如何让社会提高对幼儿戏的重视.doc
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1、如何让社会提高对幼儿戏的重视 游戏,是幼儿展的必要活动。作为为儿童的健康成长负责的成人,我们需要慎重对待幼儿的游戏。正如洛克在其教育漫话中提到,“教育上的错误比别的错误更不可侵犯,教育上的错误正和错配了一样,第一次弄错了,他们的影响是终身洗涮不掉的。”在对待幼儿的游戏上,很多成人没有引起足够的重视,他们不能明白幼儿游戏的概念,更提不上为促进幼儿游戏做些什么。这对幼儿的发展是十分不利的。在历史上,其实有很多伟大的哲学家、心理学家等都提出了游戏对幼儿的重要性。如柏拉图的理想国中,他详细的提到了游戏对于塑造幼儿、学习未来生活需要的知识的重要性;洛克在其教育漫话中提到,“不仅应该允许儿童进行休闲活动,
2、还要允许儿童以自己的方式来进行休闲活动。”而伟大的学前教育之父福禄贝尔更是设计了恩物和工作,通过游戏活动,儿童接触到了自然、知识和美。在现当代,更有许多心理学家提出经典的游戏理论,如弗洛伊德的精神分析理论,如皮亚杰的认知发展阶段理论等等。在我国,由于学前事业起步较晚,加上传统观点以及社会发展的约束,很多人包括教师在内并未真正意识到游戏对于幼儿的影响。有的教师虽然理论扎实,但在实际工作中没有解决好对幼儿游戏的处理。家长呢,更是因为缺少相关知识而错失了在游戏中对幼儿的教育和培养。因此,要想真正促进幼儿的发展,就必须从幼儿的基本活动游戏入手。幼儿的游戏分为很多种,无论哪一种,都需要我们不同程度的关注
3、和给予帮助,而要想帮助幼儿,首要之举就是提高社会对幼儿游戏的重视,包括教师和家长,才谈得上给幼儿的游戏给予帮助。那么我们如何提高教师、家长、社会对幼儿游戏的重视?我认为可以从以下几方面入手。一、幼儿园要真正改变自身对幼儿游戏的看法,为幼儿游戏提供专业帮助:1、教师首先要从自身做起,真正将游戏看成幼儿必须的活动,不消极看待幼儿游戏。2、教师在组织教学游戏时,要积极参与、设计、观察和指导幼儿的游戏,利用自己的专业知识,为幼儿的发展提供帮助。3、教师在组织教学游戏时,要充分尊重幼儿的兴趣和意愿,尽可能地根据幼儿的心理年龄设计幼儿感兴趣的话题,提高游戏的吸引力。4、在游戏中,教师要学会平行介入游戏,正
4、确引导游戏的进行,满足幼儿的物质需求和心理需求。5、幼儿园要为幼儿的游戏提供安全、舒适、良好的场地和环境。6、教师要根据已有知识,不断学习,更新自己的理论水平,结合当前幼儿发展状况和我国情况,探索对幼儿有益的游戏,提高自身专业水平。7、教师平常要记录幼儿的游戏状况,定期检查记,善于从游戏中发现幼儿的问题,发现问题及时处理。8、教师要不断加强自身的专业素质和职业道德理念,以高度的责任心和爱心、耐心去关注幼儿的游戏,关注哟而的发展。二、幼儿园对家长关于幼儿游戏的教育1、幼儿园在每年新生入园时对家长进行教育。通过举行家长会等形式,对家长诚恳、自信地说明幼儿游戏对幼儿身心发展的重要性,可举出大量正反例
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