2014年幼儿园感恩节活动策划案沈秀珺.doc

1、小风车广洋新景幼儿园大活动2014年第一学期感恩节活动策划案活动背景：每当听到“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”这段熟悉的旋律回响在耳旁时，就联想起每年11月的最后一个星期四是一个特殊的日子-感恩节。自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，古话有云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，而如今家家户户基本上都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少孩子不懂得感谢、感激，只知道索取；甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦的情绪。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善

2、良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在小风车幼儿园开展“爱在感恩节”系列活动，一起来营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育！每个班都以自己的特色开展活动，你是否也可以感受到心灵深处的某种触动？活动时间：11月27日一、活动目标总目标：了解感恩节的由来，及其习俗，知道感恩节是一个表达谢意的日子，懂得感谢、尊重他人，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，通过故事欣赏、歌曲演唱、护蛋行动及不同形式来体验感恩的美好,并愿意用一句话表现对周围人的感恩之情。二、各年龄段感恩节节日文化教育目标：托班：从环境中感受浓浓的爱意，对父母、老师说声“谢谢”，能用行动为妈妈和老师抹护手霜，体验表达谢意的快乐。

3、小班：了解感恩节的由来及习俗，从小乌鸦爱妈妈的故事欣赏中培养幼儿从小学习感恩的情感。中班：通过学习歌曲让爱住我家、制作美工爱心送妈妈等，感受节日的快乐，对周围的人会用行动表示感恩之情。大班：通过歌曲表演感恩的心、个别化学习写感谢信、参与护蛋行动等不同形式，用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培养一种感恩的情感，对待父母、老师、朋友，快乐或悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。三、环境创设：硬环境：（1）节前环境布置：门厅走廊的布置，粉色灯笼并用爱心加以装饰。（2）节后环境布置：各年级组感恩KT板展示；班级感恩祝福语、爱心留言墙。软环境：1、 中大班准备人手一只（熟）生鸡蛋。（护蛋行

4、动）2、 各个班根据需要领取制作感恩贺卡及手工作品的材料。3、 厨房当天为孩子们准备感恩节火鸡大餐。（保健、厨房师傅）四、家园共育1、家长向幼儿讲述感恩节的由来及食物。2、鼓励幼儿回家为父母（祖父母）做力所能及的、表示感激的事情，并拍照带到幼儿园分享、介绍。五、感言宣言1、托班学会爱自己2、小班学会爱自己、爱家人3、中班学会爱自己、爱家人、爱同伴4、大班学会爱自己、爱家人、爱同伴、爱生活六、感恩节节日教育内容：年级健康语言社会科学艺术托班英语一句话说“谢谢”美工：餐盘里的火鸡；音乐：欣赏歌曲I Love you 爸爸妈妈我爱你。小班1、感恩节由来、食物2、英语一句话 美工：感恩贺卡；谈话：谢谢

5、周围的人。中班护蛋行动1、感恩节行动2、英语一句话 美工：爱心送妈妈；音乐：让爱住我家。大班护蛋行动1、感恩节行动2、英语一句话 美工：火鸡；音乐：感恩的心手语表演。活动内容简介：英语一句话：每个年龄段不同的英语语句（家园之窗）。托班：社会活动：鼓励幼儿对周围的人说一句“谢谢”。美工活动：餐盘里的火鸡。音乐活动：欣赏歌曲I Love you 爸爸妈妈我爱你。小班：语言谈话：介绍感恩节由来，懂得和家人、老师、同学、朋友说一句“谢谢”。美工活动：制作感恩贺卡。语言活动：语言：小乌鸦爱妈妈。中班：语言活动：介绍感恩节由来、食物；感恩节故事欣赏、感恩节标志语学习（标识语：happy thanksgiving day感恩节快乐），鼓励幼儿回家为父母（祖父母等）捶背、洗脚、端杯水、送一个吻。（照片）美工活动：爱心送妈妈。音乐活动：让爱住我家欣赏。大班：语言活动：介绍感恩节的由来、食物；感恩节故事欣赏、感恩节标志语学习（标识语：happy thanksgiving day感恩节快乐），鼓励幼儿回家为父母（祖父母等）捶背、洗脚、端杯水、送一个吻。（照片）美工活动：写一份感谢的信（鼓励幼儿发挥想象，可用图文并茂的方式或剪贴画）。音乐活动：感恩的心手语表演。健康活动：护蛋活动。3