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（五线谱）人教版二年级下册《音乐》第一单元　唱歌　山谷回音真好听-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：10227).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、教教学学设设计计授课教师授课班级二（1）授课时间教学内容歌唱山谷回音真好听学习目标学习活动课堂评价用时目标一：目标一：通过观看视频及回音游戏的音乐活动，找到“回音”，能够用自己的声音唱出回音。目标二：目标二：听、学歌曲山谷回音真好听，能够用“原音 ”和“回音” 演唱歌曲。活动一：活动一： 1.音乐律动库企企 2.观看视频听一听、找一找 3.思考：什么是回音？回音是什么样的？了解回声的原理 4.回音游戏 “向大山问好” 山谷的声音(柯尔文手势练习) 活动二：活动二： 1.初次聆听歌曲思考：节奏是怎么样的？情绪是什么样的？ 2.有
2、节奏的朗读歌词音乐伴奏，带上动作有节奏的朗读歌词。 3. 找一找发现歌曲中的回音 4.听唱法模唱第一乐段（1）用“la”来模唱旋律（2）带歌词演唱 1.能够参与到音乐律动中，随音乐做出动作。 2.观看视频内容，找到视频中出现的自然现象：回音。 3.能够用自己的声音唱出回音。 1.能用简单的声势动作表现四二拍节奏韵律。（第一拍拍手，第二拍轻拍大腿） 2.能用轻声高位置的声音朗读歌词，不压嗓 3.找到歌词中的回音，能够说出原音和回音的区别。 12 15 目标三：目标三：联系“原音” 和“回音”认识音乐要素：强(f)弱（p），能够运用强弱来演唱歌曲。（听音模唱提高听音能力）想一想：怎样能唱好回音？歌曲中是怎么表现回音的？活动三：活动三： 1.乐理知识认识音乐要素：强（f）弱（p）强弱记号的运用练习 2.完整演唱歌曲 3.分小组演唱 4. 小组讨论：生活中还有哪些强弱对比的声音呢？ 5. 小结 1.能够知道音乐要素：强是 f、弱是 p。 2.按照强弱记号演唱歌曲。 3.能够说出生活中有哪些强弱的声音 13 板书设计：山谷回音真好听原音：强 f 回音：弱 p 山谷的声音(柯尔文手势练习) 科尔文手势：

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