娃娃家-宾幼儿园.doc

1、小班角色游戏方案游戏主题：（预定）娃娃家、菜市场一、游戏目的：1、培养幼儿的角色意识，逐步懂得角色职责。2、在老师的提醒下，能与同伴合作游戏，友好相处。3、愿意与同伴交往，培养幼儿礼貌待人良好品德行为。二、游戏准备：1、物质准备：娃娃家玩具：炊具、餐具、家用电器、家俱、角色标志等。菜市场玩具：柜台、菜类、鱼类、肉类、熟食等。百宝箱： 幼儿可用之替代其他物品。第一次指导：1、引导幼儿回忆以前玩过什么角色游戏？2、幼儿自由交谈，说说自己喜欢玩什么游戏，当什么角色？激发幼儿的游戏欲望。3、鼓励幼儿按意愿选择游戏并提出要求。（1）小朋友自己选出角色当，老师相信大家一定能够当好。（2）分配角色出现问题时

2、，可用“石头、剪刀、布”或轮流的方法来解决。（3）游戏中应爱护玩具，轻拿轻放。4、教师重点观察幼儿履行简单角色职责的情况，必要时给予提醒或参与游戏及指导。5、让幼儿评价本游戏主题中，哪个角色当得最好。第二次指导：1、情境表演“我和妈妈去买菜”，引导幼儿学习与同伴合作游戏。2、鼓励幼儿按意愿选择游戏，启发幼儿说说：你想和谁一起玩？3、提出要求：在游戏中坚守岗位。4、幼儿游戏，师重点指导幼儿学习与同伴合作游戏。5、评价：引导幼儿说说今天和谁一起玩？第三次指导：1、师以“客人”身份引入：“今天，我要到娃娃家做客”，引导幼儿说说怎么招待客人。2、幼儿按意愿选择游戏主题。3、教师参与幼儿游戏，重点观察“娃娃家”幼儿如何礼貌待客。4、采用再现式评议，请玩“娃娃家”的幼儿说说是怎么样招待客人的。第四次指导：1、出示玩具，引起幼儿游戏兴趣。2、启发幼儿说说：娃娃家的“哥哥”“姐姐”是怎样做妈妈的小帮手？3、幼儿按意愿选择游戏主题，教师帮助协调角色。4、幼儿游戏，师以角色身份参与游戏，启发幼儿发展情节。第五次指导：1、出示“玩具哭了”挂图，让幼儿说说：玩具为什么哭了？怎么办？2、提出要求：（1）不与同伴争抢玩具。（2）玩具玩完后要帮助老师收拾整齐。3、幼儿游戏，师重点观察幼儿使用玩具的情况，并帮助幼儿及时解决争抢的玩具纠纷。4、采用再现式评议：组织幼儿参观玩具收拾较整齐的游戏。