中考英语有效讲评试卷提高复习效果课件人教新目标版.ppt
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1、 有效讲评试卷,提高复习效果有效讲评试卷,提高复习效果 复习阶段通过试卷来检测复习效果,是初中英语教学中常见的一种教学手段。特别在初三下学期,学生在复习了某个专题知识或系统复习后,要通过检测来反馈复习效果。而能否通过检测帮助学生更好地巩固教材内容、掌握答题技巧,使学生的各种能力得到提高,取决于检测试题的质量和检测试卷的讲评。怎样有效地讲评试卷,从而促进学生对知识的领会和能力的提高呢?考试后的试卷讲评怎样进行?我们许多教师在讲评时往往一味求速度、赶进度,而忽略对其有效性的研究,使试卷讲评几乎失去了它的意义。真正有效的试卷讲评可以帮助学生进一步理解知识、熟练技能、弥补缺漏、纠正错误、提高能力等,一
2、堂高质量的试卷讲评课往往可以达到事半功倍的效果。作为一名一线初中英语教师,依据我的个人经验,我认为要做到有效讲评试卷,必须做 好以下几个环节:第一,课前准备要第一,课前准备要“细细”(一)亲自做试题(一)亲自做试题 教师要改变照抄参考答案或盲目自信带着空白卷进教室讲评的做法,不妨将学生的试卷检测自己一下,这样既便于教师熟悉试题考查的范围,体会试题的难易度,也有利于提高自己的业务水平。教师本人做的答案和参考答案不一样也是常有的事,有时是自己理解错了,也有时参考答案并不对,这就要及时将参考答案改正过来,避免将全体学生的试卷都改错了,从而影响对学生成绩的客观评价。(二)认真改试卷(二)认真改试卷组织
3、一次考试的目的是检测学生的学习状况,对学生试卷的批改不可马虎,只有认真、准确、无误地批改,才能客观反映出每位学生这门科目的学习效果。批改的时候,发现某些学生某种题型得满分、得高分的时候,可以在其试卷上那种题型旁边添加一些鼓励性的评语,如“Good”,“Very good”,“Excellent”等等。这种做法可以提高部分学生,尤其是优等生学习英语的自信心和积极性,致使他们会更加努力去提高各种题型的得分,从而达到拔高他们的英语成绩的效果。试卷总分的时候,根据每位学生的成绩也可适当在卷首添加一些鼓励性的、个性化的评价,如“加油!”、“有进步!”、“更加努力!”、”你真棒!”、“保持优势!”等等。进
4、入初三最后一个学期,老师的一句话,哪怕是只有两三个字的正面评价,对学生激励作用都是不可言喻的。(三)仔细分析试卷(三)仔细分析试卷 为了增强试卷讲评的针对性,讲评前要仔细做好试卷分析工作。一方面要分析试卷内容、结构、试卷所包含的知识点、试题的命题思路以及难易程度;另一方面分析学生的得分与失分情况,认真统计本次测试的平均分、最高分、最低分、及格率、优秀率和正确率。这项工作艰巨复杂却必不可少。因为这样能够为那些错误率高、具有典型性的题目的讲评节约大量的时间,也会极大地提高课堂的有效性,从而最大限度地提高教学效果。在分析学生犯错误原因的同时,教师要进行换位思考,顺着学生的思路,分析出错原因,反思自己
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