书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 16
上传文档赚钱

类型七年级语文上册13风雨教学课件.ppt

  • 上传人(卖家):仙人指路
  • 文档编号:5528824
  • 上传时间:2023-04-23
  • 格式:PPT
  • 页数:16
  • 大小:2.37MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《七年级语文上册13风雨教学课件.ppt》由用户(仙人指路)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    年级 语文 上册 13 风雨 教学 课件 下载 _其它资料_语文_初中
    资源描述:

    1、景东民族中学 谢应江浅层阅读浅层阅读整体感知整体感知1.作者链接。作者链接。贾平凹(w),当代著名作家,陕西作协主席,中国作家协会理事。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才,是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家,也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一,被誉为“鬼才”。代表作有长篇小说商州、浮躁、废都、白夜、秦腔、古炉等,曾多次获文学大奖。他有多部作品(如月迹)入选中学教材。2.朗读课文,注意加线字朗读课文,注意加线字的读音。的读音。偌偌大()刹刹那间()蜷曲蜷曲()屋檐檐()倏忽倏忽()锥锥形()趴趴()ruchqun qy

    2、nsh hzhup3.掌握下面的词掌握下面的词语、成语。语、成语。偌大:刹那间:蜷曲:屋檐:攀附:倏忽:这么大,或那么大。这么大,或那么大。极短的时间,瞬间。极短的时间,瞬间。弯曲(多用于人或动物的肢体)弯曲(多用于人或动物的肢体)房顶伸出墙外的部分。房顶伸出墙外的部分。附着东西往上爬,比喻投靠有权势的附着东西往上爬,比喻投靠有权势的人,以求高升。人,以求高升。忽然,很快。忽然,很快。(2)本文通过对哪些事物的描写来表现这狂风)本文通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的?骤雨的?树林子垂柳杨叶树林子垂柳杨叶芦苇羊葡萄蔓芦苇羊葡萄蔓苍蝇鸟巢鸟儿苍蝇鸟巢鸟儿废纸湿猫瓦浮废纸湿猫瓦浮萍水池鱼儿老萍水

    3、池鱼儿老头孩子们头孩子们(3)作者细致地观察风雨中的事物,大致可分哪几)作者细致地观察风雨中的事物,大致可分哪几种?抓住它们在种?抓住它们在“风雨风雨”中什么共同的特点来写?中什么共同的特点来写?大的场景有:树林子、巷道、池塘等;一般的人和物有:女孩、垂柳、羊、鸟等;小的事物有:葡萄蔓、苍蝇、猫、浮萍等。在风雨来临之前焦躁不安和无助(1)树林子像一)树林子像一块面团了,四面都块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓;陷了再鼓;运用了比喻的修辞运用了比喻的修辞手法,写出了树林手法,写出了树林在风雨中飘摇的场在风雨中飘摇的场景。景。深层阅读深层阅读文本探究文本探究1.语言赏析。语言

    4、赏析。(2)树林子往一处挤,绿似乎被拉长了许多)树林子往一处挤,绿似乎被拉长了许多绿全然又压扁开来。绿全然又压扁开来。运用借代的修辞手运用借代的修辞手法,生动形象地写法,生动形象地写出了树林被风吹倒出了树林被风吹倒时的情态时的情态(3)几只鸟尖叫着飞来要守住,却飞不下来,向)几只鸟尖叫着飞来要守住,却飞不下来,向右一飘,向左一斜,翅膀猛地一颤,羽毛翻成一团右一飘,向左一斜,翅膀猛地一颤,羽毛翻成一团乱花,旋了一个转儿,倏忽在空中停止了,瞬间石乱花,旋了一个转儿,倏忽在空中停止了,瞬间石子般掉在地上,连声响儿也没有。子般掉在地上,连声响儿也没有。句中描写鸟的动词有:飞、句中描写鸟的动词有:飞、飘

    5、、斜、颤、翻、旋、掉。飘、斜、颤、翻、旋、掉。生动形象地写出了鸟儿在狂生动形象地写出了鸟儿在狂风中的活动,反衬出风的狂风中的活动,反衬出风的狂暴。暴。“一颤一颤”“”“倏忽倏忽”“”“瞬瞬间间”说明风太大了,鸟儿不说明风太大了,鸟儿不能自持。能自持。(4)如何理解作者在结尾)如何理解作者在结尾一段写了一段写了“孩子们却全趴孩子们却全趴在门缝,惊喜地叠着纸船,在门缝,惊喜地叠着纸船,一只一只放出去一只一只放出去”?文章用了大量的篇幅进行景物描写,表现风雨之大之猛烈,在猛烈的暴风雨中树木乱成一团,藤蔓脱落,动物们惊恐不安、脆弱无助,老人因风湿病而痛苦不已,然而在这时,“孩子们却全趴在门缝,惊喜地叠

    6、着纸船,一只一只放出去”在其他景物和人的衬托下孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。2.写法赏析。写法赏析。(1)作者写风雨,并没有直接写风如何雨如何,而是)作者写风雨,并没有直接写风如何雨如何,而是通过写风雨之中的各种景物的变化来表现风雨,这是通过写风雨之中的各种景物的变化来表现风雨,这是一种什么写法?一种什么写法?侧面衬托。侧面衬托法,就是通过对周围人物的言谈反映,从侧面来衬托要写的人物的写作方法。它的特点是,对人物不是从正面进行庄重严肃的描写,而是从侧面着笔,从旁边入手,对人物进行多角度的映照和多层次的烘托,曲折生动地描写人物。“横看成岭侧成峰”,运用侧笔,可以使人物描写峰

    7、回路转,曲径通幽,情味盎然。(2)你觉得文中哪个地方写得妙?它又让你感受)你觉得文中哪个地方写得妙?它又让你感受到了什么?请同学们再来读读课文,边读边画出到了什么?请同学们再来读读课文,边读边画出你最喜欢的地方,并多读几遍。边读边想象景象,你最喜欢的地方,并多读几遍。边读边想象景象,边读边体会情趣。边读边体会情趣。A.杨叶千万次地变着模样:叶杨叶千万次地变着模样:叶背翻过来,是一片灰白;又扭背翻过来,是一片灰白;又扭转过来,绿深得黑青。转过来,绿深得黑青。B.一张废纸,一会儿贴在东一张废纸,一会儿贴在东墙上,一会儿贴在西墙上,墙上,一会儿贴在西墙上,突然冲出墙头,立即不见了。突然冲出墙头,立即不见了。D.D.最北边的那间小屋最北边的那间小屋里,木架在吱吱地响里,木架在吱吱地响着。门被关住了,窗着。门被关住了,窗被关住了,油灯还是被关住了,油灯还是点不着。点不着。C.C.几片瓦落下来,像树叶一几片瓦落下来,像树叶一样斜着飘,却突然就垂直落样斜着飘,却突然就垂直落下,碎成一堆。下,碎成一堆。课外练笔课外练笔 仿照本文,运用侧面衬托的写法,描仿照本文,运用侧面衬托的写法,描写一个人或物。写一个人或物。声明所用部分图片有的来自互联网,版权归原主人所有。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:七年级语文上册13风雨教学课件.ppt
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-5528824.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库