栗钙土卷向高空吹向河北平原、京津地区。的栗钙土卷向高空吹向河北平原、京津地区。我们应该如何理解我们应该如何理解“青山不老青山不老”的含义？的含义？、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。有了这绿树，我们才守住了这片土。黄土提供了绿树成长所需的养黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农土，使之不至于流失

10、。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。奇迹，作为对青山的回报。、他觉得种树是命运的选择，、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。屋后的青山就是生命的归宿。面临享福与吃苦的抉择，老农面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生

11、都奉献给这山沟，将自将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。己的生命都奉献给这青山。、他已经将自己的生命转化为、他已经将自己的生命转化为另一种东西另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。他是真正与山川共存、与日月同辉了。“另一种东西另一种东西”，表面上指的，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂

12、不朽。着青山永垂不朽。青山是不会老的！青山是不会老的！老人用自己的勤劳善良创造了这老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！是不会老的！这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水。这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。这

13、位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！”这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟”抚着这块石碑，我想抚着这块石碑，我想_地对马爷地对马爷爷说爷说_ 看着这片树林，我想看着这片树林，我想_地告诉全地告诉全世界世界_真情表达：真情表达：以以“是啊，敬爱的老人，青是啊，敬爱的老人，青山是不会老的。山是不会老的。”为开头，把为开头，把你想说的话写下来。你想说的话写下来。一、修改病句。一、修改病句。1.1.每个小学生都应该上课专心听讲

14、的好习惯。每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.2.我国人口是世界上最多的国家。我国人口是世界上最多的国家。3.“3.“六一六一”联欢会上，我们班表演了文娱节联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。目和大合唱。4.4.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。我们要不断改进学习方法，增加学习效率。5.5.言行不一致的人，是一种极坏的作风。言行不一致的人，是一种极坏的作风。二、选词填空。二、选词填空。1.1.严格严格 严肃严肃 严厉严厉（1 1）面对老师（）的批评，他难过地低下了头。）面对老师（）的批评，他难过地低下了头。（2 2）小伟总是（）要求自己，一丝也不马虎。）小伟总是（）要求自己，一丝也不马虎。（3 3）从爸爸脸上那（）的表情看，准是件重大的）从爸爸脸上那（）的表情看，准是件重大的事。事。2.2.渴望渴望 希望希望 愿望愿望（1 1）妈妈（）我将来当一个歌唱家。）妈妈（）我将来当一个歌唱家。（2 2）香港的胜利回归，实现了一国人民百年的（）香港的胜利回归，实现了一国人民百年的（）（3 3）台湾人民多么（）回到祖国的怀抱。）台湾人民多么（）回到祖国的怀抱。