幼儿园讲述活动.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《幼儿园讲述活动.ppt》由用户(清风明月心)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 讲述 活动
- 资源描述:
-
1、第六章 幼儿园讲述活动 一、案例分析一、案例分析光阴的故事光阴的故事 二、讲述活动的作用二、讲述活动的作用 1、培养幼儿讲述能力2、锻炼幼儿独白语言的能力3、交给幼儿认识事物的方法4、发展幼儿思维和想象能力三、讲述活动的特点三、讲述活动的特点 1、拥有一定的凭借物讲述需要教师提供一定的材料,划定讲述的中心内容或范围,让幼儿借助这个材料,按照一定的顺序,有目的,有条理地进行讲述,使讲述具有明显的指向性。三、讲述活动的特点三、讲述活动的特点 2、有相对正式的语境所谓正式的语境,就是要求幼儿根据一定的讲述物和情境,在头脑中经过比较完善的构思,有头有尾地说出一段完整的话来。要求幼儿需要经过严密的组织,
2、使用比较正规的语言表达个人对某物,某人的认识。三、讲述活动的特点三、讲述活动的特点 3、旨在锻炼一种独白语言幼儿凭借提供的材料和相关的语境,经过自己大脑的独立构思,按照自己的理解将所见所闻加工,整理,然后选用恰当的语句连贯而有条理的叙述出来,即以独白的方式表现出来。四、讲述活动的语言教育目标四、讲述活动的语言教育目标 1、培养幼儿感知、理解讲述对象的能力2、培养幼儿独立构思与清楚、完整地表述的意识、情感和能力。(1)在集体场合自然大方地讲话(2)使用正确的语言内容和形式进行讲述四、讲述活动的语言教育目标四、讲述活动的语言教育目标 3、有中心、有顺序、有重点地讲述有中心:讲述不跑题有顺序:按逻辑
3、规律组织表达自己的口语语言有重点:要求幼儿抓住事件或物体的主要特征,传递重要的信息四、讲述活动的语言教育目标四、讲述活动的语言教育目标 4、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能增强对听者特征的敏感性增强对语境变化的敏感性增强对听者反馈的敏感性五、讲述活动的类型五、讲述活动的类型 按编码特点,可分为1、叙事性讲述2、描述性讲述3、说明性讲述4、议论性讲述讲述活动:铅笔盒上的故事(大班)活动目标:1、能根据铅笔盒上的图画,通过想象,创编一个有情节的故事。2、发展想象力,语言组织能力及乐于与人合作、交往的能力。3、养成爱护文具的良好习惯。活动准备:1、收集各种各样的铅笔盒,布置铅笔盒展销会会场
4、。2、幼儿课前设计制作购物券若干。3、投影仪与电视机。活动过程:一、参观铅笔盒展销会,激发幼儿参与活动的兴趣。1、师:“嘿,小朋友,铅笔盒展销会开始了,我们一起到里面参观吧。”2、交代参观要求,幼儿自由参观,教师巡回指导。3、请个别幼儿介绍自己喜欢的铅笔盒。二、教师引入课题。师:“这些好看的铅笔盒里,每个都藏着动听而美妙的故事,你们想听吗?”投影仪展示铅笔画面,教师示范讲述故事。三、幼儿观察、想象,讲述铅笔盒上的故事。师:“你们也想为铅笔盒编一个好听的故事吗?请你认真观察铅笔盒上的图画,想一想,把它编成一个好听的故事吧!”1.提示幼儿根据自己的铅笔盒上的图画展开想象,编故事,教师巡回指导。2.
展开阅读全文