中学美术鉴赏作业.ppt

1、美术鉴赏美术鉴赏姓名：夏利红班级：08级油画班学号：1204080308中学美术鉴赏中学美术鉴赏 阳光下的美术印象印象主义主义教材分析：本课向学生介绍了印象主 义绘画的许多作品，其中包括印象派，新印象派和后印象派的画。从欣赏中，使学生知道印象主义绘画探索的艺术原则和表现形式的独特风格，以及印象主义绘画尤 其是后印象主义绘画在主观与客观艺术与自然的关系的革新及重大意义。本课要讲清楚各个派系的画家、作品的名称、观念是什么？并重点分析画面色与光的千变万化的科学依据是什么？使学生听后感到多而不繁，杂而不乱，达到教学目的。教学目标：了解印象主义绘画的艺术观念，及表现自然界瞬息万 变的光色效果的艺术风格。

2、提高对西方绘画作品的欣赏能力。感受印象主义绘画的形式美感。教学重点：认识并了解西方印象主义绘画的艺术观念与风格。感受印象主义绘画色彩变化的形式美感。教学难点：对西方印象主义绘画的艺术观念的理解。教学方法教学方法 欣赏法、讨论法、讲解法、问答法。导入新课导入新课 欣赏视频（黑泽明的（黑泽明的梦梦，一个关于梵高的梦）。一个关于梵高的梦）。讲授新课：什么是印象主义？印象主义画家受光学理论的启发，印象主义画家受光学理论的启发，把所描绘的客观物象作为绘画研究把所描绘的客观物象作为绘画研究的实验媒体，探索它们在自然光线的实验媒体，探索它们在自然光线下的存在状态和真实感受。捕捉物下的存在状态和真实感受。捕捉

3、物体表面在自然光线照耀下，呈现出体表面在自然光线照耀下，呈现出的微妙色彩变化。的微妙色彩变化。印象印象日出日出表现了莫奈看到日表现了莫奈看到日出的瞬间感受，画面流露出画家作出的瞬间感受，画面流露出画家作画时刻内心的心理活动。画时刻内心的心理活动。印象主义流派出现于印象主义流派出现于18741874年。这年年。这年4 4月月,一一群年轻的法国画家在巴黎借用摄影师那达尔的群年轻的法国画家在巴黎借用摄影师那达尔的工作室举办画家、雕塑家和版画家等无名艺术工作室举办画家、雕塑家和版画家等无名艺术家展览会，在展品中有家展览会，在展品中有 莫奈的一幅油画莫奈的一幅油画日日出出印象印象。此画的标题被一位艺术观

4、点保守的。此画的标题被一位艺术观点保守的记者借用，嘲讽地称这次画展是记者借用，嘲讽地称这次画展是“印象主义画印象主义画家的展览会家的展览会”，故产生印象主义或印象派，故产生印象主义或印象派 之名。之名。印象主义画展从印象主义画展从1874187418861886年共举行了年共举行了8 8次。第次。第 1 1、2 2次展览受到舆论界的猛烈批评。当举行第次展览受到舆论界的猛烈批评。当举行第3 3、4 4次展览时，印象主义已成为社会上具有很大影次展览时，印象主义已成为社会上具有很大影响的艺术流派了。响的艺术流派了。印象派运动可以看作是现代印象派运动可以看作是现代艺术的起点。艺术的起点。什么是印象主义

5、流派什么是印象主义流派印象主义的艺术实践中形成的印象主义的艺术实践中形成的几个基本特点几个基本特点 1.对光与色的追求；对光与色的追求；2.对色彩的对色彩的“气氛气氛”.旋律及色调的音乐性旋律及色调的音乐性的追求。的追求。3.从平凡事物中寻找和发现绘画的主角从平凡事物中寻找和发现绘画的主角视觉视觉 的美。的美。印象主义的代表画家埃多瓦马奈奥古斯特雷诺阿德加 克洛德莫奈卡美尔毕沙罗阿尔费莱德西斯来印象主义之父印象主义之父莫奈莫奈睡莲莫奈莫奈观察每幅画的不同，说出它们都是在什么光线下所画？图图 1晨光下的鲁昂大教堂。强烈的晨光冲淡了它巍峨的身影，高大的建筑结构被浓浓的晨光包裹，光线与色彩成为造型的

6、灵魂。图图 2强光下的鲁昂大教堂。图图 3作画时间是日午时分，现藏巴黎印象派美术馆.图图4.黄昏下的我们会感到事物都抹上比较强烈的红彤彤的颜色，光线无时不刻的移动下事物的色彩都在变换。图图5 棕色的和谐这幅画显然是在一天下午画的；当时天气阴冷，气氛忧郁，光线晦暗而又沉闷，只见大教堂耸立于一片灰色的天空下，画面上用的是赭石色。进入进入90年代，年代，莫奈莫奈创作了若干组创作了若干组作品，即作品，即“组画组画”。所谓的。所谓的“组组画画”，就是画家在同一位置上，面，就是画家在同一位置上，面对同一物象，在不同时间、不同的对同一物象，在不同时间、不同的光照下，所作的多幅画作。这大概光照下，所作的多幅画

7、作。这大概是莫奈晚年作品中的一个特色。比是莫奈晚年作品中的一个特色。比如如189091年间，对同一干草垛，年间，对同一干草垛，画家分别对在画家分别对在不同季节的早、午、不同季节的早、午、傍晚的阳光下，傍晚的阳光下，物体所呈现出的不物体所呈现出的不同色彩，任职多达同色彩，任职多达15次的描绘次的描绘 不同时间不同阳光照射下的不同时间不同阳光照射下的干草垛干草垛日日出出时时分分的的干干草草垛垛日日落落后后的的干干草草垛垛Your Topic Goes HereYour Subtopics Go Here强强光光下下得得干干草草垛垛修拉修拉大碗岛的星期天大碗岛的星期天 塞尚塞尚 塞尚年轻时学过法律，

8、爱好文学。塞尚年轻时学过法律，爱好文学。22岁进入巴黎的岁进入巴黎的“斯维塞画院斯维塞画院”学习。学习。此后一直靠自学迈入他终生不走运的此后一直靠自学迈入他终生不走运的画坛。画坛。塞尚很重视形象的质量感、稳定感塞尚很重视形象的质量感、稳定感和宏伟感和宏伟感这正是他的艺术素质，这正是他的艺术素质，是他特具的是他特具的结构主义艺术结构主义艺术的先兆。他的先兆。他习惯用浓厚的色块表现对象的明暗关习惯用浓厚的色块表现对象的明暗关系，作品中尽情表现物体的体积感和系，作品中尽情表现物体的体积感和深度感。深度感。塞尚塞尚的静的静物画物画高更高更我们从哪里来？我们是什么？我们往哪里去？我们从哪里来？我们是什么

9、？我们往哪里去？凡高简介凡高简介 凡高，后期印象派三杰之一。被凡高，后期印象派三杰之一。被20世纪的画坛奉世纪的画坛奉为表现艺术的画圣。为表现艺术的画圣。凡高一生内心充满忧郁，对生活与理想疑凡高一生内心充满忧郁，对生活与理想疑虑万千，病魔又一再折磨着他，但凡高的作品决虑万千，病魔又一再折磨着他，但凡高的作品决不是表现了自己不立志的状态，他笔下记录的一不是表现了自己不立志的状态，他笔下记录的一切是画家自身的写照，也是他心灵的真诚倾诉。切是画家自身的写照，也是他心灵的真诚倾诉。他在绘画中所再现的悲怆、激愤和忧郁情绪，正他在绘画中所再现的悲怆、激愤和忧郁情绪，正是当初西方艺术为之共鸣的思想内涵。是当

10、初西方艺术为之共鸣的思想内涵。凡高短暂的一生，是天才的一生，又是悲凡高短暂的一生，是天才的一生，又是悲剧的一生。剧的一生。凡高自画像梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一。他热爱生活，但在生活中屡遭挫折，艰辛倍尝。他献身艺术，大胆创新，在广泛学习前辈画家伦勃朗等人的基础上，吸收印象派画家在色彩方面的经验，并受到东方艺术，特别是日本版画的影响，形成了自己独特的艺术风格，创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的作品，表现了他心中的苦闷、哀伤、同情和希望，至今享誉世界。我们也有同学在讨论凡高，大家都解过凡高了。一说起凡高我们就想到向日葵，凡高在自己在一生中画过11幅向日葵，

11、它体现了凡高的什么样的性格？凡高为什么要反复画向日葵？凡高于1888年2月来到法国南部的阿尔，在那里他深深地为南方璀璨的阳光而激动。他在给埃米尔伯纳的信中表达了他的狂喜，他说，那里的河是翠绿的，落日象熔金的炼炉，太阳是金黄色的，“在我眼里，此地的乡间，气氛宁静，色彩绚丽，与人们在日本版画中见到的景象一模一样。他强烈地爱上了遍地生长的金色向日葵。画中，那一朵朵葵花在阳光下怒放，正如凡高自己所说“这是爱的最强光！”向日葵表现出了画家什么样的情绪？对生命的热爱！梵高作品欣赏梵高作品欣赏自然中的向日葵自然中的向日葵将对象处理为艺术形象将对象处理为艺术形象最后的艺术形象最后的艺术形象星星夜夜月月有有柏柏

12、树树的的风风景景星星夜夜鸢鸢尾尾花花夜夜晚晚的的咖咖啡啡厅厅麦田上的乌鸦麦田上的乌鸦这张麦田上的乌鸦，有人说这幅画是凡高死亡的预言。请同学们放下一切杂念，用自己的心灵来读这张画。你能读到点什么。“画上的线条很生硬，失去了秩序，不但天地鸣动，所有的凄切、悲哀、绝望、都似乎从地平线的那一端飞扑过来”我们还是能从画中感受到一种无以名状的凄凉与痛苦。仿佛凡高因近于崩溃而扭曲的脸已融入画中，变成了翻滚的乌云，骚动的麦田，“仓皇逃离”的群鸦 凡高自杀后，从他身上发现的信中写道“说到我的事业，我为它豁出了我的生命，因为它，我的理智已近乎崩溃这一切都无所谓”画家是把自己的生命融入了自己的作品之中，让看画的人通过画面感受到作者内心的情感。小结小结思考题思考题 在这些印象派的画家中你最感兴趣的是哪在这些印象派的画家中你最感兴趣的是哪一位？为什么？他的作品有何特点？一位？为什么？他的作品有何特点？