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（五线谱）人教版二年级下册《音乐》第一单元　编创　山谷回音-教案、教学设计(配套课件编号：f0996).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：552801

上传时间：2020-05-31

格式：DOC

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资源描述：: 1、 - 1 - 课題：课題：山谷回音真好听山谷回音真好听课时：课时：一课时一课时课课前前精精彩彩教学目标：教学目标： 1.有表情地演唱歌曲山谷回音真好听，并按照歌曲要求表现强弱。 2. 引导学生积极创编回音游戏教学重点：教学重点：通过强弱的对比，来表现回音的效果。教学难点力度记号、连线在歌曲当中的运用. 教学难点：教学难点：初步学会轮唱教学准备：教学准备：课件；钢琴精彩二次备课精彩二次备课课课中中精精彩彩教学过程：教学过程：一、情境导入 1.师生问好，交流寒假见闻。引人春天的话题。听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲山谷回音真好听。 2.引导学生
2、倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的 - 2 - 两句旋律，启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。 3.教师即兴呼唤，请学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效果。 4.教师穿插一至两首练声曲，让学生用稍弱一些的力度来模仿。 5.引用歌曲中的回音练习曲来训练，一强一弱，老师和学生共同完成。二、学唱歌曲 1.教师引导学生模仿歌曲中的一句，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。 2.教师演唱歌曲中的第二句。 3.教师一句一句演唱全曲，学生一句一句跟唱，注意用稍弱的力度演唱。 4.全体跟琴演唱歌曲。 5.学生有表情地演唱，注意第二句演唱力度的变化。将学生分成两组，一组演唱歌
3、曲，另一组在第十一小节处模仿回音。三、回音游戏 1.将学生分成两组，做回音游戏的活动。领头的学生可以用以下几种方式创编声音，让另一组的学生模仿，比一比哪组模仿得像。 2.呼唤 3.节奏 4.唱名音高 5.旋律片断 6.歌曲片断回音游戏方式也可以在几组同学间进行。一种声音在各 - 3 - 组同学中模仿、传递，看哪组模仿到最后一个同学还不走样。四、课堂小结板书设计：板书设计：作业设计：把歌曲唱给父母听，分享音乐的快乐。作业设计：把歌曲唱给父母听，分享音乐的快乐。课课中中回音游戏： - 4 - 精精彩彩 1.将学生分成两组，做回音游戏的活动。领头的学生可以用以下几种方式创编声音，让另一组的学生模仿，比一比哪组模仿得像。 2.呼唤 3.节奏 4.唱名音高 5.旋律片断 6.歌曲片断回音游戏方式也可以在几组同学间进行。一种声音在各组同学中模仿、传递，课课后后精精彩彩教学反思（手写）教学反思（手写） - 5 -

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