第五单元综合素质评价-部编版语文六年级上册.docx

1、第五单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题 号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得 分第1部分 识字与写字 (28 分)1. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(8 分)p b yn y xi zi zh gi jing yu w ln f fng co png 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“”。(4 分)苔藓(ti ti) 焖米饭(mn mn)尽管(jn jng) 跳跃(yu yo)3. 下列词语中的加点字与“缝隙”中的“缝”读音相同的一项是( )。(2 分)A. 夹缝 B. 缝纫 C. 裁缝 D. 缝合4. 下面每组词语中都有一个错别字，请用横线画出来，并改正在后面

2、的括号中。(4 分)(1)甘蔗 增加 讲坐 情况 ( )(2)宣闹 缩小 棚架 农作物 ( )(3)衣柜 炖肉 高梁 玛瑙 ( )(4)甩开 预报 处署 软绵绵 ( )5. 下列关于“唇”的汉字结构和第二笔的笔画正确的一项是( )。(2 分)A. 上下结构 一 B. 上下结构 丿C. 半包围结构 一 D. 半包围结构 丿6. 选字填空，组成词语。(4 分)蓬 篷( )松 斗( ) 船( ) 莲( )蹦 崩欢( )乱跳 山( )地裂连( )带跳 土( )瓦解7. 下列词语中，加点字词的解释错误的一项是( )(2 分)A. 小心翼翼翼翼：严肃谨慎。B. 照章办事 章：规定。C. 一丝不苟苟：仔细，

3、认真。D. 眉飞色舞 色：脸色。8. 下列词语与“逗引”意思相近的一项是( )。(2 分)A. 逗号 B. 逗哏 C. 逗留 D. 逗弄第2部分 积累与运用 (14 分)9. 小明同学总是固执地认为，写作就应该是随心所欲的。他常常提笔就写，想到哪儿，写到哪儿，结果总是文不对题。如果用下列句子来告诉他写作立意的重要性，最恰当的一项是( )(2 分)A. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B. 读书破万卷，下笔如有神。C. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。D. 文章之道，必先立本，本丰则末茂。10. 下面是一位同学围绕“球迷老爸”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思？在后面的

4、括号里打“”。(6 分)(1)一有时间就约上叔叔踢球。 ( )(2)组建自己的球队。 ( )(3)每天熬夜修改工作方案。 ( )(4)收集整套自己喜欢球队的队服和手环。 ( )(5)一到世界杯就半夜起来看球赛直播。 ( )(6)经常带我到外面吃饭。 ( )11. 夏天里的成长为我们介绍了一些北方农家的谚语：“六月六，看谷秀” “处暑不出头，割谷喂老牛”。你还知道哪些关于农业的谚语？任写两句。(3 分)_12. 在我国五千多年的传统文化中，有很多传统节日和习俗。如果让你向一名外国友人介绍我们的元宵节，你会选择下面哪些内容呢？( )(多选)(3 分)A. B. C. D. 第3部分 阅读与感悟 (

5、28 分)(一) 北京特色 阅读有关“北京中轴线”的材料，完成1315题。(11 分)学校组织参观了首都博物馆主题为“读城探秘北京中轴线”的展览。同学们结合自己查阅的资料以及参观中的记录，整理了如下材料：材料一：北京中轴线，创建于元代，形成、完善于明清两代，是北京城建筑东西布局的对称轴线。北京城诸多重要建筑位于此条中轴线上。我国著名的建筑历史学家梁思成说，北京独有的壮美秩序就由这条中轴线的建立而来。北京中轴线示意图材料二：随着时代的发展，北京中轴线不断延伸。中轴线向北延伸，以海拔86. 5 米的仰山作为终结标志，延长线两侧先后建起的北京国际会议中心、奥林匹克森林公园等，带来了北部荒僻之地的巨变

6、。中轴线向南延伸，在天安门正南46 千米处，建起了一座现代化、高水准的大型综合交通枢纽北京大兴国际机场。它将为2024 年北京中轴线申请世界文化遗产增添新的内涵。材料三：北京中轴线是一张亮丽的“中国名片”，体现了中华传统文化的深刻内涵。2011 年6 月11 日，北京中轴线申遗文物工程正式启动。2018 年7 月,北京中轴线申遗确定了永定门、先农坛、天坛、正阳门及箭楼、毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑、天安门广场、天安门、社稷坛、太庙、故宫、景山、万宁桥、鼓楼及钟楼14 处遗产点。13. 下列说法错误的一项是( )(2 分)A. 天安门、永定门都坐落在北京中轴线上。B. 鼓楼在景山北面，钟楼在安定

7、门的北面。C. 大兴国际机场坐落在北京中轴线南延线上。14. 下列说法错误的一项是( )(2 分)A. 材料一介绍了中轴线的产生及其贯穿北京城南北的特点。B. 材料二介绍了中轴线向南北延伸促进了北京城的发展。C. 材料三主要介绍了中轴线上建筑物的风格特点。15. 如果让你作为小团长带领伙伴们完成以下两个任务，写写你打算怎么做。(7 分)任务一：为了感受北京中轴线东西两侧建筑对称的布局特点，你打算带他们去的地方是：_和_。任务二：根据上述材料以及你自己的知识积累，你打算带他们重点参观材料三中提到的哪一处遗产点？请具体写出为他们讲解的内容。遗产点：_讲解内容：_(二) 延庆区 故乡滋味 (17 分

8、)8 年前，我刚刚过完40 岁生日，突然生出一种莫名的思乡之情，这种感情很强烈，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。于是我回了一趟老家。到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起来。我走到母亲身边，觉得母亲很矮小。母亲依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调，质朴。母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。“住几天吗？”母亲问。我说：“当然要住几天，陪您唠一唠近20 年来不曾细唠的家常。”母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。青玉米煮熟了，一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着

9、黄黄的光。我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。晚上，母亲问：“你到哪儿睡呢？娘就这一条土炕。”我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去。”躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。而今，母亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结。这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么，都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。”母亲安然说道。说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，那么，在她眼里

10、，儿子是条有分量的汉子了。在老家的日子，我彻底让自己放松了。每天起得很迟，睡到日上三竿。母亲从不叫醒我，开心地放任她的儿子。“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。“还能宠几天呢？世道上，除了宠儿子，还宠谁呢？”吃过母亲的早酒，便走走儿时的路，爬爬儿时的山儿时高高的曾绊得我摔破了膝盖的石阶，已显得很矮很矮。儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几行字：故乡，就像母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄，它遮不了风雨

11、，挡不住光阴，给你的只是一些缠绵的回忆 (有删改)16. 文章是围绕哪句话的意思写的？请工整地抄写在下面的横线上。(2 分)_17. 围绕中心意思，作者选择了哪些不同的事例？用简洁的语言清晰地罗列在下面的横线上。(4 分)_18. 对文中画线句子理解正确的一项是( )(3 分)A. 黄色的温暖是指炉膛的火是黄色的，很暖和。B. 母亲就像火光一样，让我感到很温暖。C. 故乡就像母亲的陪伴一样，让我感到很温暖。D. 我同母亲一起在火边剥玉米吃很开心。19. 文中的母亲给你留下了怎样的印象？结合文章内容说明理由。(4 分)_20. 文题为“故乡滋味”，而内容以写母亲为主，结合文章内容说说故乡与母亲之

12、间的关系。(4 分)_第4部分 表达与交流 (30 分)21. 每个字或词都有温度，“暖”让我们仿佛沐浴在春日暖阳中，“泪”让我们仿佛置身于瑟瑟秋风里请选择一个让你感受最深的字或词作为文题，用几件事或从几个方面表达你的感受。第五单元综合素质评价1. 瀑布 谚语 袖子 遮盖 酱油 瓦蓝 发疯 草坪2. 3. A4. (1)坐 座 (2)宣 喧 (3)梁 粱 (4)署 暑5. D6. 蓬 篷 篷 蓬 蹦 崩 蹦 崩7. C 8. D 9. D10. (1) (2) (4) (5)11. 示例：谷雨前后，种瓜点豆。春雷响，万物长。12. ABD 13. B 14. C15. 示例：德胜门 安定门天安

13、门 天安门是明清两代北京皇城的正门，位于北京中轴线上。正中门洞上方悬挂着毛主席的画像，两边分别是“中华人民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”的大幅标语。16. 于是我回了一趟老家。17. 和母亲一起剥玉米吃。和母亲同睡一条土炕。 喝母亲为“我”温的早酒。重走故乡的山路。18. C19. 示例：从“我走到母亲身边，觉得母亲很矮小。母亲依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调，质朴”可知，母亲虽然变得衰老 、矮小，但依然质朴，仍是那样的慈祥、善良。20. 借写母亲给“我”的爱，含蓄地表现故乡对“我”的情。借“我”对母亲的依恋，表现“我”对故乡的依恋。故乡就像母亲一样，给“我”滋养，给“我”温暖。故土难离，就像“我”对母亲的情感一样，即使身处异乡也难以割舍。21. 思路点拨：首先，要选择一个能引发你写作灵感的字或词。这个字或词要么曾给你留下深刻的印象，要么具有丰富的内涵，总之，要有话可写。围绕所选择的字或词的内涵，或者带给你的感受，从生活中选取素材。所写的事情一定要能突显你选择的字或词的内涵，表达你从这个字或词当中获得的感受。要通过对事情的叙述，自然而然地流露你的情感。在叙述时要添加恰当的细节描写，必要时还可以直接抒情，以表现你通过事情所得到的收获。最好能在结尾点题，表明事情带给你的影响，这样能使文章更深刻。